三年級(jí)下期綜合實(shí)踐方案-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 的缺點(diǎn)和不足，建立信心，力求提高。以《我在月球上的一天》進(jìn)行故事接龍，展開(kāi)學(xué)生的想象力。從孩提時(shí)代，我們就聽(tīng)著嫦娥奔月的故事，我們吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)句，今天，當(dāng)我們?cè)谝黄遢x中舉 頭仰望那一輪皓月，心頭都會(huì)涌起無(wú)限的遐想：想揭開(kāi)這神秘星球的奧秘，想了解詩(shī)情畫(huà)意的月亮文化，想遨游太空拜訪月中仙子??那么，就讓我們一起走近月亮，去領(lǐng)略月之風(fēng)采，感受月之文化?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生活動(dòng)：各小組按預(yù)定方案利用課余時(shí)間做好資料收集記錄活動(dòng)，每組的組長(zhǎng)和班干部負(fù)責(zé)本組成員做好資料的整理和提煉，并向老師不定時(shí)反饋?；顒?dòng)過(guò)程：同學(xué)們對(duì)月球了解多少呢？知道月亮的運(yùn)行情況嗎？豐富多彩的月亮文化又知道哪些呢？師生談話：鼓勵(lì)學(xué)生就上述問(wèn)題說(shuō)出相關(guān)內(nèi)容，然后確定探索月球的奧秘為活動(dòng)主題。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。月亮與中華兒女的心思已經(jīng)融合在一起，月亮的圓滿美好和純潔真摯貫穿傳統(tǒng)與現(xiàn)代，古典與時(shí)尚，貫穿每一個(gè)人。為了讓學(xué)生感受中華民族的月亮情懷，制定本方案。：激發(fā)探索未知世界的興趣，熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神；三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段：（1）一份時(shí)間安排表；(2)與月球有關(guān)的科學(xué)文字圖片和錄像資料；（3）關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品；活動(dòng)目標(biāo)：資料收集階段，學(xué)生分成四個(gè)組，各組按主題分別搜集有關(guān)月亮的資料。（3）問(wèn)題分類，分解主題：和同學(xué)們一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行主題提煉，預(yù)設(shè)會(huì)有如下研究問(wèn)題提出：月球奧秘知多少?觀察月亮的運(yùn)行情況？豐富多彩的月亮文化？我是月球小專家？月亮照著你，月亮照著我？（4）建立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃。教師活動(dòng)：有意識(shí)的跟蹤學(xué)生活動(dòng)，觀察他們搜集材料的情況，指導(dǎo)他們有目的的收集資料，合理利用圖書(shū)館、參觀調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)等方法，并告訴把整個(gè)活動(dòng)中的有關(guān)資料隨時(shí)裝入資料袋中，要幫助遇到困難的同學(xué)。內(nèi)容一：月球奧秘知多少同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，調(diào)查組組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，同時(shí)展示學(xué)生的調(diào)查資料，如：展示月球的相關(guān)圖片、月食現(xiàn)象的視頻等。通過(guò)這次活動(dòng)過(guò)程暢談自己的收獲和感受，讓學(xué)生在日記本上寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。（二）、總結(jié)反思：這次實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的很好，在活動(dòng)中提高了 我們的各種能力，我們通過(guò)了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探索精神和人文精神。、獲取知識(shí)的能力。三、考查形式：1．課堂表現(xiàn)（三選一）（1）查找生活中的標(biāo)志，并制作“生活中我熟悉的標(biāo)志”（2）制作“我的動(dòng)畫(huà)片”(3)手抄報(bào)“成功在思明”四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以優(yōu)秀或合格進(jìn)行評(píng)價(jià)，能遵守課堂秩序并基本完成其中一項(xiàng)為合格。因此，在世博會(huì)即將召開(kāi)之際，我們年級(jí)準(zhǔn)備結(jié)合無(wú)錫的地方特色，開(kāi)展以“與世博同行”為內(nèi)容，以班隊(duì)為組織模式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的世博知識(shí)和參展的世博產(chǎn)品，了解無(wú)錫與本屆世博的關(guān)系，特別是大家都熟悉的無(wú)錫水蜜桃和惠山泥人作為本屆世博的參展產(chǎn)品，更激發(fā)了我們研究的興趣。通過(guò)參觀桃文化研究所或泥人研究所等實(shí)地考察等形式，了解桃文化和泥人文化。本活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。（二）開(kāi)展以“無(wú)錫與世博”為主題系列活動(dòng)。以“世博在上海 旅游在無(wú)錫”為主題，學(xué)做小導(dǎo)游，學(xué)寫(xiě)、說(shuō)導(dǎo)游詞，介紹無(wú)錫的某一個(gè)景點(diǎn)，讓來(lái)自世界各地的游客更多地了解無(wú)錫，愛(ài)上無(wú)錫。“海寶”是本屆世博會(huì)的吉祥物，也是孩子們的好朋友。（四）開(kāi)展以“體驗(yàn)世博”為主題系列活動(dòng)。五、活動(dòng)總結(jié)組織學(xué)生交流本學(xué)期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)和收獲。出一期以“無(wú)錫與世博”為主題的黑板報(bào)。第六次：巧手捏“海寶泥人”。它的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)，以及觀察能力、思維能力、操作能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受春天的迷人和萬(wàn)物的蓬勃生命力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：分組落實(shí)：教師按活動(dòng)
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