【正文】 的看法。3．初看這兩幅統(tǒng)計圖，你有什么感覺？為什么？ 初看時感覺左圖中反映的月薪增加比較大。2．學生認真觀察，分析圖中的數(shù)量變化情況。2003年北京地區(qū)新增“非典”病人數(shù)量統(tǒng)計圖（4月26日～5月31日）2．回答問題。2．初步形成評價與反思的意識。教學重點：折線統(tǒng)計圖。（1）這是什么統(tǒng)計圖？（2）這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3）說一說這里病人數(shù)量的變化情況。（1）7月份到12月份的月薪逐月上升。原因：左圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較小，折線向上的趨勢不明顯。（2）說明理由。完成課本練習十一第2題。教學重點：分配問題。（2）與同學交流思維的過程和結果。不管怎么放，總有一個文具盒里至少放進2枝鉛筆。為什么？（1）說出想法。（3）說一說你有什么體會。不難得出，總有一個抽屜至少放進3本。3．如果一共有7本書會怎樣呢？9本呢？（1）學生獨立思考，尋找結果。2=2??1（至少放3本）7247。為什么？想：每個鴿舍飛進2只鴿子，共飛進6只鴿子。2．體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出幾個球？ 1．猜一猜。（2）一次摸3個球，有幾種情況？結果：一定能摸出2個同色的球。（1）獨立思考，判斷正誤。第二篇：六年級下冊第四單元統(tǒng)計教案六年級下冊第四單元統(tǒng)計教案（一）教學要求1． 使學生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用。（二）教學指導本單元的主要內(nèi)容包括：含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，條形統(tǒng)計圖的折線統(tǒng)計圖的特點、作用及制作的一般步驟。3． 注意指導學生對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析，提高學生觀察分析能力。3． 通過繪制和分析含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，滲透國情教育。教師邊講邊在原統(tǒng)計表在右邊增加一欄，就成為例1的第二個統(tǒng)計表了。3． 鞏固練習完成教材52頁“做一做” 4． 全課總結提問學生總結：通過這節(jié)課的學習，你學到了什么內(nèi)容？你都學會了哪些知識？ 第二課時 統(tǒng)計表的練習教學要求： 1． 使學生進一步掌握含有百分數(shù)統(tǒng)計表的結構及能夠準確熟練地進行數(shù)據(jù)計算與表格填寫。2． 復習讓學生觀察教材52頁例1統(tǒng)計表提問：制一張合格的統(tǒng)計表的步驟是什么？（要求邊看書邊討論，然后回答）制復式統(tǒng)計表的步驟：（1）設計“表頭”（2）定縱橫欄目各需幾格（3）畫表（4）填寫數(shù)據(jù)（包括總計、合計）（5）寫上名稱、制表日期 3． 鞏固練習在學生掌握復式統(tǒng)計表制作方法的基礎上，出示練習十七第3題。然后讓學生回答第二季度合計數(shù)填寫的位置，全班齊練。5． 深化練習練習十一第6題，不要求所有的學生都能完成，教師提示引導，學生試做。根據(jù)統(tǒng)計要求將下表填寫完整 東方小學男、女生人數(shù)統(tǒng)計表性別人數(shù)年級 合計 男生 女生 各年級女生占男姓人數(shù)的百分數(shù) 總計 280低年級 90 47中年級 80 36 高年級統(tǒng)計圖第一課時 條形統(tǒng)計圖 教學目標：1． 使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和作用，掌握制作條形統(tǒng)計圖方法，能看懂和制作單式條形統(tǒng)計圖。這節(jié)課我們先來學習第一種—條形統(tǒng)計圖。自學：制條形統(tǒng)計圖的一般步驟是什么？教師示范后，讓學生完成這張統(tǒng)計圖，教師巡視指導。4． 全課總結 這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？學會了哪些知識？第二課時條形統(tǒng)計圖 教學目標：1． 使學生進一步掌握制作條形統(tǒng)計圖的方法，并會制作復式條形統(tǒng)計圖。