【正文】 到了哪些作品啊？先讓該生自己說，（對(duì)比字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方?）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議?！摆狻钡臋M折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)窄長(zhǎng)。六、課堂小結(jié)第4課 耳刀旁 走之底一、教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)掌握耳刀旁和絞絲旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“遍、違、陵、陪”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。1．出示“屋 屆 循 徐”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。說說你知道的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！6．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的相同點(diǎn)嗎？——左右結(jié)構(gòu)。兩撇重疊，上短下長(zhǎng)，下撇在上撇腰下起筆，上撇和下撇的起筆均在一條線上。六、課堂小結(jié)第3課 雙人旁 尸字頭一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫方法。1．出示“訓(xùn)、諸、續(xù)、緣”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。說說你知道的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！2．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的相同點(diǎn)嗎？——左右結(jié)構(gòu)。請(qǐng)拿起你與言字旁相似的左偏旁：絞絲旁，也有“提”，教師范寫絞絲旁：兩個(gè)撇折有變化，上略寬，下略窄，提畫稍長(zhǎng)有斜度。三、教學(xué)過程：教師演示，書寫偏旁。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。用老師教的方法去練寫豎習(xí)旁的字。豎畫的左右點(diǎn)不同：左為“左點(diǎn)”，下部稍向左斜；右為側(cè)點(diǎn)，左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高。與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。五、學(xué)生自由練習(xí)寫字豎彎鉤應(yīng)舒展。四、指導(dǎo)寫“石字旁、心字底”的字，指名讀寫“石字旁、心字底”的要領(lǐng)。（小黑板出示寫字要領(lǐng)）“門字框”，邊演示邊強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。“廊”、“序”、“慶”三字的間架結(jié)構(gòu)，說說寫好這幾個(gè)字的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握廣字旁、門字框、石字旁、心字底這四個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教師巡堂指導(dǎo)。三、描描寫寫（這一部分包括帶有虎字頭、病字框、金字旁、角字旁的字各一個(gè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（略）二、寫寫偏旁虎字頭：“七”的橫畫要向右上斜，堅(jiān)彎鉤的起筆要對(duì)準(zhǔn)上邊的堅(jiān)筆。（4）指名書寫字，出示常見筆病，集體評(píng)議。（三）練習(xí)書寫帶有雨字頭、十字頭、皿字底筆畫的漢字。教師邊講解邊示范兩個(gè)筆畫。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。通過練習(xí)，初步掌握禾木旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。禾木旁：禾木旁的豎畫從橫畫偏右處穿過，豎畫要直；捺畫變作點(diǎn)，起筆位置比捺畫略低。3．自己練練。學(xué)生自己練習(xí)書寫，體會(huì)。（1）讀帖，分析字在格子中的位置，觀察筆畫在字中的寫法。（5）學(xué)生再次練習(xí)書寫。要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。病字框：左側(cè)的點(diǎn)、提兩筆位于豎撇的中部略偏上，書寫時(shí)注意指向字心。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。四、展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)第五課偏旁（5）廣字旁、門字框、石字旁、心字底教學(xué)目標(biāo)：、門字框、石字旁、心字底這四個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、細(xì)觀察、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。，教師巡回輔導(dǎo)?！瓣J”、“閃”、“悶”三字的間架結(jié)構(gòu)，說說寫好這幾個(gè)字的方法?！笆峙浴⑿淖值住?，邊寫邊強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。教師巡視，及時(shí)糾錯(cuò)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。二、教學(xué)過程課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。3．指導(dǎo)：“確 磁 悟 惜”的寫法 范寫指導(dǎo) 4．師示范寫石字旁的字“確、磁” 5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。三、評(píng)改練習(xí)1．展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。你們知道嗎？偏旁部首是漢字的重要組成部分，而且在現(xiàn)行常用漢字中，以左右兩部分構(gòu)成的合體字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多數(shù)。多媒體出示運(yùn)筆圖，對(duì)照它，也寫一個(gè)。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？2．左右比例清楚了，是不是就能把字寫好了呢？還要注意筆畫在田字格中的位置呢！自己仔細(xì)看看，同桌互相說說位置吧！3．