【正文】 西長(zhǎng)安街走走。請(qǐng)大家自讀第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？(燈的海洋，光的世界)指名讀本自然段，其余學(xué)生觀看相關(guān)夜景圖片，感受燈的海洋，光的世界。交流標(biāo)自然段情況，認(rèn)讀生字。)二、初讀課文，整體感知。配樂(lè)播放北京風(fēng)光圖。一、賞圖引題，激發(fā)興趣。六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)小朋友不但要會(huì)說(shuō)，還得會(huì)寫(xiě)，下面我們就來(lái)進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)。五、積累詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)同學(xué)們想象得好，朗讀得很有感情。（1）你怎么知道那些樓很高？（雄偉輪廓）（2）在田字格里書(shū)寫(xiě)“雄偉”，著重指導(dǎo)“雄”的左邊寫(xiě)法。邊寫(xiě)邊進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（2）你從哪里看出汽車(chē)很多很多？（川流不息）（3）還從哪里讀到過(guò)“川流不息”這個(gè)詞？（各種車(chē)輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。我感受到了街上很亮。）齊讀課文第一自然段。）細(xì)心的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？課文用了一個(gè)詞，很形象地告訴我們，這時(shí)候的北京城天已經(jīng)黑了？（學(xué)習(xí)“夜幕降臨”：小老師帶讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音；讀生字卡片。邊聽(tīng)邊看邊想，你覺(jué)得北京的夜景怎么樣？聽(tīng)后交流。人們都說(shuō)上有天堂，下有蘇杭，其中贊美的就有杭州。一、看圖猜地方出示麗水夜景，猜猜是什么地方。四、情景回放，再現(xiàn)美出示課件，教師范讀課文，學(xué)生可跟讀同學(xué)們看課件齊讀或表演讀五，拓展思維，升華情感今天，我們一起去欣賞了北京夜晚這一片燈的海洋、光的世界，我想大家一定還陶醉在那迷人的燈光中。三、精讀課文，感悟美默讀課文，看看都介紹了北京哪些地方的夜景？⑴學(xué)生用自己喜歡的方式自讀，想想這篇課文向我們介紹了北京哪幾處的夜景？每個(gè)景點(diǎn)美在哪兒？把重點(diǎn)語(yǔ)句畫(huà)上橫線。（激發(fā)學(xué)生積累熱情）出示課件《逛北京》（了解北京，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）談話(huà)：剛才我們見(jiàn)到了美麗的北京，那么你們知道夜晚的北京又會(huì)是一幅怎樣的景象呢？二、初讀課文，感知美用自己喜歡的方式讀課文，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力教具準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、課件課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受北京的夜景美。教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。問(wèn)（）句（）府（）些（）奇（）閃（）勾（）咐（）紫（）奪（）四、作業(yè)。，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？二、課外延伸北京是我國(guó)的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請(qǐng)你把收集的北京夜景的圖片，展示出來(lái)，讓大家欣賞。①理解輝煌。①出示故宮夜景圖，讓學(xué)生感受故宮的美。⑤分男女生比賽朗讀第三自然段。①出示畫(huà)面，讀相應(yīng)的自然段。①出示掛圖，展示東西長(zhǎng)安街夜景。三、再讀課文，理解新知，你們能把課文也讀好嗎？，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？，他讀得怎么樣？。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，劃出生字。、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)分析：這篇課文圖文結(jié)合，描繪了我國(guó)首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來(lái)的巨大變觀。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長(zhǎng)句子，理解詞義。，再將生字連成詞，讀一讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。②說(shuō)說(shuō)你看到了什么？③教師范讀第二自然段。②說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問(wèn)題。②理解年輕讓學(xué)生了解故宮。②想一想這一段與哪一自然段相呼應(yīng)？三、朗讀課文，評(píng)出最佳朗讀獎(jiǎng)。三、復(fù)習(xí)鞏固、詞語(yǔ)。理解并積累詞語(yǔ)。理解并積累文中的好詞佳句。認(rèn)讀生詞。⑵小組合作探討⑶交流反饋教師隨機(jī)出示長(zhǎng)安街、天安門(mén)城樓、廣場(chǎng)四周的夜景，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)“華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目，雄偉等詞。