【正文】 信的地(轉(zhuǎn)載于:大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報(bào)告2016)方，他是我們還可以看出，社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。（2）從社會(huì)方面來看，%的人認(rèn)為這是種欺騙行為，很不應(yīng)當(dāng)；%的人認(rèn)為可以理解，%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂。（2)對于作弊的現(xiàn)象，%的同學(xué)反對，認(rèn)為那是欺騙行為；%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，%的同學(xué)持中立態(tài)度；%的同學(xué)存有僥幸心理，贊成這種行為。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出，社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。亂帖廣告，亂扔垃圾，浪費(fèi)糧食等正成為大學(xué)校園里不和諧的因素。在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信觀念時(shí)，教育應(yīng)扮演重要的角色！第二題的調(diào)查結(jié)果顯示64%的同學(xué)認(rèn)為能，36%的同學(xué)認(rèn)為不能。盡管一部分人認(rèn)為學(xué)生抄襲論文，考試舞弊，填報(bào)虛假材料的情況比較嚴(yán)重，但多數(shù)人還是相信我們的學(xué)校是公平公正的，相信我們的學(xué)生大部分是誠信的。從心理的角度分析，一個(gè)人都有想在別人面前有個(gè)好印象的意識(shí)，因此，這個(gè)問題本身也是一個(gè)對誠信問題的考驗(yàn)，大部分人都相信自己是一個(gè)基本講誠信的人。（三）調(diào)查對象本次調(diào)查對象是大一部分學(xué)生，每個(gè)班20人，共100人。關(guān)鍵詞：學(xué)生；建設(shè)；教育引言信用乃立身之本，俗話說：“人無信不立，國無信不國。”孔子也說：“民無信不立。戀愛不成，輕生、傷害對方。處處吹牛，夸大個(gè)人的能力；時(shí)時(shí)承諾，而從不兌現(xiàn)。但是，部分大學(xué)生缺乏誠信意識(shí)，“饑不擇食”地與招聘單位簽訂就業(yè)協(xié)議，當(dāng)發(fā)現(xiàn)條件較好的招聘單位時(shí)，就撕毀已有協(xié)議，另擇高枝。不少大學(xué)生為了競爭好的工作崗位，通過夸大或造假履歷來充實(shí)自己“實(shí)力”。20**年8月8日，福建省教育廳首次在網(wǎng)站上公布了國家助學(xué)貸款違約學(xué)生名單，涉及福建省16所高校共121人。論文寫作本來是訓(xùn)練科學(xué)思維能力，掌握分析、解決問題方法，鞏固所學(xué)課程知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。而且，作弊呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。一、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀大學(xué)生誠信缺失不僅指其經(jīng)濟(jì)失信行為，還包括在生活、學(xué)習(xí)中違反道德或犯有嚴(yán)重過錯(cuò)的行為。作為接受高等教育的大學(xué)生，其誠信程度近年來備受質(zhì)疑。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競爭的意識(shí)，獨(dú)立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國建設(shè)成為信用社會(huì)。在這種情況下，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就馬上跳槽。如偽造課程成績、英語、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書；虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作，無能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的“危機(jī)”。當(dāng)前大學(xué)生的誠信狀況如何呢？中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說：“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬的國家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。”孔子曾說：“自古皆有死，民無信不立。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。第一篇：大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報(bào)告20162016大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告（一）一、誠信對于大學(xué)生有著重要的意義在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材?！保ㄒ姟墩撜Z我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。面試中自我拔高部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時(shí)，對自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失三、關(guān)于解決問題的建議大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生?；轁?jì)貧困學(xué)子的國家助學(xué)貸款的步履艱難讓社會(huì)對大學(xué)生的誠信鮮見一斑。高校一直在教育學(xué)生要做到“明禮誠信”，但觸目所及的誠信缺失現(xiàn)象比比皆是，而且表現(xiàn)形式多種多樣。