動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。五、評(píng)評(píng)改改。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。豎從第二撇的中部偏上起筆，較短。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？ 7．動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。五、評(píng)評(píng)改改。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有耳刀旁走之底字特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。3．比較暗示，學(xué)寫例字。四、寫寫練練。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。二、教學(xué)過程 1．課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。2．對(duì)照修改。左邊兩點(diǎn)，靠近撇的中間上處。用老師教的方法去練寫病字旁的字。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有頁字旁、力字旁字特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。1．學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。1．出示“顧 預(yù) 幼 勤”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后描寫。六、課堂小結(jié)第8課 欠字旁 反文旁一、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握反文旁和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：書寫時(shí)能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。練寫這兩個(gè)字學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、小結(jié)第9課 立刀旁 單耳旁一、教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握的“立刀旁、單耳旁”書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。2．對(duì)照修改。二、教學(xué)過程引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 板書課題讓學(xué)生說說寫“口字旁 日字旁”的注意點(diǎn)日字旁呈長(zhǎng)方形，橫細(xì)豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長(zhǎng)，三橫之間的間距基本相等。2．反饋，糾正比較暗示，學(xué)寫例字。四、寫寫練練。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。二、講解運(yùn)筆步奏師寫彎鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。上緊密，下放松。學(xué)生書寫于字，師巡視指導(dǎo)。第二課橫鉤一、導(dǎo)入介紹：橫鉤也稱俯鉤，是橫與下帶點(diǎn)的組合。二、講解運(yùn)筆步奏師寫橫鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。學(xué)生講自己的字與范字進(jìn)行對(duì)比。展示學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)評(píng)價(jià)，提出修改意見自己對(duì)照范字檢查自己的字復(fù)臨“官”字3遍。第三課斜鉤一、導(dǎo)入介紹：斜鉤也稱戈鉤，先從左上。學(xué)生寫斜鉤1遍，教師指導(dǎo)展示學(xué)生的斜鉤，同學(xué)從筆畫的形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向上與范字進(jìn)行對(duì)比。師生共同明確：“成”字先橫后豎，豎為斜鉤，橫輕豎重，字形近方。共6遍。年級(jí)：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）二、講解運(yùn)筆步奏師寫臥鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。學(xué)生講自己的字與范字進(jìn)行對(duì)比。展示學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)評(píng)價(jià)，提出修改意見自己對(duì)照范字檢查自己的字復(fù)臨“心”字3遍。年級(jí)：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）第五課豎彎鉤一、導(dǎo)入介紹：豎彎鉤也稱浮鵝鉤，先豎畫再朝右轉(zhuǎn)。學(xué)生寫豎彎鉤1遍，教師指導(dǎo)展示學(xué)生的豎彎鉤，同學(xué)從筆畫的形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向上與范字進(jìn)行對(duì)比。師生共同明確：“光”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。共6遍。二、講解運(yùn)筆步奏師寫橫折鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。學(xué)生講自己的字與范字進(jìn)行對(duì)比。展示學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)評(píng)價(jià)，提出修改意見自己對(duì)照范字檢查自己的字復(fù)臨“而”字3遍。第七課橫斜鉤一、導(dǎo)入介紹：橫斜鉤又稱背拋鉤，主要見于“包圍”結(jié)構(gòu)字中。年級(jí)：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）學(xué)生寫橫斜鉤1遍，教師指導(dǎo)展示學(xué)生的橫斜鉤，同學(xué)從筆畫的形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向上與范字進(jìn)行對(duì)比。師生共同明確：“杭”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。共6遍。二、講解運(yùn)筆步奏師寫橫折彎鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。學(xué)生講自己的字與范字進(jìn)行對(duì)比。