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六年級(jí)一班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案-wenkub

2024-11-04 17 本頁面
 

【正文】 ,并及時(shí)將情況向教師匯報(bào)。負(fù)責(zé)收交家校聯(lián)系本,并及時(shí)送和發(fā)。著重抓好班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方位的工作。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級(jí)公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。四、班級(jí)文化建設(shè)要求。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。第一篇:六年級(jí)一班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案六年級(jí)一班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想“環(huán)境造就人。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。在班級(jí)建設(shè)中,我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。把班級(jí)中出現(xiàn)的問題和成績及時(shí)匯報(bào)給班主任。和副班長一起做好每周的班級(jí)考評(píng)工作。對(duì)于沒有及時(shí)交的作業(yè)一定要負(fù)責(zé)催交。值日員:每節(jié)下課后要有值日生擦黑板,要求干抹凈且不占用上課時(shí)間。上課時(shí)隨時(shí)注意周圍的同學(xué),有與本課不協(xié)調(diào)的行為應(yīng)立即加以制止。第三篇:六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案(2017—2018學(xué)年)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家,我們要努力經(jīng)營這個(gè)小家,讓每一個(gè)孩子感到家的溫馨。(二)室內(nèi)文化建設(shè)精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。(3)學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容:展示自我等。2.積極收聽校園廣播。1.桌凳擺放整齊2.地面整潔3.物品擺放有序4.門窗干凈明亮四、班級(jí)管理簡介“三級(jí)制”1.加強(qiáng)班主任管理。在一個(gè)班集體內(nèi),班主任處于主導(dǎo)地位,學(xué)生處于主體地位。為此,班主任可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié),寫出這段時(shí)間哪些方面做得好,哪些方面做得不足,并提出自己的努力方向。六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)圖片第四篇:班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案2013—2014學(xué)年第一學(xué)期惠安后西中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案一、班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)思想班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。(二)規(guī)章制度:班級(jí)規(guī)章制度(細(xì)則)、值日表、課程表等資料;有健全的班委會(huì)(班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、文體委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員等)和團(tuán)支部(支部書記等)。五、要求各班可自行對(duì)教室進(jìn)行設(shè)計(jì),整體必須協(xié)調(diào)美觀,有文化品味。教室整潔,地面潔凈,墻面干凈,窗戶不亂遮擋,窗臺(tái)不亂放物品、垃圾,衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊。班級(jí)文化建設(shè)要緊扣活動(dòng)主題,體現(xiàn)陽光、青春、奮進(jìn)。評(píng)比小組組長:李榮桂副組長:莊振農(nóng)莊育龍成員:莊惠強(qiáng)胡江波黃圣杰鄭鴻賓學(xué)生(每班一人)8人。建議在班容班貌布置方面采用“承包制”模式,幾個(gè)學(xué)生承包一個(gè)欄目的建設(shè),寫上相關(guān)學(xué)生的名字,讓學(xué)生產(chǎn)生的成就感和被認(rèn)同感,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感;在裝飾方面,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的手工制作能力和創(chuàng)造力,如剪紙、折紙等等,在用材上盡量選擇環(huán)保、廢舊再利用、少花錢不花
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