此時(shí)此刻，你想對(duì)北京說(shuō)點(diǎn)什么，對(duì)世界各地的小朋友說(shuō)點(diǎn)什么呢？作者寫(xiě)這篇文章是好幾年前的事呢，其實(shí)最近幾年北京又新建了許多美麗的建筑，有鳥(niǎo)巢，水立方等，相信隨著我們國(guó)家的發(fā)展，北京將會(huì)變的更加美麗，我們的家鄉(xiāng)也會(huì)亮起來(lái)的！播放歌曲，結(jié)束本課。對(duì)了，這就是麗水，是我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)。出示北京夜景，猜猜是什么地方。這么美的夜景，同學(xué)們一定想進(jìn)一步細(xì)細(xì)地游覽吧，好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。）出示句式：每當(dāng)夜幕降臨，北京的（）就亮起來(lái)了。四、精讀第二自然段，學(xué)習(xí)“爍、輝煌、奪、幢、偉”等生字夜晚的北京城哪兒都美，先去長(zhǎng)安街看看吧！我們漫步在長(zhǎng)安街上，靜靜地看，細(xì)細(xì)地賞。預(yù)測(cè)二：我看到了長(zhǎng)安街上汽車(chē)很多很多，而且它們的車(chē)燈全亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)過(guò)來(lái)，像銀河從天上流下來(lái)一樣。）（4）什么時(shí)候，你看到哪里的車(chē)輛川流不息？預(yù)測(cè)三：我看到了天an門(mén)金碧輝煌，光彩奪目。（2）誰(shuí)來(lái)讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)？正音。（3）學(xué)生在桌子上寫(xiě)一遍。下面我們來(lái)回憶一下，今天這節(jié)課我們積累了哪些描寫(xiě)“亮”的詞語(yǔ)（幻燈片出示下列詞語(yǔ)）：燈的海洋光的世界華燈高照燈光閃爍金碧輝煌光彩奪目還學(xué)習(xí)了這幾個(gè)四字詞語(yǔ)：夜幕降臨、川流不息、從天而降（1）這些詞語(yǔ)你都會(huì)讀嗎？讀讀看，不會(huì)的馬上請(qǐng)教旁邊的同學(xué)。認(rèn)讀：勾、府、奪、宮、爍、雄偉、輝煌自由認(rèn)讀；小老師帶讀；開(kāi)火車(chē)讀；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：勾、宮學(xué)生書(shū)寫(xiě)（注重寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上糾正）七、板書(shū)長(zhǎng)安街北京亮起來(lái)了環(huán)行路上（燈的海洋，光的世界）王府井、西單商業(yè)街《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)4教材簡(jiǎn)析：《北京亮起來(lái)了》是一篇講讀課文。談話(huà)導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國(guó)的首都。問(wèn)：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說(shuō)什么呢？(生談感受)多美的景色啊!剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇專(zhuān)寫(xiě)北京夜景的課文。師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語(yǔ)表述。(設(shè)計(jì)意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)文作了很好的鋪墊。誰(shuí)能把這一自然段美美地讀一讀呢？(指名讀，齊讀)相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把亮和燈的海洋，光的世界重讀。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想想一共有幾句？分別寫(xiě)了哪兒的美景？(指名回答，相機(jī)出示長(zhǎng)安街、天安門(mén)城樓、廣場(chǎng)四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句子)多美的夜景??？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子，再結(jié)合圖理解詞或句子的意思。指導(dǎo)朗讀。(2)自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你覺(jué)得美的地方，并說(shuō)說(shuō)美在哪？(3)和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)。理解絢麗多彩繁華等詞語(yǔ)。感受到北京的輝煌、亮麗。四、拓展思維、強(qiáng)化感受。)五、齊唱歌曲，升華主題。)《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)5【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生營(yíng)造朗讀的氛圍，誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望和熱情，把情感融入課文的字里行間，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往和熱愛(ài)之情。4．通過(guò)有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。3．引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛(ài)和向往之情?！