學(xué)習(xí)李振華老師事跡心得體會(huì)共五則-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 ，同時(shí)也在希望的大山里鑄就了一座令人仰視的豐碑。由于德才雙馨，1959年，李振華光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，同年，他被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，出席了全國(guó)群英會(huì)，受到劉少奇、周恩來等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見?！耙拭衫蠀^(qū)的人民，為共和國(guó)的解放付出了巨大代價(jià)，我作為新中國(guó)的大學(xué)生就不能犧牲點(diǎn)個(gè)人利益，為他們做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？”他立即寫信讓家人寄來了一臺(tái)收音機(jī)，每天練習(xí)普通話；看到學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)，沒錢理發(fā)，他便自費(fèi)買來理發(fā)工具學(xué)著為學(xué)生理發(fā)；為了給學(xué)生買學(xué)習(xí)用具，他從每月僅有的21元的工資中拿出一部分；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他自制了28種教具，他還利用業(yè)余時(shí)間翻山越嶺到孩子家里補(bǔ)課。李振華在忐忑不安中開始了他的第一課，可是他的一口南方話，卻引來了陣陣笑聲和議論。第一次是山東省教育廳準(zhǔn)備將李振華分到條件較好的濰坊，而他堅(jiān)決要求到了沂蒙老區(qū)；來到當(dāng)時(shí)的臨沂地區(qū)，他又從地圖上指著全地區(qū)最為偏遠(yuǎn)，山頭最多的沂源縣要求說，“我要去這里。晚上10點(diǎn)，精疲力盡的李振華終于在黑暗中敲開了沂源縣文教科的大門。他就是響應(yīng)黨的號(hào)召，志愿到沂蒙山區(qū)援教的南京師大學(xué)生李振華。第一篇：學(xué)習(xí)李振華老師事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)李振華老師事跡心得體會(huì)青龍山小學(xué)陳大亮李振華老師是沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名退休教師，而我也是一名教師，我對(duì)李振華老師的先進(jìn)事跡可以說是耳熟能詳。50多公里的路程，沒有公路，也不通汽車，崎嶇的山路，深一腳淺一腳。“你就留在縣城駐地的南麻完小吧。”就這樣，李振華從南京一下子就來到了千里之外沂蒙老區(qū)最為偏僻閉塞的窮山溝韓旺。李振華的心像針扎似的，他在苦悶中走出了校門。全身心的投入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)扶搖直上。此時(shí)，李振華面前擺著兩條可自由選擇、有著天壤之別的路：一條是順?biāo)浦郏綑C(jī)關(guān)工作，跳出“苦?！保笳购陥D；另一條是繼續(xù)留在山溝里，在這片文化荒原上做一頭默默無聞的拓荒牛。在教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)李老師的毅力和精神，在日常教學(xué)中，通過努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向同行請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng)。在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。作為一名教師，我的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識(shí)，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地實(shí)現(xiàn)自己。我們?nèi)匀幌嘈?，我們有許多的教師堅(jiān)持在工作的第一線，一直在努力的為教育的事業(yè)而做著不懈的努力。他們才是我們教育事業(yè)的中流砥柱，是我們教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。他們只是把教育當(dāng)成了一種養(yǎng)家糊口的工具，只是在完成一個(gè)任務(wù)。面對(duì)著李振華老師，這些不屑、懈怠教育工作的人，該怎樣的羞愧和自責(zé)？他們所缺少的就是那種對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)。在我的身邊，許多的教師，同樣也做出了不小的成績(jī)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1