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”，有組織、有分工、全程服務(wù)；三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化；四是作弊手段推陳出新，作弊工具現(xiàn)代化，運(yùn)用手機(jī)、隱形耳麥等先進(jìn)通訊工具傳遞答案等。（二）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方面誠信缺失畢業(yè)后不按時(shí)歸還助學(xué)貸款。大學(xué)生的貸款積極，還款拖沓，將一個(gè)非常好的惠濟(jì)萬千學(xué)子的工程推到尷尬的境地，甚至影響了學(xué)弟學(xué)妹的助學(xué)貸款。在一些招聘會(huì)上甚至出現(xiàn)同一所學(xué)校同一屆有數(shù)位學(xué)生會(huì)主席的荒誕事情。使招聘單位的用人計(jì)劃落空，嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。個(gè)人交往中借錢不還，借物不歸。大學(xué)生誠信缺失的種種表現(xiàn)，帶來了許多危害?！泵献舆€說：“誠者天之道也，思誠者人之道也?！弊鳛椤疤熘溩印钡拇髮W(xué)生是未來社會(huì)的棟梁、國家的希望，是否具備誠信品質(zhì)成了判定大學(xué)生是否能成為合格公民的基本準(zhǔn)則。（四）調(diào)查步驟5月12日進(jìn)行問卷調(diào)查； 5月13日統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果； 5月115日深入研究，撰寫調(diào)查報(bào)告。我們也相信大部分人的誠信，但是“基本”這個(gè)修飾詞說明了大部分依然存在不講誠信的時(shí)候，為什么許多人認(rèn)為自己大體上是誠信的，而有時(shí)就可以不誠信了呢？許多人的誠信是建立在有利于自身利益或者不會(huì)損害自身利益的前提下，而當(dāng)自身利益受到威脅時(shí)，他就會(huì)可能做出失信行為，或者只是純粹的心理仿效，看到別人做出不誠信行為，就認(rèn)為自己也可以那樣做，當(dāng)被問起為什么那么做時(shí)，還會(huì)理直氣壯地說“別人都是這樣做的”，這個(gè)理由似乎成了“一般性”的道理。我們無法保證某些調(diào)查的真實(shí)性，但是我們相信群體的力量，大部分人的意見才能代表學(xué)校的真實(shí)情況?？梢姶蟛糠滞瑢W(xué)把誠信意識(shí)融入到我們?nèi)粘Ｉ钪校@是值得肯定的，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，把誠信意識(shí)貫徹到實(shí)際生活中，不遲到，不曠課，不亂扔垃圾，不浪費(fèi)糧食，不對別人撒謊，這就是恪守誠信的表現(xiàn)。這些是否應(yīng)該歸結(jié)于大學(xué)生誠信約束的缺乏呢？至少應(yīng)該存在一定的聯(lián)系吧。對大學(xué)生誠信度的基本態(tài)度問題從大學(xué)生自身方面看：(1)%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠信事十分重要的。作業(yè)、論文抄襲（1）%的同學(xué)是個(gè)人完成，%的同學(xué)是大部分自己寫，少量引用資料，%的學(xué)生是大量引用資料，而占5% 的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊。有錢申貸你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請助學(xué)貸款嗎？%的同學(xué)沒有這種情況，%的同學(xué)很少這么做，%的學(xué)生經(jīng)常這么做。對于提高誠信度水平的建議第一、重視家庭教育：長輩應(yīng)該多對學(xué)生做誠信等基本帶的觀念的教育，樹立德育為先的觀念。其次，將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來。第二篇：關(guān)于大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生誠信現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告學(xué)院：理學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：應(yīng)用物理091 姓名：陸勇 學(xué)號(hào)：200901190 實(shí)踐對象：本人大部分同學(xué)實(shí)踐時(shí)間：2010年7月18日至2010年8月20日一、實(shí)踐目的本次實(shí)踐活動(dòng)主要調(diào)查大學(xué)生誠信現(xiàn)狀，了解大學(xué)生誠信方面存在的問題，探究其深層次的原因?！闭\信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。二、實(shí)踐內(nèi)容三、調(diào)查的基本情況⒈統(tǒng)計(jì)結(jié)果%的學(xué)生對“誠信是人際交往的通行證”的說法持比較認(rèn)同的觀點(diǎn)；%的學(xué)生認(rèn)為考試作弊非?？蓯u，應(yīng)當(dāng)制止，%的學(xué)生認(rèn)為可以理解，但不會(huì)參與，%的學(xué)生認(rèn)為無所謂，有機(jī)會(huì)會(huì)試一試；對于拖欠國家助學(xué)貸款的行為，%的學(xué)生認(rèn)為很不應(yīng)該，%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該給予處罰，%的學(xué)生認(rèn)為可以理解；面對已簽約后又有一個(gè)更優(yōu)越的單位可選擇的情況，%的學(xué)生表示應(yīng)該嚴(yán)格遵守合同，%的學(xué)生則表示視情況而定，%的學(xué)生選擇違約?？梢钥闯?，當(dāng)代大學(xué)生總體來說是誠實(shí)可信的，但也出現(xiàn)許多失信的不和諧音符，在學(xué)習(xí)上、生活上、精神上都有不同程度的失信行為。撰寫畢業(yè)論文時(shí)在刊物上摘抄幾段或是上網(wǎng)下載幾段搞“大拼盤’是家常事，甚至整篇文章“摘抄”也不足為奇。在求職大面試中，有意夸大自己各方面的素質(zhì)和能力，甚至無中生有。四、實(shí)踐總結(jié)出現(xiàn)失信的原因①歷史積淀的負(fù)面影響長期以來，在中華民族的文明發(fā)展史上，雖然形成了“童叟無欺，相互禮讓”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會(huì)長期的專制下，人們的誠信意識(shí)也存在著扭曲的一面。