車間人數(shù)性別 合計 第一車間 第二車間 第三車間 總計 570 110 245 215 男工 325 80 110 135 女工 245 30 135 80 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)、制成條形統(tǒng)計圖。5）在制作復式條形統(tǒng)計圖時，應注意什么？ 6）觀察例2的統(tǒng)計圖回答下面的問題：？最少的是哪個車間？ ？最少是是哪個車間？？哪個車間人數(shù)最少？（3）小結：復式條形統(tǒng)計圖的制作方法和注意的問題。教學過程：1． 復習舊知，導入新授上節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？我們已經(jīng)學會了制作條形統(tǒng)計圖，常用的統(tǒng)計圖還有折線統(tǒng)計圖。2）第62頁例3的折線統(tǒng)計圖，指圖說出它包含哪引起內(nèi)容。1）引導學生思考：,在水平射線上應如何劃分? ℃，在垂直射線上應如何劃分？2）說明：在畫折線時，先要按照數(shù)據(jù)大小描出各點，再用線段順次連接起來。（4）比較條形統(tǒng)計圖的折線統(tǒng)計圖，想一想：折線統(tǒng)計圖有什么特點？（5）課堂練習完成教材63頁“做一做”。教學過程： 1． 復習回答（1）什么是折線統(tǒng)計圖（2）制作折線統(tǒng)計圖分為哪幾步？ 2． 新授（1）揭示課題這節(jié)課我們將繼續(xù)學習“折線統(tǒng)計圖”。在制統(tǒng)計圖時，需要根據(jù)實際年份的多少在水平射線上劃分出表示年份的間隔，使得表示兩年的間隔是表示一年間隔的2倍，表示三年的間隔是表示一年間隔的3倍。在制作復式折線統(tǒng)計圖時，應注意什么？（在描出各點后，要用兩種不同的顏色或不同的線段把它們區(qū)別開來；應在制表日期下注明圖例）觀察例4的統(tǒng)計圖，回答下面的問題 1）哪個廠的工業(yè)產(chǎn)值增長得快？ 2）哪一年的工業(yè)產(chǎn)值增長得最快？ 3）比較例4與例3有什么不同？（3）小結：講述復式折線統(tǒng)計圖的制作方法和應注意的問題。3． 滲透“實踐第一”觀點。（板書：扇區(qū)形統(tǒng)計圖（2）出示準備題，思考 1）扇形統(tǒng)計圖是用什么圖形來表示的？結合準備題想一想這個整圓表示的是什么？（全班學生的人數(shù)）2）通過這個扇形統(tǒng)計田徑反映了這個班的學生在活動課中參加了幾種小組活動？它們分別占全班人數(shù)的百分之幾？用什么圖形來表示？3）觀察圖中這個班級的學生參加小組人數(shù)最多的是哪個組？最少的是哪個組？4）你能夠說出扇區(qū)形統(tǒng)計圖有什么特點嗎？（師生共同總結出扇區(qū)形統(tǒng)計圖的特點，并出示事先寫好的小黑板，并找一名學生讀）5）請你用量角器量一量書上圖中每個扇形對應的圓心角各是多少度？量完以后算一算每個圓心角的度數(shù)占整個圓周角的百分之幾？你又看到了什么？（這個百分數(shù)與統(tǒng)計圖中的百分數(shù)相同）階段小結：要想知道每扇形的面積有多大，占整個圓面積的百分之幾，只要知道這個扇形的圓心角的度數(shù)占整個圓周角的百分之幾就可以了，因此在制作扇形統(tǒng)計圖時首先要知道部分數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾，然后再根據(jù)這些百分數(shù)算出每個扇形的圓心角度數(shù)，就可以畫出各個扇形了。）3）第三步怎樣做？（板畫圖中根據(jù)圓心角度數(shù)順次畫出三個不同的扇形）4）最后一步怎樣做？（標明相應的名稱和百分數(shù)，把各個扇形用不同的線紋或顏色區(qū)別開來，并提醒學生寫上統(tǒng)計圖的名稱和制作日期）5）師生共同總結一下制作扇形統(tǒng)計圖的步驟 6）階段練習：完成教材70頁中的“做一做”。2． 復習提問（1）統(tǒng)計圖表有幾種？繪制統(tǒng)計圖表前必須先做哪些工作？（搜集資料、整理數(shù)據(jù)）（2）統(tǒng)計圖表的縱欄目和橫欄目怎樣確定？怎樣畫才能做到美觀大方？（3）制作統(tǒng)計圖表一般分哪幾個步驟？應注意些什么？（4）統(tǒng)計圖有哪幾種？積肥什么特點和作用？（5）統(tǒng)計圖縱軸一個單位長度表示一定的數(shù)量，如何確定單位長度？繪制軸時應注意些什么？（6）制作統(tǒng)計圖一般分幾個步驟？