【正文】 次的他一定也這樣棒……所以，每當(dāng)出現(xiàn)他的“報(bào)告”時(shí)，我總是在適當(dāng)批評(píng)他的同時(shí)保護(hù)著他們那顆稚嫩的心，當(dāng)其它任課老師說到他們“頭疼“的雷犇時(shí)，我總是笑著告訴他們他的與眾不同，比竟是低年級(jí)的孩子，好動(dòng)是他的天性，我想隨著年齡的增長(zhǎng)和教師潛移默化的影響，他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改變現(xiàn)在的不良缺點(diǎn)，不是嗎，現(xiàn)在的他與以前相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。作為一名普通的教師，我對(duì)此還是感到很有成就感的。為了山村一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我將繼續(xù)更加努力投身于我所熱愛的工作，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今年學(xué)校推薦我為師德標(biāo)兵，我深感領(lǐng)導(dǎo)給我的希望和力量，我也時(shí)刻提醒自己，離開了集體，離開了領(lǐng)導(dǎo)，我什么都不是。得到滿意成績(jī)，不驕傲，不盲目自信，繼續(xù)努力。我一直堅(jiān)持到中考完畢，而學(xué)生們?nèi)〉煤芎玫闹锌汲煽?jī)是對(duì)我最大慰藉。在2002年，在領(lǐng)導(dǎo)分配帶一個(gè)初一（三）班和一個(gè)初二（四）班的前提下，無怨無悔，沒給領(lǐng)導(dǎo)怨言和找麻煩，依然擔(dān)任插班的重?fù)?dān)，備課兩個(gè)年級(jí)一樣認(rèn)真，雖然工作忙些，但仍然迎來年終可喜的成績(jī)。在我的關(guān)照下，這孩子心理健康，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)可喜。家庭貧困的學(xué)生，我從經(jīng)濟(jì)上幫助他們，使他們擺脫生活的壓力，回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。2001年我班一男生柯賢朝，其父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)幾乎靠撿破爛供孩子上學(xué)，家里特別困難，柯在校吃飯都成問題，而柯是個(gè)懂事的孩子，并且學(xué)習(xí)勤奮，生活節(jié)儉，尊重老師。由于我比較重視與學(xué)生溝通，許多學(xué)生慢慢的與我走近了。望著這位好不容易回來的學(xué)生，我笑了，委屈一下子全沒了。1995年師專畢業(yè)，我主動(dòng)申請(qǐng)回到我初中時(shí)代的河夾中學(xué)任教，并且擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)也非常慎重對(duì)我講一定要教好這兩個(gè)班，當(dāng)時(shí)我的壓力挺大的，再加上山區(qū)的農(nóng)民家庭異乎尋常的困難，許多學(xué)生常常面臨輟學(xué)的窘境，為此，到家中勸學(xué)，走訪也是常規(guī)工作。第二篇：師德標(biāo)兵交流材料師德標(biāo)兵交流材料無悔的追求無私的奉獻(xiàn)十堰市鄖西縣河夾中學(xué)王宗粉我叫王宗粉，今年33歲，是鄖西縣河夾中學(xué)一名英語(yǔ)教師，12年來，我一直在河夾這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)默默地教書育人，為山村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春年華。1999年、2000年、2002年三年年度考核中我均為優(yōu)秀等次。夜是多么的漫長(zhǎng)，剛合上眼，父親慈祥的面容、高大魁梧的身材立刻浮現(xiàn)在我眼前，爹！爹！我一次次從夢(mèng)中驚醒，淚如雨下。龍河小學(xué)離我家有二十余里，由于交通不便，來回都得步行，遇上雨雪天氣，真叫人害怕，盡管如此，每個(gè)星期我都第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，深知作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，應(yīng)處處以身作則，吃苦在前，享樂在后。有一次我患有嚴(yán)重感冒，人實(shí)在抬不起頭，然而屋漏偏遭連夜雨，恰在這是，縣市兩級(jí)要到柳坪進(jìn)行“兩基”檢查，鄉(xiāng)教委下達(dá)緊急通知，要求各校做好一切準(zhǔn)備工作，明確指出這次柳坪是代表全縣的形象，如果弄砸了后果不堪設(shè)想，博華老師急得直抓后腦勺，在屋子里踱來踱去。后山是生我養(yǎng)我的地方，我天真爛漫的童年、有趣的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就是在這里度過的，今天因工作需要又回到了母校的懷抱，再一次感受她胸懷的溫暖與博大。我愛生、愛校，有一股說不出的激情，經(jīng)常同孩子吃在一起，睡在一起，在他們眼里既是一位威嚴(yán)的老師，又是一位值得信賴，可以無話不談的兄長(zhǎng)，這時(shí)我非常值得驕傲的就是與學(xué)生達(dá)到了心靈上的溝通，可以說是心心相印，在這個(gè)別人不安心的地方，我的心卻扎上了根，在此一干就是五年，有淚有笑，有喜有憂，有我的青春在鴨蛋河中流淌。這第一炮打響后，師生信心倍增，在成績(jī)面前我們不是沾沾自喜，而是以此作為動(dòng)力時(shí)時(shí)鞭策自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。初到蒲東工作極難開展，家長(zhǎng)不理解、不支持，村領(lǐng)導(dǎo)不信任，幸好兩位同事積極配合我的工作，我們?nèi)诉_(dá)成共識(shí)：畫出龍來現(xiàn)爪。三位教師共一間辦公室，雖說是辦公室，還得兼做廚房，一間小小的辦公室不得不一分為二，前面三分之二擺放著三張辦公桌，后面的三分之一被灶臺(tái)所占。第一篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡交流材料讓青春在平凡中閃光——吳興國(guó)同志師德先進(jìn)事跡材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！