二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)課本拓展題-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 以及表內(nèi)乘法。：包含認(rèn)識厘米和米、認(rèn)識線段、會(huì)畫規(guī)定長度的線段和會(huì)數(shù)線段條數(shù)。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。以上就是我對這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。從每次單元測驗(yàn)和期末考試來看，還存在著許多問題。經(jīng)過這一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的審題能力、分析能力、口頭說算理的能力都有所提高。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”“有多長”的活動(dòng)形式。創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。新授課中，我和學(xué)生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。分析、綜合能力。第一篇：二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)課本拓展題拓展題，樂樂從前，后，左，右數(shù)都排在第2位，你知道做操的同學(xué)有多少人？，鋸成兩段要用5分鐘，鋸成4段要用幾分鐘？，當(dāng)我長到12歲時(shí)，媽媽正好34歲，媽媽今年多少歲？，再對折，每段長6米，這根繩子原來長多少米？ ，我的前，后，左，右都有3人，一共有多少人？第二篇：二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。在練習(xí)課上，我利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。讓學(xué)生通過測量自己的身高，量教室的長和寬，量籃球場的長和寬加深對長度單位的理解。例如：在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，如出示口算卡片，讓學(xué)生說答案，背乘法口決、計(jì)時(shí)練口算卡等等。如部分學(xué)生的計(jì)算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。2011年1月第三篇：二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿二年級屬于小學(xué)初步學(xué)習(xí)階段，但是學(xué)習(xí)也不能馬虎，以下是小編整理得二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。：包含認(rèn)識角和直角、會(huì)按規(guī)定畫角、會(huì)數(shù)圖形中角的個(gè)數(shù)。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。二、然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。以下建議僅供您參考：第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣背起來也方便，孩子的抽屜也容易整理。，請督促孩子在作業(yè)時(shí)專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。②如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以實(shí)用為目的。僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實(shí)際計(jì)算中不一定能快速計(jì)算，一定要打亂順序隨時(shí)抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。例如：書上習(xí)題：34 + 4=16，孩子們都能根據(jù)已有知識先乘后加算出正確答案。請您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞?？傊?，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識點(diǎn)。在原來認(rèn)識東、南、西、北的基礎(chǔ)上，這學(xué)期是根據(jù)給定東、西、南、北 中的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)方向，認(rèn)識簡單的路線圖，從正面、側(cè)面、上面觀察物體。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這種復(fù)查習(xí)慣低年級就要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻，我們應(yīng)讓孩子自己查。剛才說過計(jì)算能力的
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