【正文】 都養(yǎng)成了好學(xué)、好問(wèn)，上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。敢于面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，積極主動(dòng)地投入到“兩查”活動(dòng)中。珍愛(ài)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不攀枝摘朵。自覺(jué)注意寢教室的衛(wèi)生，按時(shí)打掃“三區(qū)”衛(wèi)生，養(yǎng)成了不在寢室、教室吃零食，不在課余時(shí)間追逐瘋打的好習(xí)慣。在體操訓(xùn)練和比賽活動(dòng)中，同學(xué)們體現(xiàn)出了高度的集體主義精神，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，一絲不茍地做好每一個(gè)動(dòng)作。回顧兩個(gè)多月來(lái)七年級(jí)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)了適應(yīng)初中生活。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得 “黃岡市精神文明先進(jìn)單位”“縣示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。縣中學(xué)是一所古老而又年輕的學(xué)校，前身為明嘉靖年間（1555年）知縣張九一創(chuàng)建的調(diào)梅書(shū)院, 四百多年來(lái)一直為傳承著“擔(dān)乾坤重任，舍我其誰(shuí)”的優(yōu)良文化，底蘊(yùn)深厚。自1992年重建以來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷支持下，迅速發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為縣大規(guī)模的全日制寄宿式初中，現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，兩千一百多名學(xué)生，145名教職員工，獲大學(xué)本科學(xué)歷127人，中學(xué)高級(jí)教師10人，中學(xué)一級(jí)教師116人，湖北省骨干教師1人，黃岡市骨干教師26人，名師2人，體音美專(zhuān)任教師8人，微機(jī)專(zhuān)任教師2人，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員3人，學(xué)校配備有規(guī)范的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，借閱方便、資料豐富的圖書(shū)室，寬帶上網(wǎng)的電腦室，兩個(gè)多媒體教室與目前最先進(jìn)的“模式三”衛(wèi)星接收式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)電腦教室，各教室都將要裝備“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)校大力推行均衡教育，平均分配各班人數(shù)，平衡各班師資力量，不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，對(duì)待學(xué)生一視同仁。軍訓(xùn)活動(dòng)中許多同學(xué)不怕吃苦，不怕酷暑，與教官一道進(jìn)行緊張的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練。動(dòng)作整齊受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，自己洗衣服、洗碗筷，從衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝、小公主，變成了懂事、乖巧，自己的事情自己能干的小精靈。撿到物品及時(shí)交公或還給失主。尊敬師長(zhǎng)，路遇領(lǐng)導(dǎo)老師主動(dòng)打招呼。例如：小朝讀時(shí)間許多班級(jí)書(shū)聲朗朗，在班干的領(lǐng)讀下，自覺(jué)地熟記單詞。雖然與小學(xué)相比多了晚自習(xí)課，開(kāi)學(xué)以來(lái)各班級(jí)都能暗自鼓勁，暗自比拼，自習(xí)課紀(jì)律良好。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3學(xué)生所在的集體；4學(xué)生本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。教育主要是由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施的。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，某某孩子說(shuō)話走路的神情、姿態(tài)就和他的爸爸媽媽一個(gè)模子刻出來(lái)的。人的性格大都是在人生的最初幾年內(nèi)形成的。因此請(qǐng)把教育孩子作為事業(yè)。家長(zhǎng)們，錢(qián)要掙，生活要維持，但孩子也要顧啊！俗話說(shuō)：“養(yǎng)子不如我，留錢(qián)干什么？養(yǎng)子若如我，留錢(qián)干什么？”你們現(xiàn)在教孩子，是在辦活期存折，是在打造聚寶盆。文化高的會(huì)自信地想，我是大學(xué)生，難道還不懂教孩子？文化水平低的會(huì)自卑，我沒(méi)那水平，孩子不會(huì)吃我那一套。家教成功與否與信念、毅力、方法有直接關(guān)系。沒(méi)成人是成不了才的。他們的思想品德，行為規(guī)范將不同程度的打上家庭的烙印。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。教育的前提是理解。有一些人自己某個(gè)愿望沒(méi)實(shí)現(xiàn)，想借孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)夙愿。關(guān)注孩子們的身體健康。其實(shí)，體質(zhì)是人體的健康水平和對(duì)外界的適應(yīng)能力的有機(jī)結(jié)合。日本就有“一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族”的說(shuō)法。三、注重習(xí)慣養(yǎng)成?；谶@個(gè)原因，學(xué)校確立的辦學(xué)理念是為師生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，把誠(chéng)信、學(xué)習(xí)、鍵體、衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮儀、勤儉作為教學(xué)的具體內(nèi)容。用習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣，用愛(ài)心鑄就未來(lái)?！笔堑模袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。今日的習(xí)慣，決定孩子的明天。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓他們做一名一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！縣中學(xué)2011年11月25日第二篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到班發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新決策，民主管理，依法治校”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，追求卓越，不斷創(chuàng)新。