這也說明，歷史積淀中的帶有“世襲”觀念的殘余還在影響著當(dāng)代大學(xué)生②社會(huì)大環(huán)境的影響當(dāng)代大學(xué)生是在我國改革開放的大潮中成長起來的，他們在接受傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，也深受社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制所帶來的新觀念、新文化的影響。家庭教育對子女的影響非常重要，父母作為孩子的啟蒙老師，其興趣、意志、思維方式、行為習(xí)慣會(huì)對子女產(chǎn)生最直接的、最有效的影響，父母的誠信品質(zhì)往往會(huì)影響孩子的一生。大學(xué)生誠信素質(zhì)的提高，僅僅靠教育是不夠的，必須輔之以誠信評(píng)價(jià)制度和相應(yīng)規(guī)范。其次，要構(gòu)建大學(xué)生誠信度測評(píng)體系。學(xué)校將大學(xué)生個(gè)人誠信信息包括身份證、戶籍、基本經(jīng)歷、助學(xué)貸款、社會(huì)保險(xiǎn)、信用簡史、學(xué)習(xí)成績、獎(jiǎng)懲情況等建立檔案。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出，社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。（2)對于作弊的現(xiàn)象，%的同學(xué)反對，認(rèn)為那是欺騙行為；%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，%的同學(xué)持中立態(tài)度；%的同學(xué)存有僥幸心理，贊成這種行為。（2）從社會(huì)方面來看，%的人認(rèn)為這是種欺騙行為，很不應(yīng)當(dāng)；%的人認(rèn)為可以理解，%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出，社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。搞笑誠信教育一定要跟緊時(shí)代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育，力求提高哦大學(xué)生誠信教育的影響力和覆蓋面。我們在從思想上、理論上加強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的他是，應(yīng)該切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中開展批評(píng)和自我批評(píng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中 第三、創(chuàng)造良好的社火氛圍：采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使失信者無處藏身‘加強(qiáng)輿論監(jiān)督，讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。當(dāng)前，大學(xué)生的誠信問題一定程度出現(xiàn)了危機(jī)，受到倍加關(guān)注，必須引起教育工作者的高度重視，采取切實(shí)措施。2：助學(xué)貸款到期不予歸還，甚至換名更姓逃避還貸。有同學(xué)的學(xué)雜費(fèi)、住院醫(yī)藥費(fèi)都是所在學(xué)院為其墊付的，畢業(yè)后也一走了之，再無任何消息。（3）我們非常擔(dān)心地看到一部分同學(xué)不把誠實(shí)守信，相互信任，信守承諾作為自己做人的基本準(zhǔn)則，不再相信世上有真誠、信任和幫助。凡此種種，不一而足。而面對另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，樹立包括誠信在內(nèi)的健康的價(jià)值觀，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心中。并且65%的同學(xué)對自己的誠信狀況打分都是80—100分。在問題“在考試期間如果看到有同學(xué)作弊，您的態(tài)度是？”，在“希望有人指出這種不良行為”的選項(xiàng)中，男生占了40%，女生占了60%。可見，盡管在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會(huì)中很重要，但認(rèn)為我們學(xué)校的總體誠信狀況不太佳。（3）進(jìn)入大學(xué)，大多數(shù)大學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，戀愛，開始沉迷于其中的刺激，虛擬世界，造成個(gè)人價(jià)值觀改變，荒廢了學(xué)業(yè)，為了彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，便采取虛假的方式，繼而出現(xiàn)了考試作弊的現(xiàn)象。雖然主觀上覺得誠信很重要,待人處事應(yīng)該以誠信為本,但在實(shí)際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非,認(rèn)為別人都這樣,我也這樣無所謂了。此外,對中國家庭來說,寵愛是在教育子女上的一個(gè)通病。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，經(jīng)常受益的并不是誠實(shí)守信的人，而是那些善于投機(jī)取巧、欺蒙哄騙、弄虛作假的人。解決措施：（1）著力構(gòu)建誠信社會(huì)加強(qiáng)對全黨全民的誠信教育，努力提高全民族的誠信素質(zhì)，要使國民把講誠信作為為人處世的基本準(zhǔn)則,使誠實(shí)守信真正成為大多數(shù)人所認(rèn)同與遵循的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠實(shí)信用的具體條款。問卷共包含12道題，覆蓋了對自己、對家庭、對社會(huì)在誠信方面的看法，具有較強(qiáng)的針對性和覆蓋性。而認(rèn)為自己基本是、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為自己不是一個(gè)講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對同學(xué)們來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力，作為一