窘虒W(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，談話(huà)激情1．談話(huà)：孩子們，我們知道北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。有位細(xì)心的阿姨用自己手中的筆，把北京美麗的夜景描寫(xiě)了下來(lái)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第12課。這樣的開(kāi)課，激發(fā)師生互動(dòng)，通過(guò)對(duì)已學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的情感基礎(chǔ)，使學(xué)生產(chǎn)生向往的積極心態(tài)。［設(shè)計(jì)意圖］語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。（學(xué)生認(rèn)讀生字，交流識(shí)記方法。教師：去掉了拼音，你還會(huì)讀嗎？會(huì)讀的小朋友請(qǐng)大聲地讀出來(lái)；（教師指讀幾個(gè)生字）不會(huì)讀的小朋友也跟著大家小聲地讀一讀。3．小組合作討論，每一節(jié)用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)主要意思。③寫(xiě)環(huán)形路美。5．播放課件（或掛圖）“不夜城──北京”。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)，落實(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的尊重學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利。長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。（4）女孩子來(lái)讀一下。教師引讀：我們來(lái)看，在燈光的照射下，天安門(mén)城樓是什么樣子的。（齊讀）（5）過(guò)渡：你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方？課件出示：立交橋、句子。（好似、就像、好比、好像）環(huán)形路上，一座座立交橋猶如 ──────—。（4）你還覺(jué)得哪個(gè)地方最美，能給我們讀一讀嗎？“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。四、正確、流利朗讀課文五、書(shū)寫(xiě)生字1．出示生字，測(cè)讀，組詞。第二課時(shí)一、啟發(fā)談話(huà)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《北京亮起來(lái)了》一課，誰(shuí)能美美地給大家讀一段課文。誰(shuí)還知道北京哪里的夜色更美？（導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課）［設(shè)計(jì)意圖］親情談話(huà)，導(dǎo)入新課，在復(fù)習(xí)中引入新課程，十分自然、水到渠成地進(jìn)入新的教學(xué)環(huán)節(jié)。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？（指名讀句子）（2）課件再出示王府井大街舊圖，通過(guò)觀察、比較新、舊圖，理解“煥然一新”的意思。所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街（教師點(diǎn)“煥然一新”，學(xué)生接：“煥然一新”），那里有……，有……，還有……把繁華的大街裝扮成了……（3）（課件出示新圖）老師范讀句子。那是因?yàn)椤ㄉ幼x句子）故宮這么美，誰(shuí)能把它讀得更美？（2）老師相機(jī)范讀句子。教師：是啊，孩子們，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了！讓我們一起來(lái)讀一讀最后一段吧?。R讀最后一段）［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)小學(xué)生通過(guò)感悟賞讀，學(xué)生一定會(huì)有感而發(fā)，朗讀應(yīng)該飽含贊美之情。）［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)再次觀看北京夜景課件，使學(xué)生入情入境，真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。三、課外延伸、拓展練習(xí)、激發(fā)情感1．教師小結(jié)：北京是我們的首都，她歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，誰(shuí)來(lái)讀一讀課后的“我知道”？（指名讀課后“我知道” 中介紹的北京小常識(shí)）2．教師：是呀，北京天天都在變，越變?cè)矫利?！課前小朋友收集了不少有關(guān)北京的圖片、資料，現(xiàn)在找找你的小伙伴去介紹介紹吧！3．展示課前收集的有關(guān)北京的圖片、資料、書(shū)籍等，組織學(xué)生自由參觀交流。到了夜晚，“亮化工程”也讓我們的──（家鄉(xiāng)城市名）亮起來(lái)了，讓我們一起走進(jìn)（家鄉(xiāng)城市名）吧！5．播放家鄉(xiāng)城市夜景課件“美麗的”，學(xué)生觀看，感受家鄉(xiāng)城市夜景的美麗。（2）指名展示說(shuō)。【教后反思】這篇課文圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇教材，學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并激發(fā)他們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。