學生回答問題時，教師經(jīng)過整理，總結歸納如下：意義：把搜集的資料經(jīng)過整理，填在一定格式表格內(nèi)，用來反映情況、說明問題。讓學生自己動手先繪制統(tǒng)計表，再繪制成折線統(tǒng)計圖。第三篇：人教版小學數(shù)學六年級下冊教案_第四單元統(tǒng)計人教版小學數(shù)學六年級下冊教案 第四單元 統(tǒng)計教學內(nèi)容本單元教學內(nèi)容主要是探究制作扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的技能問題。使學生能正確地制作統(tǒng)計圖，充分利用統(tǒng)計圖的特征準確、合理、規(guī)范地反映出有關數(shù)據(jù)。情感、態(tài)度與價值觀能積極參與探究活動，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。關鍵：根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要統(tǒng)一標準。教學難點：正確判斷數(shù)量變化趨勢。二探索新知 教學例2。（2）、7月份：1000元 8月份：1100元 9月份：1170元 10月份：1240元 11月份：1300元 12月份：1400元（3）、8月份和12月份增加較大。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。師生共同交流、討論，使全體學生明白：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較，判斷時要注意統(tǒng)一標準。四、布置作業(yè)四、統(tǒng)計 單元要點分析 教學內(nèi)容本單元教學內(nèi)容主要是探究制作扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的技能問題。使學生能正確地制作統(tǒng)計圖，充分利用統(tǒng)計圖的特征準確、合理、規(guī)范地反映出有關數(shù)據(jù)。情感、態(tài)度與價值觀能積極參與探究活動，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。關鍵：根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要統(tǒng)一標準。教學難點：正確判斷數(shù)量變化趨勢。二探索新知 教學例2。（2）、7月份：1000元8月份：1100元 9月份：1170元 10月份：1240元 11月份：1300元 12月份：1400元（3）、8月份和12月份增加較大。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。師生共同交流、討論，使全體學生明白：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較，判斷時要注意統(tǒng)一標準。四、布置作業(yè)（王幫玉博客（）歡迎您的到來！在這里，愿我們能夠架起友誼的橋梁，共同去奮斗、創(chuàng)造?。┑谒钠何鲙煱媪昙墧?shù)學下冊第四單元教案“統(tǒng)計第四單元：統(tǒng)計主備人：余寒松第1課時扇形統(tǒng)計圖（一）教學內(nèi)容教科書第66~67頁例1，課堂活動第1題及練習十五1，2題。了解扇形統(tǒng)計圖的特點。二、自主探索，學習新知1．教學例1填寫統(tǒng)計表，并計算百分比。從中能發(fā)現(xiàn)什么？比一比誰的發(fā)現(xiàn)更多？引導學生觀察這幅扇形統(tǒng)計圖，整個圓表示什么意思？能不能說一說每一部分扇形所表示的意思是什么？學生先獨立思考，然后在小組內(nèi)交流一下自己的見解。也就是喜歡每種顏色的人數(shù)占總人數(shù)的百分之幾。提前完成的學生思考：你還能提出哪些數(shù)學問題并能解決它？教師：在這里我們又用整個圓表示什么？從剛才的學習中我們發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖有什么特點？引導學生認識：用圓代表一個總數(shù)，扇形可以反映一個部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。2．認識三種統(tǒng)計圖的特點教師：到今天為止我們已經(jīng)比較全面地學習了三種統(tǒng)計