八角亭中學(xué)已經(jīng)成為一所市內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社會(huì)認(rèn)可的城區(qū)優(yōu)質(zhì)初級(jí)中學(xué)。體現(xiàn)了新八角亭人的新的精神風(fēng)貌。生活上同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和資源，做到了人走關(guān)燈、人走鎖門(mén)，節(jié)約用水，節(jié)約用電。養(yǎng)成堅(jiān)持正義，大膽主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)老師揭發(fā)同學(xué)的違紀(jì)行為。把日常管理?xiàng)l例落實(shí)在自己的一言一行上。在課余時(shí)間，各班級(jí)都安排了值日生，布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。家長(zhǎng)們，聽(tīng)到這，您是否認(rèn)為把孩子放到學(xué)校，就可以高枕無(wú)憂了？撒手不管了？不，請(qǐng)您千萬(wàn)不要這么想,也千萬(wàn)不要這么做。為此家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性是十分必要的。從時(shí)間上看，孩子一周在學(xué)校里僅30個(gè)小時(shí)，在校外的時(shí)間多幾倍。從結(jié)果上看，孩子成才與否，直接關(guān)乎到一個(gè)家庭的幸福，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。倘若培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來(lái)，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界；以知識(shí)水平有限不幫孩子制訂成長(zhǎng)計(jì)劃，不幫孩子選擇課外讀物。毋庸置疑，要讓生命結(jié)出金色之果，耕耘的季節(jié)不容許錯(cuò)過(guò)。讓我們看看以下兩個(gè)例子：《少年兒童研究》上有一篇《誰(shuí)是兇手》的文章，講述的是一對(duì)教授夫婦喪生于兒子之手；而上面另一篇題為《我們的父親母親》的文中，講的是近乎文盲的東北農(nóng)民夫婦培養(yǎng)六個(gè)女兒成材的故事。既應(yīng)抓緊智力開(kāi)發(fā)，更應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，社會(huì)的任何一個(gè)角落都的他的課堂，任何公民都是他們的師長(zhǎng)，任何一件事都是他們的教材，任何一種行為都是對(duì)他們的示范，任何一部影視都是對(duì)他們的教化，任何一本圖書(shū)都是對(duì)他們的啟發(fā)。鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。這樣的環(huán)境將使孩子們心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。當(dāng)然，遷就和袒護(hù)絕對(duì)不是理解。自己的話是金科玉律，孩子的話就是“你一個(gè)小孩子，懂什么？”還有的對(duì)孩子溺愛(ài)無(wú)度，把孩子當(dāng)寵物。但往往被假象所迷惑。魚(yú)和肉、蔬菜、水果的作用已經(jīng)家喻戶曉。有條件的家長(zhǎng)，可以讓孩子在家吃營(yíng)養(yǎng)早餐，喝點(diǎn)豆奶、牛奶。習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始得越早越好，因?yàn)榻釉搭^的水性很柔，用一點(diǎn)人力就可以改變?cè)搭^。俗話說(shuō)“好習(xí)慣成就大未來(lái)”。一個(gè)良好的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，必將在很多行為習(xí)慣方面做得都比較好，家長(zhǎng)言行無(wú)時(shí)無(wú)刻在潛移默化的影響著你自己的孩子。”而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法??最后，讓我們共同攜起手來(lái)為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生而努力實(shí)踐。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解和支持。目前學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班88個(gè)，在校學(xué)生7000多人，教職員工300余人。新課程理念深入人心，現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階，教育科研成果喜人。今天的xx初中正斗志昂揚(yáng)的向著第三步目標(biāo)——邁向名校進(jìn)軍!同志們：為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，做好教育孩子的工作，借此機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)談四點(diǎn)建議：一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，做學(xué)生的良師益友。但部分家長(zhǎng)往往把握不住愛(ài)的尺度，對(duì)孩子的生活習(xí)慣和要求不加區(qū)分的認(rèn)可。為此，政教處與教導(dǎo)處、年部、班主任共同配合對(duì)課堂紀(jì)律、自習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反復(fù)拉練檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行教育，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教導(dǎo)處堅(jiān)持進(jìn)行校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、組內(nèi)研討課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽(tīng)評(píng)課，有力地促進(jìn)了我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。25日，在班主任董輝老師的陪同下交到大連灣派出所，經(jīng)過(guò)警方的努力，找到了失主，失主多次向校方打電話表示感謝。但我們決不推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兦宄W(xué)生是在不斷犯錯(cuò)、改錯(cuò)的過(guò)程中不斷走向成熟，我們需要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些在我們力所能及范圍內(nèi)很難解決的問(wèn)題時(shí)，（周六、周日、假期的時(shí)間抓得不緊等）希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助我們幫助孩子及時(shí)地改正錯(cuò)誤，把主要精力轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)上。各位家長(zhǎng)，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，即使你們?cè)倜υ倮垡惨槌鰰r(shí)間關(guān)心、監(jiān)督、檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)槊?