【正文】 第一篇：年級(jí)主任述職報(bào)告(2012)年級(jí)主任述職報(bào)告回顧本學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦里留下回味。本人嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真工作，積極做事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在高一年級(jí)全體教師和工作人員的共同努力下,各項(xiàng)工作穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，“1+4”課堂教學(xué)模式的改革進(jìn)行得轟轟烈烈。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作情況匯報(bào)如下：一．工作態(tài)度及表現(xiàn)。本學(xué)期，本人定位明確，工作積極主動(dòng)。除按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求完成一些必要工作之外，著重致力于學(xué)生的管理和“1+4”課堂教學(xué)模式改革的推進(jìn)工作。“1+4”課堂教學(xué)模式的改革是我校教育教學(xué)改革的重大事件，正在積極健康有條不紊地開展。作為承擔(dān)課改任務(wù)的高一年級(jí)主要負(fù)責(zé)人，我積極主動(dòng)地聽課、研課，和老師們一起探討教改過程中遇到的各種問題，及時(shí)矯正改革的思路和方向，開拓課改的新局面。在學(xué)生管理方面，注重“勤”和“細(xì)”。我堅(jiān)信，“勤”為教育管理之本，只有“勤”，才能將各項(xiàng)工作做得踏實(shí)到位。在沒有特殊情況的前提下，我每天早上六點(diǎn)鐘之前一定來到學(xué)校，督查學(xué)生早晨起床和上晨讀的情況；晚上查完學(xué)生就寢之后一般在十一點(diǎn)到十二點(diǎn)之間，才回家。學(xué)生上課期間，我不間斷地在教學(xué)樓上一遍遍地巡查，督促老師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中存在的問題。學(xué)生管理具有特殊性，必須觀察得細(xì)，感得細(xì)，把工作做到細(xì)處，才能產(chǎn)生良好的效果。我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、情感的教育，注重學(xué)生 1意志品質(zhì)的培養(yǎng)。盡可能地深入學(xué)生，不斷地與學(xué)生談心、交流，幫助他們健康成長(zhǎng)。在對(duì)老師和員工的管理方面，我堅(jiān)持人性化的做法，關(guān)注老師員工們工作和生活的各個(gè)方面，體諒他們的難處，盡量地讓老師和員工們積極主動(dòng)、舒心愉快地工作。我始終以服務(wù)人員的心態(tài)來幫助老師們解決各種各樣的問題，凡是我自己動(dòng)手能做的，絕不煩勞老師們；凡是能為老師們做的，我一定盡全力做好。二．工作方法與策略。年級(jí)就是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，為了提高管理的效率，我們采取了民主、科學(xué)的方法策略，充分調(diào)動(dòng)年級(jí)老師們的工作積極性、激發(fā)老師們的工作熱情，使高一年級(jí)的教學(xué)和“1+4”課堂教學(xué)模式改革取得了顯著的成效。在教學(xué)管理上，充分發(fā)揮級(jí)部主任和備課組長(zhǎng)的作用，經(jīng)常召開調(diào)研會(huì)，和他們一起研究教學(xué)中存在的問題，確定或調(diào)整教育教學(xué)的思路，探討教育改革的方法，集納眾人的智慧，使教學(xué)及新課改開展得穩(wěn)妥扎實(shí)。注重調(diào)查研究，經(jīng)常深入備課組參與老師們的教研活動(dòng)。在學(xué)生管理方面，采取了級(jí)部主任合作巡查、班主任深入樓層、學(xué)生干部輪流值班的多維度立體管理策略，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生管理的全面覆蓋，提高了管理的效度。在學(xué)生課余生活方面，舉辦了拔河比賽、會(huì)操比賽以及各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，而且，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。三．工作成績(jī)與遺憾。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，各方面的目標(biāo)都達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期，“1+4”課堂教學(xué)模式的改革取得了突破性的成果，課型定模工作已如期完成，課堂教學(xué)模式已臻于成熟。有關(guān)“1+4”課堂教學(xué)模式改革的資料均已整理完畢并進(jìn)行了歸檔保存，參與課改的老師均已寫出頗有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性論文或課改模式的探索性文章。由于課改的進(jìn)行，也引發(fā)了老師們重新學(xué)習(xí)、自覺探索的熱情，教研風(fēng)氣空前濃厚。學(xué)生管理工作卓有成效。本學(xué)期未發(fā)生一起學(xué)生惡性違紀(jì)事件，養(yǎng)成教育效果明顯，班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，師生同學(xué)關(guān)系融洽，各種激勵(lì)性標(biāo)語、口號(hào)顯示出了積極向上的精神傾向。教師層面上，人人敬業(yè)愛崗，不少老師克服因身體、家庭、孩子等因素帶來的困難，堅(jiān)持做好自己的本質(zhì)工作，表現(xiàn)出良好的師德風(fēng)尚。但本學(xué)期的工作中也有一些遺憾和不足之處。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：“1+4”課堂教學(xué)模式改革中遇到理論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性研究的深入程度不夠，這在一定程度上制約了教學(xué)改革的進(jìn)一步深入。，對(duì)一些學(xué)生厭學(xué)的問題尚未找到有效的解決策略。，尚未形成有效的教育合力，學(xué)科意識(shí)的強(qiáng)化和高考?jí)毫Φ挠绊懯沟美蠋焸儬?zhēng)時(shí)間壓作業(yè)的現(xiàn)象依然沒能得到有效的遏制。四．工作方向與目標(biāo)。下學(xué)期，繼續(xù)抓好“1+4”課堂教學(xué)模式改革，力爭(zhēng)使這種課堂教學(xué)模式創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。做好學(xué)生的管理工作，努力朝著精細(xì)化發(fā)現(xiàn)發(fā)展。注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，把培養(yǎng)特長(zhǎng)生當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作列入工作計(jì)劃。2012年6月30日第二篇：年級(jí)主任述職報(bào)告述職報(bào)告大名一中 張志新尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我是2013年暑假從原高二B組副主任接任高一B組年級(jí)主任一職的，首先對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的信任再次表示感謝！沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦里留下回味。在學(xué)?！盀槿松蚧A(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”的理念和“新三年戰(zhàn)略”思想指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，高一B組的同事們共同努力,針對(duì)高一新生特點(diǎn)，確立了夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的工作目標(biāo)，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作，一學(xué)期以來，高一B管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)工作扎實(shí)進(jìn)行，學(xué)生成績(jī)喜人?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評(píng)和寶貴意見。一、本學(xué)期的主要工作：（一）、教師管理培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)首先要統(tǒng)一目標(biāo)，明確獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律要求，明確各人分工和責(zé)任，學(xué)期之初我就和志勇主任喊出應(yīng)屆生大文大理400人的高考奮斗目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上我們制定了《高一上學(xué)期月考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，申明工作紀(jì)律，合理分工和明確責(zé)任：年級(jí)組成員對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科教學(xué)及成績(jī)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)本班學(xué)生成長(zhǎng)及各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，任課老師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)及成績(jī)負(fù)責(zé)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)還要注重個(gè)人修養(yǎng)的提高和團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)人本事再大也不可能揪住自己的頭發(fā)把自己薅起來，所以在定期召開的年級(jí)組例會(huì)上或其他合適的場(chǎng)合，我們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念并身體力行，還精選一些教育格言制成條幅張貼在辦公室的墻上以時(shí)時(shí)警省。比如為人處事上，我們強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息，厚德載物”、“己所不欲，勿施于人”；師德建設(shè)上強(qiáng)調(diào)教育的意義和方法，作為教師要愛自己的學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生也愛自己的老師，“親其師”方能“信其道”嘛。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)更要注重過程，教育教學(xué)的過程其實(shí)就是教學(xué)相長(zhǎng)的過程，就是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程，而教育管理的過程就是引領(lǐng)、促進(jìn)并與師生一起養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，工作中我們繃緊教育教學(xué)質(zhì)量這根弦，將紀(jì)律要求與獎(jiǎng)懲常態(tài)化，凡事公開公平公正，對(duì)事不對(duì)人，制度大家訂大家守，只做該做的不做想做的，努力落實(shí)教育教學(xué)及管理常規(guī)，踐行王校長(zhǎng)的教誨落實(shí)“四個(gè)二”要求，把簡(jiǎn)單的事、平凡的事做實(shí)做好，相信持續(xù)的平凡就是偉大?，F(xiàn)在高一B組雖然師資仍有不足，但大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，干勁十足，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。調(diào)動(dòng)班主任、學(xué)科組長(zhǎng)積極性，發(fā)揮班主任、學(xué)科組長(zhǎng)作用班主任和學(xué)科組長(zhǎng)是年級(jí)組兩股中堅(jiān)力量，兩者工作重點(diǎn)不同但又相互滲透，他們的工作態(tài)度和能力直接影響教育教學(xué)效果，精心選任合適人選是順利開展工作的前提。年級(jí)組特別重視班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，首先明確年級(jí)組及班級(jí)管理目標(biāo)，針對(duì)本學(xué)期學(xué)生特點(diǎn)制定簡(jiǎn)單易行的《年級(jí)組班級(jí)考評(píng)辦法》，合理安排班主任值班并明確值班要求；其次我以身作則做好班主任工作，樹立班主任的標(biāo)桿和榜樣以促進(jìn)大家共同進(jìn)步，比如薛連合老師及其所帶的504班就經(jīng)常被我提出做大家學(xué)習(xí)的典范。第三，以發(fā)展的眼光看待班主任的工作和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助，不斷總結(jié)班主任工作優(yōu)缺點(diǎn)并及時(shí)以不同方式進(jìn)行激勵(lì)或鞭策，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。班主任工作每周一小結(jié)每月一總結(jié)；形成周周交流，月月協(xié)調(diào)的良好習(xí)慣。另外大家在一起辦公，處理本班學(xué)生問題無疑對(duì)其他班主任的工作也是一種促進(jìn)。目前，高一B組班主任愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，班級(jí)管理效果顯著。年級(jí)組充分調(diào)動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)積極性，發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用。首先明確學(xué)科組長(zhǎng)的責(zé)任和工作重點(diǎn)，和A組進(jìn)行評(píng)比，借助月考獎(jiǎng)勵(lì)辦法激勵(lì)，定期協(xié)調(diào)交流。目前我組學(xué)科組長(zhǎng)的工作有明顯進(jìn)步，雖然他們的工作還有很大有待改進(jìn)的空間。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是一中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后備力量，年級(jí)組是培養(yǎng)青年教師的主陣地。