此時(shí)此刻我的心情難以用語(yǔ)言來表達(dá)，既感激，又慚愧，感激的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重與鼓勵(lì)，同仁們對(duì)我的信任與支持，讓我今天能有機(jī)會(huì)同大家相聚一堂共同交流，慚愧的是極為普通的我和許多優(yōu)秀教師相比還有很大的差距，所做的一切只不過是自身應(yīng)該做的一些平凡的小事，根本微不足道，這是一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師對(duì)自己所從事職業(yè)的一份堅(jiān)守與追求。那時(shí)五年級(jí)升初中，必須全鄉(xiāng)統(tǒng)考擇優(yōu)錄取，為便于教學(xué)，提高畢業(yè)班的升學(xué)率，開設(shè)了學(xué)校唯一的單班由我包班，我的臥室也就是五年級(jí)教室的一部分，臥室與教室之間僅用篾條和竹片隔開，每到冬天那可真是“八面來風(fēng)”。平日工作勤勤懇懇，一絲不茍地上好每一堂課，遇到什么問題時(shí)三人共同解決，我們深信，團(tuán)結(jié)就是力量。為了活躍學(xué)校氣氛，不讓學(xué)生讀死書，音體美課程都開齊開足。這五年磨練了我的意志，使我逐漸走向成熟。這是一個(gè)只有600多人口的小村，但一個(gè)個(gè)小村莊分布在山鄉(xiāng)的各個(gè)角落，為方便孩子上學(xué)，學(xué)校建在一座較為集中一些的山坡上，全校有學(xué)生60余人，由我和吳博華老師授課，共分一至四年級(jí)，設(shè)兩個(gè)復(fù)式班，在這里我飽嘗了小學(xué)教育教學(xué)工作的艱辛、繁雜，那時(shí)我們的工作幾乎不分日夜，博華老師和我一起談心說：“興國(guó)，我實(shí)在覺得有些支持不住了，太累太累。為了不影響全鄉(xiāng)、乃至全縣的檢查結(jié)果，我只得咬著牙，用一種連自己也想象不到的毅力，重新核對(duì)了所有的資料、數(shù)據(jù)、佐證材料，認(rèn)為無一疏漏才罷休。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，2000年我的父親病倒了，縣醫(yī)院診斷結(jié)果為賁門癌晚期，作為長(zhǎng)子的我得知這一消息后，心如刀絞，多次想帶父親到合肥去復(fù)查，由于拖延了時(shí)間，已病入膏肓。一個(gè)月下來，人明顯地瘦了一圈。我是大山的兒子，深愛著這片生我、養(yǎng)我的貧瘠的土地，我的青春年華在這里被一點(diǎn)一點(diǎn)地化作對(duì)孩子的愛，融進(jìn)他們的心田；在許多人想方設(shè)法進(jìn)城、往交通便捷、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)擠的時(shí)候，我的思想也曾動(dòng)搖過，對(duì)這貧窮落后的山區(qū)也曾厭惡過；然而城里的孩子要讀書，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子要讀書，我們落后山區(qū)的孩子該怎樣？！——更要讀書。我出身在河夾這個(gè)貧苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家鄉(xiāng)是遠(yuǎn)近聞名的貧困之鄉(xiāng)，貧困使家鄉(xiāng)的人民重視教育，崇拜教育，寄托教育，貧困使我們從小就知道教育是人生的黃金通道，讀書可以改變命運(yùn)。98年，我班有一位成績(jī)很不錯(cuò)的男生，因?yàn)榧依锾F，想輟學(xué)打工，一連幾天都沒有上學(xué)，他家住在離學(xué)校四十里外的一個(gè)村莊上，我先后三次去他家。學(xué)生的歸來，給我極大信心。許多學(xué)生對(duì)我說，“老師，山野里有了你，生活就有了活力，我們好開心。我主動(dòng)為他捐衣捐錢，還花錢給他買資料?？赏鮽ナ橇硪活惱щy學(xué)生，他父母離婚了，家里一貧如洗，冬天還穿著一件單薄的襯衣。給予是一種快樂，愛是一種快樂，看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)，我比獲得什么成功都快樂。獲得這樣的成績(jī)，不是我的偶然，而是深鉆教材，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果。王校長(zhǎng)在教師會(huì)上講，“像王宗粉這樣的情況，早該休息了。在后兩年中，我?guī)У漠厴I(yè)班成績(jī)均獲得中考獎(jiǎng)。對(duì)我來說，這些榮譽(yù)既是鼓勵(lì)更是鞭策，激勵(lì)我更加努力的工作。第三篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡精選5篇【篇一】我于06年4月來到xx市xx小學(xué)工作，既是一名語(yǔ)文老師又是一名班主任。十多年的洗禮，讓我感到做一名教師不容易，做一名班主任更不簡(jiǎn)單，它需要我們用心去播種，再用心去耕耘，最后用心去等待，等待屬于我們心的果實(shí)。班主作除了要了解學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教外，還應(yīng)該樹立優(yōu)良的班風(fēng)，建立優(yōu)秀的班集體，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。比如現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。對(duì)于學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生，我要求他們做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。對(duì)于班干部的培養(yǎng)，學(xué)期一開始我就采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，使他們的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理?！芭踔活w心來，不帶半根草去。有人說：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。二、以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作，年級(jí)組長(zhǎng)工作。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開展了一