小學二年級課文北京亮起來了教學設計-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 點：學會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。六、實踐活動選擇本課中自己喜歡的詞語或句子，用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思。(明亮、輝煌、美麗、繁華等)結合學過的有關北京的課文(如，《北京》、《我們成功了》和本課)，說說假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。注意落實一些重點詞語，如，“華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、輪廓”。⑵ 說說讀懂了什么詞語或句子，并讀出有關語句。⑴ 師配樂范讀，生勾畫。如：⑴ 拆合法識字：爍、輝、奪、扮、幢、府⑵ 換偏旁：優(yōu)──猶 換──煥⑶ 相同偏旁歸類識字：爍、煌、煥三、寫字指導指導寫正確：“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。二、初讀識字引導學生借助拼音讀通課文，力爭把字音讀正確。難點：詞語句子的理解，感受北京發(fā)生的巨大變化，增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情。增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情?！侗本┝疗饋砹恕愤@篇課文重在講北京的夜景亮，用許多優(yōu)美的詞語來描寫北京的夜景，學生通過本課的學習能體會到祖國首都的輝煌亮麗，更加熱愛我們的祖國，然后聯(lián)系實際，拓展到我們的家鄉(xiāng)的夜景也一樣美，從而更加熱愛我們的家鄉(xiāng)。第一篇：小學二年級課文《北京亮起來了》教學設計【教材分析】《北京亮起來了》是人教版小學二年級下冊三單元的最后一篇課文。【教學目標】會認15個生字，會寫12個字。【教學重難點】重點：⑴ 會認15個生字，會寫12個字。【教學準備】詞卡，課件。在合作讀和比較讀時側重糾正字音。“煌”字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c。⑵ 生匯報。(生匯報)⑶ 提出沒有讀懂的詞句，或與課文有關的其他問題，在小組里討論解決。自學課文其他段落：讀讀你最喜歡的句子、段落，并說說為什么喜歡它。引導背誦自己喜歡的部分。第二篇：課文北京亮起來了教學設計模版教學理念：自主學習、合作探究教學目標 ：。課前準備：課件、掛圖、生字卡、搜集關于北京的資料教學時間：三課時教學過程 ：第一課時一、談話導入今天老師要帶同學們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。，愿意讀哪個就讀哪個。④你讀懂了什么？有什么不明白的問題。③學生分四人小組自學討論。①出示王府井、西單等商業(yè)街的畫面。③齊讀。第三課時一、復習檢查、詞卡片、指名認讀。，指導書寫。（）流不（）（）光（）色（）（）閃閃（）幕降（）（）燈（）照（）彩（）目板書設計 ：北京亮起來了長安街燈的海洋 環(huán)形路王府井 輝煌光的世界 西單亮麗故宮（總）（分）（總）第三篇：二年級語文《北京亮起來了》教學設計第一類首先，情況進入談話激情：孩子們，北京是我們國家的首都。其實啊，北京的夜晚也很漂亮。第二，學習文本的第一部分[禮貌秀]：每當夜幕降臨，北京都會亮起來。（1）3）孩子們，現(xiàn)在北京晚上七點鐘，這個時候，太陽父親一直躲在山里，日子越來越暗。（要生產(chǎn)課件，免費練習，請閱讀小老師）2，學習四個字的話：孩子們讀的真的不錯，字母車也來接我們了，想帶孩子們快點抬起你的小手，（火車讀，讀）A，孩子們，讓我們來看看這兩行字，想想你找到了什么？（四個字，描繪光的字），B，誰可以使用里面的1到2個字來說一個字孩子們真的可以干了，讓我們進入長安街感受這光到海洋，世界的光！板畫（長安街）第四，細讀第二部分生成文本的第二段[課件生成] 1，請仔細閱讀這句話兒，你最喜歡的句子用水平線畫。（免費閱讀）3）指閱讀，指導閱讀：我聽到長安街燈光明亮啊！我好像看到汽車的流真的多?。〉哪泻⒑团⒏偁庨喿x。結合重點詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色?！窘虒W準備】北京夜景的課件。你們想不想跟老師一起去看看北京的夜景呀?復習字詞：聽說咱們要去北京看夜景，有幾個詞語朋友也聞訊趕來，要與咱們結伴而行呢，大家歡迎嗎?那就讓我們跟它們打聲招呼吧!(課件出示詞語認讀)二、整體感
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