【正文】 使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？師：老師這里還有幾個問題想問問你們。活動過程：一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣?；顒又心芊e極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。）教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。引導幼兒初步掌握日常生活中的電。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的安全用電教案，歡迎大家分享。3）器材 人體模型、電氣柜、電動機、開關、插座、燈座、導線。18）切勿走近斷落在地面上的高壓電線，萬一高壓電線斷落在身邊或已進入跨步電壓區(qū)域時，要立即用單腳或雙腳并攏跳到10m 以外的地方。14）在搬運電鉆、電焊機和電爐等可移動電器之前，應首先切斷電源，不允許拖拉電源線來搬移電器。10）電視天線不可觸及電線。6）不準用鐵絲或銅絲代替正規(guī)熔體。2）禁止用一線（相線）一地（接地）安裝用電器具。5）有裸露帶電體的設備，特別是高壓設備，要有防止小動物竄人造成短路事故的措施。3）在需要切斷故障區(qū)域電源時，要盡量縮小停電范圍。未經(jīng)登高訓練的人員，不允許進行登高作業(yè)，登高作業(yè)時應使用安全帶。2）在操作前應對所用工具的絕緣手柄、絕緣手套和絕緣靴等安全用具的絕緣性能進行測試，有問題的不可使用，應馬上調換。當接地電流較大時，跨步電壓會超過允許值，發(fā)生人身觸電事故。兩相觸電如圖12 所示。此外，人身觸電事故經(jīng)常對人體造成二次傷害。而一般情況下，30mA 以下的電流通常在短時間內(nèi)不會造成生命危險，我們將其稱為安全電流。觸電后能自行擺脫的最大電流稱為擺脫電流。流過人體的電流越大，危險越大；電流通過人體腦部和心臟時最為危險；工頻電流危害要大于直流電流。內(nèi)容l）針對某一起人身觸電事故，指出其觸電形式。2）在某場所發(fā)現(xiàn)人身、設備違規(guī)現(xiàn)象和用電隱患，指出并糾正其錯誤。不同電流對人體的影響見表11。對于成年人而言，擺脫電流約在15ma以下，擺脫電流被認為是人體只在較短時間內(nèi)可以忍受而一般不會造成危險的電流。觸電事故對人體造成的直接傷害主要有電擊和電傷兩種。二次傷害是指因為觸電引起的高空墜落，以及電氣著火、爆炸等對人造成的傷害。．跨步電壓觸對于外殼接地的電氣設備，當絕緣損壞而使外殼帶電，或導線斷落發(fā)生單相接地故障時，電流由設備外殼經(jīng)接地線、接地體（或由斷落導線經(jīng)接地點）流人大地，向四周擴散。特別是在發(fā)生高壓接地故障或雷擊時，會產(chǎn)生很高的跨步電壓，如圖1 一3 所示。3）進行停電操作時，應嚴格遵守相關規(guī)定，切實做好防止突然送電的各項安全措施，如鎖上刀開關，并懸掛“有人工作，不許合閘”的警告牌等，絕不允許約定時間送電。6）當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即采取正確的搶救措施。有分路開關的，應盡量切斷故障區(qū)域的分路開關，避免越級切斷電源。6）所有電氣設備的金屬外殼，都必須有可靠的保護接地或接零。3）開關控制的必須是相（火）線。7）不可用金屬絲綁扎電源線。11）電動機和電氣設備上不可放置衣物，不可在電動機上坐立，雨具不可掛在電動機或開關等電器的上方。15）發(fā)現(xiàn)任何電氣設備或電路的絕緣有破損時，應及時對其進行絕緣恢復。為了防止跨步電壓觸電，千萬不可奔跑。操作步驟（1）利用人體模型模擬觸電事故或模擬各種人身、設備違規(guī)現(xiàn)象及用電隱患。安全用電教案1活動目標:了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。出示電線，向幼兒介紹有關知識。組織幼兒討論(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關知識。(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。安全用電教案2活動目標了解安全使用電器的粗淺知識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。（題目附后）三、引導幼兒看書。電器通電時不能用濕布擦。電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：1。3。5。7。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法1。3。發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。2。若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。活動準備：圖片、關于安全用電的視頻。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、觀看圖片，了解電的作用與危害。師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、觀看關于安全用電的視頻四、課后小結師：我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？安全用電教案6用電、防火安全教育主題班會教案班級：xxxx班班主任：xxx教學內(nèi)容：學習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患教學目標：通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。說到安全，大家都能說出許多應該注意的內(nèi)容來。二、揭題。觀看情景劇(一)。(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。四、自救知識。(2)撥打報警電話119。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應立即關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。當室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫?；鹨讶计?，切勿亂闖。安全用電教案7活動目標：了解安全使用電器的粗淺知識。加強幼兒的安全意識。請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。教學反思在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。情感、態(tài)度與價值觀：6．培養(yǎng)學生安全用電的意識，同時領悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受知識的價值。2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構成通路。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。觸電對人的生命是一種極大威脅。例如：(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產(chǎn)品。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。培養(yǎng)幼兒的安全意識。讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。我們的家里有沒有這些東西呢？那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。共同進行討論除了電還有什么是危險的。增強自我保護意識。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。二、找電器出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）在我們的教室里有沒有用電的電器呢？我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在