【正文】 多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。五、加強家校聯(lián)系。對于六年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。俗話說：“身教重于言教。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣；濃化年級、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。二、存在的問題：現(xiàn)在高一年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大?？荚嚱Y(jié)束，及時匯總各班成績，認真總結(jié)，詳細分析。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家長會、請家長到校、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種聯(lián)系方式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，提高了教育效果。一學(xué)期以來我組學(xué)生以養(yǎng)成較好的午休習(xí)慣。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，年級組定期召開班主任座談會，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。（二）、學(xué)生管理著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。關(guān)心青年教師的成長。目前，高一B組班主任愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，班級管理效果顯著。年級組特別重視班主任工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，首先明確年級組及班級管理目標(biāo)，針對本學(xué)期學(xué)生特點制定簡單易行的《年級組班級考評辦法》，合理安排班主任值班并明確值班要求；其次我以身作則做好班主任工作，樹立班主任的標(biāo)桿和榜樣以促進大家共同進步，比如薛連合老師及其所帶的504班就經(jīng)常被我提出做大家學(xué)習(xí)的典范。比如為人處事上，我們強調(diào)“自強不息，厚德載物”、“己所不欲，勿施于人”；師德建設(shè)上強調(diào)教育的意義和方法，作為教師要愛自己的學(xué)生，進而使學(xué)生也愛自己的老師，“親其師”方能“信其道”嘛。在學(xué)?！盀槿松蚧A(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”的理念和“新三年戰(zhàn)略”思想指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，高一B組的同事們共同努力,針對高一新生特點，確立了夯實基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的工作目標(biāo)，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作，一學(xué)期以來，高一B管理工作穩(wěn)步推進，教育教學(xué)工作扎實進行，學(xué)生成績喜人。下學(xué)期，繼續(xù)抓好“1+4”課堂教學(xué)模式改革，力爭使這種課堂教學(xué)模式創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。主要表現(xiàn)在三個方面：“1+4”課堂教學(xué)模式改革中遇到理論與實踐的關(guān)聯(lián)性研究的深入程度不夠，這在一定程度上制約了教學(xué)改革的進一步深入。學(xué)生管理工作卓有成效。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各方面的目標(biāo)都達到了預(yù)期的效果。注重調(diào)查研究，經(jīng)常深入備課組參與老師們的教研活動。我始終以服務(wù)人員的心態(tài)來幫助老師們解決各種各樣的問題，凡是我自己動手能做的，絕不煩勞老師們；凡是能為老師們做的，我一定盡全力做好。學(xué)生管理具有特殊性，必須觀察得細，感得細，把工作做到細處，才能產(chǎn)生良好的效果。在學(xué)生管理方面，注重“勤”和“細”。本學(xué)期，本人定位明確，工作積極主動。第一篇：年級主任述職報告(2012)年級主任述職報告回顧本學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦里留下回味。除按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求完成一些必要工作之外，著重致力于學(xué)生的管理和“1+4”課堂教學(xué)模式改革的推進工作。我堅信，“勤”為教育管理之本，只有“勤”，才能將各項工作做得踏實到位。我特別注重對學(xué)生進行心理、情感的教育，注重學(xué)生 1意志品質(zhì)的培養(yǎng)。二．工作方法與策略。在學(xué)生管理方面，采取了級部主任合作巡查、班主任深入樓層、學(xué)生干部輪流值班的多維度立體管理策略，實現(xiàn)了對學(xué)生管理的全面覆蓋，提高了管理的效度。本學(xué)期，“1+4”課堂教學(xué)模式的改革取得了突破性的成果，課型定模工作已如期完成，課堂教學(xué)模式已臻于成熟。本學(xué)期未發(fā)生一起學(xué)生惡性違紀(jì)事件，養(yǎng)成教育效果明顯，班級內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，師生同學(xué)關(guān)系融洽，各種激勵性標(biāo)語、口號顯示出了積極向上的精神傾向。對一些學(xué)生厭學(xué)的問題尚未找到有效的解決策略。做好學(xué)生的管理工作，努力朝著精細化發(fā)現(xiàn)發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評和寶貴意見。培養(yǎng)團隊意識更要注重過程，教育教學(xué)的過程其實就是教學(xué)相長的過程，就是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程，而教育管理的過程就是引領(lǐng)、促進并與師生一起養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，工作中我們繃緊教育教學(xué)質(zhì)量這根弦，將紀(jì)律要求與獎懲常態(tài)化，凡事公開公平公正，對事不對人，制度大家訂大家守，只做該做的不做想做的，努力落實教育教學(xué)及管理常規(guī)，踐行王校長的教誨落實“四個二”要求，把簡單的事、平凡的事做實做好，相信持續(xù)的平凡就是偉大。第三，以發(fā)展的眼光看待班主任的工作和成長，鼓勵大家團結(jié)協(xié)作互幫互助，不斷總結(jié)班主任工作優(yōu)缺點并及時以不同方式進行激勵或鞭策，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。年級組充分調(diào)動學(xué)科組長積極性，發(fā)揮學(xué)科組長的作用。青年教師是一中長遠發(fā)展的后備力量，年級組是培養(yǎng)青年教師的主陣地。開學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大名一中學(xué)生一日常規(guī)》等制度并依據(jù)各班的實際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會其精神，內(nèi)化為行動，嚴(yán)格要求自己，從點滴做起。