北京亮起來了說課-wenkub
2024-11-16 05 本頁面
【正文】 學(xué)的難點(diǎn)所在。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了華燈高照的長(zhǎng)安街，環(huán)形路上的立交橋，煥然一新的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮等不同的場(chǎng)景，字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛和贊美之情。）認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生書寫“雄偉、輝煌”四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字?？梢灾该屧敢猱?dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的生字詞語。）師：對(duì)，這是白天的北京，那么，夜晚的北京又是一番怎樣的風(fēng)景呢？瞧——（揭示課題）《北京亮起來了》（通過聯(lián)系舊知，既復(fù)習(xí)了原來的知識(shí)，牽出學(xué)生對(duì)北京的原有印象，又引出了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了溫故而知新的目的。該理論強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)三個(gè)維度的整合，因此，我以新課程為指導(dǎo)，根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：會(huì)認(rèn)“幕”等15個(gè)生字，會(huì)寫“束”等12個(gè)字。第一篇：北京亮起來了說課北京亮起來了一、說教材語文課本里有很多文質(zhì)兼美的課文，《北京亮起來了》就是其中的一篇，它是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版第四冊(cè)中的一篇課文。初步朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。由此我采用了學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥的方法，同時(shí)借助多媒體課件，多方位、多角度地展示生字、生詞與課文，從而讓學(xué)生更好地感知文字、感受文本。）感知課文，快樂識(shí)字（1）自由讀課文，感知課文的大概內(nèi)容（新課程指出，無論是閱讀富有情節(jié)變化的童話、故事，還是誦讀古詩、詩歌，注重的是對(duì)本文整體的把握。還可以把自己認(rèn)字的好辦法與大家分享。第二篇：北京亮起來了說課設(shè)計(jì)《北京亮起來了》說課設(shè)計(jì)一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文教材第四冊(cè)第三單元第四課《北京亮起來了》，這是一篇寫景的文章。根據(jù)教材特點(diǎn)以及二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我預(yù)設(shè)本課的教學(xué)目標(biāo)如下：認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，正確書寫12個(gè)生字，聯(lián)系生活，結(jié)合圖片，理解“金碧輝煌”、“光彩奪目”、“夜幕降臨”等詞的意思。二、設(shè)計(jì)理念課堂是生活，教學(xué)是風(fēng)景，文本是體驗(yàn)，學(xué)生的閱讀內(nèi)容應(yīng)該是豐富的，學(xué)生的閱讀方法應(yīng)該是自主的，學(xué)生的閱讀思維方法應(yīng)該是跳躍的。第一步：北京是我國的首都，是一個(gè)聞名中外的旅游城市。欣賞完北京的夜景圖，你們有什么想說的嗎？在學(xué)生說出內(nèi)心的真實(shí)感想后，再請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課題。同學(xué)們已經(jīng)感受到“每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了”。[設(shè)計(jì)意圖] 創(chuàng)設(shè)為北京點(diǎn)亮燈的情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性。第一步：欣賞長(zhǎng)安街圖片，感受動(dòng)靜結(jié)合的美。①你認(rèn)為“華燈高照”是什么樣子的？與圖上的燈對(duì)照比較，理解“華燈高照”的意思。從彩燈勾畫的雄偉輪廓中，你能認(rèn)出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？②長(zhǎng)安街真美??！誰愿意為這幅畫配配音？我們一起讀。①“猶如”是什么意思？這句話還可以怎么說？環(huán)行路上，一座座立交橋（好像/好似/ 就像/好比）道道彩虹。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)2 第三步： 對(duì)比白天與夜晚，感受“不夜城”的美。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，又一次落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)2第四步： 抓住“古老”與“年輕”，感受“矛盾”的美?！肮爬系墓蕦m變得年輕了。北京亮起來了，不僅僅只有北京的夜景美，我們安塞的夜景也非常美呢，就讓我們一起去欣賞一下安塞美麗的夜景吧！課后小練筆：我們的家鄉(xiāng)駱駝變化也是日新月異，課后請(qǐng)小朋友們可以用上今天學(xué)的詞語或句子向大家介紹一下家鄉(xiāng)的美麗夜景。本文文質(zhì)兼美，語言生動(dòng)、優(yōu)美的詞語，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。你們想不想跟老師一起去看看北京的夜景呀？復(fù)習(xí)字詞：聽說咱們要去北京看夜景，有幾個(gè)詞語朋友也聞?dòng)嵹s來，要與咱們結(jié)伴而行呢，大家歡迎嗎？那就讓我們跟它們打聲招呼吧?。ㄕn件出示詞語認(rèn)讀）二、整體感知課文。(一)學(xué)習(xí)第一自然段。）(二)導(dǎo)學(xué)第二自然段。讀相應(yīng)句子。意圖：讓學(xué)生積累優(yōu)美詞語，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)2。小組合作學(xué)習(xí)。欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。配樂齊讀3—5自然段激情朗讀最后一段今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景，受到北京的輝煌、亮麗此時(shí)你們的心情怎樣？最后一
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