對(duì)剛剛進(jìn)入教育行業(yè)的青年教師不斷鼓勵(lì)，以激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的榮譽(yù)感和自信心，要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，不斷了解他們的工作、生活及想法以幫助他們成長(zhǎng)，明確幫扶對(duì)象，比如，王超主要跟趙瑞杰、薛連合學(xué)習(xí)，王兵兵主要跟李清賢學(xué)習(xí)等等，以傳承我?！耙岳蠋?，以新促老”的教學(xué)風(fēng)尚。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、提高教育教學(xué)水平和管理能力等方面皆取得明顯進(jìn)步。（二）、學(xué)生管理著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育高一年級(jí)是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大名一中學(xué)生一日常規(guī)》等制度并依據(jù)各班的實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)其精神，內(nèi)化為行動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起。全組上下一致，從年級(jí)組成員到一般教師，從班主任到班干部各負(fù)其責(zé)，積極行動(dòng)起來，誰見誰管，耐心細(xì)致地做思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，在“安全、吃、住、學(xué)、衛(wèi)生”等方面做了很多努力，盡最大可能糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正面引導(dǎo)和批評(píng)處罰相結(jié)合首先加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，利用班會(huì)及其他形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育；充分發(fā)揮班干部的作用，各班組建了班委會(huì)，在班干部的選拔上，注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，年級(jí)組定期召開班主任座談會(huì)，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵(lì)班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴(yán)格要求，根據(jù)各班實(shí)際耐心灌輸自己先進(jìn)的教育理念，以達(dá)到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的；功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期以來，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)有了明顯的改變和提高。狠抓“宿舍”管理，做好“晚休和午休”，一學(xué)期以來，年級(jí)組和班主任去宿舍了解學(xué)生的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期以來我組學(xué)生以養(yǎng)成較好的午休習(xí)慣。重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育，年級(jí)組組織學(xué)生參加學(xué)校組織的大型安全法制教育活動(dòng)，還要求班主任利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。在進(jìn)行這些正面教育的同時(shí)，我們也對(duì)違紀(jì)學(xué)生視情節(jié)輕重和紀(jì)律要求給予相應(yīng)的批評(píng)教育和紀(jì)律處罰，僅停課一項(xiàng)就100多人次。目前，高一B學(xué)生榮譽(yù)感強(qiáng)，紀(jì)律性強(qiáng)，懂規(guī)矩，有禮貌，愛學(xué)習(xí)，出成績(jī)！重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建家校共管平臺(tái)。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，提高了教育效果。講兩個(gè)例子：一是457的白曉靜，一是501的張建。（三）、其它方面的工作：傳達(dá)落實(shí)好學(xué)校交付的相關(guān)日常事務(wù)。配合教研室督促、檢查教師教案；配合教務(wù)處、高一A組一起積極組織月考、期中期末大考?？荚嚱Y(jié)束，及時(shí)匯總各班成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)，詳細(xì)分析。召開期中考試總結(jié)表彰會(huì)。配合教務(wù)處建立學(xué)籍檔案。配合德育處和學(xué)生處召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比等；配合總務(wù)處、安監(jiān)科進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施檢查和更換；配合體衛(wèi)處、團(tuán)委進(jìn)行衛(wèi)生打掃、勞動(dòng)、跑操等；配合婦聯(lián)做好婦女工作和紅娘工程；配合辦公室、綜治組做好師生考勤工作；配合保衛(wèi)科做好重大違紀(jì)學(xué)生的處理工作。二、存在的問題：現(xiàn)在高一年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。常規(guī)管理的質(zhì)量，各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡如人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。就個(gè)人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高三、下階段主要工作設(shè)想：班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實(shí)行班級(jí)管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。備課組長(zhǎng)和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級(jí)風(fēng)氣、班級(jí)風(fēng)氣；濃化年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因?yàn)槟昙?jí)規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級(jí)無論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。2014年1月15日第三篇：年級(jí)主任述職報(bào)告年級(jí)主任述職報(bào)告年級(jí)主任述職報(bào)告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)大家好！一、回顧及成績(jī)今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一職責(zé)，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自我的各位班主任對(duì)自我不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人用心痛苦的事情。二、為人師表，率先垂范。我認(rèn)識(shí)到班主任