如在指導(dǎo)朗讀文中描寫(xiě)“長(zhǎng)安街、王府井”等句子時(shí)，本設(shè)計(jì)力求通過(guò)富有情感的語(yǔ)言，及多媒體課件演示，為學(xué)生營(yíng)造朗讀的氛圍，采用多種朗讀、評(píng)價(jià)的方式，從而誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望和熱情，把情感融入課文的字里行間，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往和熱愛(ài)。理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】朗讀課文，了解課文內(nèi)容。〖教學(xué)重點(diǎn)〗學(xué)會(huì)本課生字新詞。夜幕降臨了，這些景物會(huì)變成什么樣呢?讓我們從課文中找到答案。同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)：⑴打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。指名小組讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競(jìng)賽。重點(diǎn)指導(dǎo)：爍、輝、雄。五、作業(yè)完成生字?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗朗讀課文，了解課文內(nèi)容。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。播放北京夜景圖片：俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!你們看……你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么?(指名回答)三、圖文對(duì)照，讀中感悟?qū)W習(xí)第一自然段：⑴請(qǐng)大家自讀第一自然段，想一想作者把北京想象成什么?(燈的海洋，光的世界)⑵指名讀本自然段，感受“燈的海洋，光的世界”：相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。例如：理解“華燈高照”時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生從課件圖片中找到長(zhǎng)安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹(shù)，引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。④讀一讀選擇的內(nèi)容。③結(jié)合課文插圖理解“倒映”“銀光閃閃”并指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：“一束束燈光照著古老的故宮………銀光閃閃，十分動(dòng)人。⑹激朗讀最后一段。四、拓展思維、強(qiáng)化感受古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著新的圖畫(huà)，你還知道北京有哪些新變化?快來(lái)告訴大家。理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生識(shí)記數(shù)量較多的生字的方法。板書(shū)（北京）：同學(xué)們，有關(guān)北京你知道些什么？談話(huà)導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國(guó)的首都。配樂(lè)播放北京風(fēng)光圖。）通過(guò)剛才讀文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你對(duì)北京夜景的感受。句式練習(xí)（板書(shū)句式）：每當(dāng)夜幕降臨，北京的（）就亮起來(lái)了。課文哪句句子描寫(xiě)了這樣的情景？（學(xué)生討論，幻燈片隨機(jī)出現(xiàn)：北京城變成了燈的海洋，光的世界。我們漫步在長(zhǎng)安街上，靜靜地看，細(xì)細(xì)地賞。（3）句子中指什么像“銀河”？為什么像“銀河”？（幻燈片出示相關(guān)情景的圖片，從而理解長(zhǎng)安街在夜色中燈光閃爍的情景與“銀河”星光燦爛的情景是多么相似）（4）說(shuō)說(shuō)你親眼看到過(guò)哪些建筑物也可以用“金碧輝煌，光彩奪目”來(lái)形容？學(xué)生按要求開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。這句話(huà)是把什么比作了什么？⑵除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京？⑶說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：仿照句子：一座座立交橋猶如道道彩虹。那里有各色百貨小攤小店、各種風(fēng)味飲食餐館，各種書(shū)攤，各種雜七雜八、叫不上來(lái)名目的攤販，云集其中，零散、雜亂，外人不可能輕易搞明白。（四）學(xué)習(xí)第五自然段。（六）小結(jié)過(guò)渡：（1）夜晚的北京，多么明亮多么輝煌，讓我們?cè)谝淮芜M(jìn)入燈的世界、光的海洋。四、總結(jié)全文大家說(shuō)得真好?。±蠋煾械胶芨吲d。內(nèi)容問(wèn)題：課文中，作者描寫(xiě)了北京夜晚的那些景色？ 請(qǐng)你用自己的話(huà)來(lái)概括一下。理解課文內(nèi)容，感悟北京夜晚的美，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。北京是我國(guó)的首都，對(duì)于它，你了解得有多少？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一