展示學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)評(píng)價(jià)，提出修改意見自己對(duì)照范字檢查自己的字復(fù)臨“九”字3遍。第九課橫撇一、導(dǎo)入介紹：橫撇由橫畫與撇畫組成，橫與撇的長(zhǎng)度以及撇畫的斜度、弧度在不同字中會(huì)不同。學(xué)生寫橫撇1遍，教師指導(dǎo)展示學(xué)生的橫撇，同學(xué)從筆畫的形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向上與范字進(jìn)行對(duì)比。年級(jí)：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）師生共同明確：“又”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。共6遍。二、講解運(yùn)筆步奏師寫橫撇彎鉤，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。學(xué)生講自己的字與范字進(jìn)行對(duì)比。展示學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)評(píng)價(jià)，提出修改意見自己對(duì)照范字檢查自己的字復(fù)臨“郎”字3遍。第十一課豎提一、導(dǎo)入介紹：豎提俗稱“右向鉤”，在不同的字中，形年級(jí)：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）狀稍有不同。學(xué)生寫豎提1遍，教師指導(dǎo)展示學(xué)生的豎提，同學(xué)從筆畫的形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向上與范字進(jìn)行對(duì)比。師生共同明確：“氏”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。共6遍。二、講解運(yùn)筆步奏師寫橫撇，邊寫邊講解運(yùn)筆的方法。學(xué)生講自己的字與范字進(jìn)行對(duì)比。年級(jí)：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）展示學(xué)生的作業(yè)，同學(xué)評(píng)價(jià)，提出修改意見自己對(duì)照范字檢查自己的字復(fù)臨“公”字3遍。第十三課撇點(diǎn)一、導(dǎo)入介紹：撇點(diǎn)是由撇與長(zhǎng)點(diǎn)畫組合而成的一個(gè)筆畫，撇點(diǎn)在不同位置形狀會(huì)發(fā)生不同變化。學(xué)生寫撇點(diǎn)1遍，教師指導(dǎo)展示學(xué)生的撇點(diǎn)，同學(xué)從筆畫的形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向上與范字進(jìn)行對(duì)比。師生共同明確：“女”字先橫后豎，豎為豎彎鉤，橫輕豎重，字形近方。共6遍。右部三橫長(zhǎng)短、曲直不一，間距大致均勻；短豎、豎鉤直中帶曲，橫輕豎重，點(diǎn)畫上靠居橫左端。熟悉的筆跡。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁觀察點(diǎn)橫頭：你認(rèn)為怎樣寫好看？點(diǎn)橫頭：點(diǎn)位于橫畫中點(diǎn)的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫長(zhǎng)。書寫要領(lǐng)：點(diǎn)橫呼應(yīng)，橫畫稍長(zhǎng)，撇捺舒展，撇低捺高。并想一想這倆字上下寬窄如何。“交”點(diǎn)要在橫的中點(diǎn)上方，短撇與右點(diǎn)要對(duì)稱，撇捺要舒展；“金”人字頭要舒展，下部三橫注意長(zhǎng)短變化，點(diǎn)和短撇要左右呼應(yīng)。出示“仿、哀、弦、偷、會(huì)、命”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握草字頭和竹字頭的書寫要領(lǐng)。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁出示草字頭和竹字頭，學(xué)生比較草字頭和竹字頭有何共同點(diǎn)？偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個(gè)偏旁怎么寫才會(huì)更美？書寫要領(lǐng)：形體扁字頭正，兩邊均勻，上多下少教師范寫偏旁，邊寫邊講。展示病例，師生點(diǎn)評(píng)后同桌互評(píng)作業(yè)，再練二遍。說說好在哪里，什么地方需要改正?；\，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：一、揭示課題欣賞顏、柳、歐體中的帶有木字旁和提手旁的字，說說各是什么偏旁。（二）學(xué)習(xí)例字“擇”、“梢”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬、左右穿插）：邊寫邊講筆畫位置及變化。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點(diǎn)。先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評(píng)‘四、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？課后反思第26課單立人和雙立人教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。掌握含有單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁字的書寫規(guī)律。雙立人：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。（二）學(xué)習(xí)例字出示“伐”、“律”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬，穿插避讓）教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。學(xué)生再練習(xí)余下的字。先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評(píng)‘五、小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第27課 兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示“水”的四種字體：甲骨文、金文、篆書、楷書。書寫要領(lǐng)：兩點(diǎn)水要呼應(yīng)，間距要適中；三點(diǎn)水，中點(diǎn)略左，點(diǎn)提收在橫中線上。（二）學(xué)習(xí)例字出示“冶”、“添”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。說說寫這倆字要注意什么？（左窄右寬、左右穿插）：邊寫