班主任以身作則，嚴(yán)格要求，根據(jù)各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，以達到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的；功夫不負有心人，一學(xué)期以來，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)有了明顯的改變和提高。重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育，年級組組織學(xué)生參加學(xué)校組織的大型安全法制教育活動，還要求班主任利用每周班會時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。講兩個例子：一是457的白曉靜，一是501的張建。召開期中考試總結(jié)表彰會。常規(guī)管理的質(zhì)量，各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡如人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。備課組長和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。2014年1月15日第三篇：年級主任述職報告年級主任述職報告年級主任述職報告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)大家好！一、回顧及成績今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。二、為人師表，率先垂范?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的安排。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，六、經(jīng)驗教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生用心配合選出我班的班干部，并明確各班干部自我的職責(zé)。各班干部都用心認真履行職責(zé)，都用心發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計劃。期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很信任，對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)積極改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？（1）請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，老師利用班隊會進行檢查。（3）衛(wèi)生工具的放置。（4）衛(wèi)生保潔方面。排隊時，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊。在幾年的幼教生涯中，我從緊張到坦然，從稚嫩慢慢走向成熟。許多東西讓我看到了希望，有了前進的動力。就這樣，從早上的七點半，到晚上的五點半，覺得有些吃不消，那時的我，猶豫過，但我轉(zhuǎn)念想：不能在我們迎接新的挑戰(zhàn)的時候，就被困難嚇倒，要堅持！6月份有一批剛剛畢業(yè)的老師要入住幼兒園，參加培訓(xùn)。最近一段時間，我感覺王老師不管是業(yè)務(wù)水平，還有家長工作，王老師都有很大提高！我也為她的進步感到高興。愛孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛你，也要聽老師的，愛要有度。我們班建立了課前常規(guī)，平時站隊，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預(yù)期效果，但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，對學(xué)習(xí)的厭倦，年輕的新一代家長不但要學(xué)習(xí)成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去，究其原因是我個人沒那么多時間。其次一年級語文知識簡單，沒有很好很科學(xué)的進行教學(xué)設(shè)計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。例如通過這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個新語文老師及語文這門學(xué)科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)……教書育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。我想后者是更為積極重要的。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了超多的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。因此，我平時與學(xué)生接觸、相處時，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正則垂范。個性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每一天陽光體育一小時等，豐富學(xué)生的課余生活。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時的學(xué)習(xí)、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一個學(xué)生。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，從學(xué)生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的`作品，學(xué)生的反應(yīng)強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀計劃，定期展開誦讀比賽，搞評選活動?？傊嗉壒ぷ髑ь^萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。一、學(xué)生管理工作，明確了學(xué)生會干部的具體職責(zé)，要求各項檢查要有記錄、有反饋，并定期召開學(xué)生會干部會議，目的是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強學(xué)生的自主管理。二、教學(xué)管理工作每天不定時進行課堂巡查，監(jiān)控課堂教學(xué)。組織老師們積極參與聽評課活動。強化教學(xué)常規(guī)的檢查，注重細節(jié)管理。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。教學(xué)工作：一是抓實抓細老師們的備、教、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)工作；二是針對八年級課程多這一特點，在全面抓好各科教學(xué)的同時，著重突出語、數(shù)、英三科，采取時間上傾斜，活動帶動和加強組內(nèi)研討等措施強化學(xué)生對這三科特別是數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，爭取成績能夠有所突破和提高；三是抓好史、地、生三科中考科目的復(fù)習(xí)和模擬，力爭取得一個理想的成績。力爭本學(xué)期完成學(xué)校下達的各項教育和教學(xué)目標(biāo)。一年來我始終堅持早來晚走，周六周日沒休息過，堅持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場上、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影，自去年秋季開學(xué)以來，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我，無論有多么難挨，我都堅持著，甘苦自知