【正文】 人們把隨身的錢(qián)物放在袖中），免除百姓的不滿。周?chē)娜藛?wèn)他為什么這樣做。于謙作風(fēng)廉潔，為人耿直。本人全娟，現(xiàn)在鄧南中心小學(xué)任教，主教3~6年級(jí)英語(yǔ)，現(xiàn)年31歲，教齡已滿11年，曾獲武漢市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等光榮稱號(hào)。六、小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。3〉不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。2〉接下來(lái)，我們來(lái)看一段錄象，這里講述了一個(gè)真實(shí)的故事。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。5〉學(xué)生讀。3〉想想毛澤東為什么不搞特殊。6〉小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入出示“廉”“廉”可以組成那些詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備：“廉潔”的故事、詩(shī)詞等內(nèi)容?！傲疂崱钡膬?nèi)容（詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等均可）。六、總結(jié)深化，課外延伸勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。3．課件出示節(jié)儉格言：（齊讀）（1）對(duì)于浪費(fèi)的人，金錢(qián)是圓的，可是，對(duì)于節(jié)儉的人，金錢(qián)是扁平的，是可以一塊塊堆積起來(lái)的。2．師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做？（多媒體出示）①你有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)電的現(xiàn)象？②你有沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。（3）放兒歌課件：教材中的詩(shī)歌師：你還會(huì)哪些關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌，給大家朗誦一下。小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來(lái)分類，非常好！在實(shí)際生活中，我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋(píng)果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實(shí)，春筍是春天的收獲?！痉徘锾斓匿浵瘛慷⒄J(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)問(wèn)：（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實(shí)？（生回答）（2）師：你知道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎？你有沒(méi)有親自采摘過(guò)這些果實(shí)？（3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。教學(xué)過(guò)程：一、分享收獲的喜悅師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來(lái)到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來(lái)的是什么禮物？那就請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)代表你們組的同學(xué)來(lái)猜一猜。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。第一篇：“廉潔文化進(jìn)校園”教案“廉潔文化進(jìn)校園”教案我愛(ài)秋天——果實(shí)長(zhǎng)大不容易 任翠書(shū)教學(xué)目標(biāo)：觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，樹(shù)立“浪費(fèi)也是腐敗”的節(jié)約意識(shí)。（請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)東西的大小、形狀、摸后的感覺(jué)，并猜一猜是什么？）猜對(duì)了，老師送一些給這個(gè)小組的成員品嘗。（4）師：沒(méi)采摘過(guò)的同學(xué)，以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。三、分類師：同學(xué)們也帶來(lái)了一些果實(shí)，我們給這些果實(shí)分分類。四、珍惜勞動(dòng)成果師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法）師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對(duì)不對(duì)？（1）放錄像：一個(gè)同學(xué)盤(pán)子中剩了很多飯菜，另一個(gè)同學(xué)盤(pán)子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。辨析：1）小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話我們的。③你有沒(méi)有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。（2）為人不知儲(chǔ)蓄，則一生困苦，致死貧乏。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中，要牢固樹(shù)立“浪費(fèi)也是腐敗”的節(jié)約意識(shí)，克服“花公家錢(qián)不心疼”的不良心態(tài)，形成“鋪張浪費(fèi)可恥，勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。二、設(shè)計(jì)意圖：，尤其是當(dāng)前的廉正文化教育及閱讀教學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。4〉事雖小，但小中見(jiàn)大，主席那光輝的形象就在這一件件日常小事中熠熠生輝。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。導(dǎo)行1〉說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。（播放課件），你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？，同時(shí)也給自己的家人帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。比如：（出示課件）（3）班要選舉班干部，張甘明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃東西。從小做起，從我做起。聯(lián)系電話：***附資料：明人都穆的《都公譚纂（zuǎn）》記載了下面的故事。于謙生活的那個(gè)時(shí)代，朝政腐敗，貪污成風(fēng)，賄賂公行。他寫(xiě)了首《入京》詩(shī)作為回答。這首詩(shī)嘲諷了進(jìn)貢的歪風(fēng)，表現(xiàn)了于謙為官清廉、不愿同流合污的錚錚風(fēng)骨。就算粉身碎骨都不怕，因?yàn)橐簧砬灏琢粼谌碎g這是一首托物言志詩(shī)。1946年毛岸英從蘇聯(lián)回國(guó)后，被安排在中宣部工作。岸英與劉思齊相愛(ài)后，考慮到自己年齡較大，想早點(diǎn)結(jié)婚。三年困難時(shí)期，由于學(xué)?；锸巢缓茫罴{經(jīng)常吃不飽，臉色發(fā)青，身體虛弱。不準(zhǔn)許任何工作人員用車(chē)接送。但他卻不以為然，深知自己作為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，如果自己帶頭為子女搞特殊，那么整個(gè)執(zhí)政黨甚至整個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣將會(huì)發(fā)生怎樣的變化，對(duì)社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)，黨的執(zhí)政地位將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。倘是大家都能像他一樣，那將是國(guó)家大幸，人民大幸。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀(jì)又守法。他曾先后擔(dān)任過(guò)監(jiān)察御史、巡撫、兵部尚書(shū)等職?？墒?，在外省任巡撫的于謙進(jìn)京時(shí)卻什么也不帶?！边@首詩(shī)的意思是說(shuō)，絹帕、蘑菇、線香這些東西本是供人民享用的，可是因?yàn)樨澒傥劾舻乃压?，它們反而給人民帶來(lái)了災(zāi)難。尤其是在對(duì)待子女上，從不搞特殊化?！卑队㈦m有腸胃病，但他明白父親的鐵面無(wú)私，便愉快地接受了父親的安排。因而毛澤東堅(jiān)決不同意岸英與思齊立即結(jié)婚，并嚴(yán)厲地訓(xùn)斥岸英：“法律是不允許有任何特殊人物不遵守的，是要每個(gè)人都遵守，你毛岸英、劉思齊也不能例外，誰(shuí)叫你是毛澤東的兒子？”后來(lái)，岸英只好向父親做了檢討，承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示革命成功后再結(jié)婚。李納在讀大學(xué)時(shí)，毛澤東仍嚴(yán)格要求她吃住在學(xué)校，和同學(xué)們一樣睡上下鋪，一樣下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)，一樣擠公共汽車(chē)。這種偉人的風(fēng)范，很值得當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部們學(xué)習(xí)和效仿。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。毛主席的故事毛澤東是我們中國(guó)的領(lǐng)袖，我非常敬佩他。粉身碎骨全不怕，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。他的妻卻將魚(yú)如數(shù)退回，并寫(xiě)了一封信說(shuō)：“你做漁官，卻把腌魚(yú)寄給我，別人怎么看呢？”從此以后，她三年不吃魚(yú)，司馬孟宗從此也恪守清廉。一眼看見(jiàn)他腳上穿的黑線襪子，已經(jīng)洗成又薄又稀的灰色襪子了，主席發(fā)現(xiàn)他盯著他的襪子看，就把腳一伸，說(shuō)：“這雙襪子還是1929年下井岡山后你替我買(mǎi)的，已經(jīng)換過(guò)兩次襪底了，你看還是好的。部隊(duì)并不是沒(méi)有像樣的毛毯，但是他硬是不要。憑這一條，他就不能當(dāng)縣長(zhǎng)。只見(jiàn)張大爺一手捂著小腹，一手緊緊抓住門(mén)外忐忑不安的女兒的手，低聲問(wèn)道：“送出去了沒(méi)有？紅包起作用嗎？”女兒愣愣后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。毛主席帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍住在寧岡縣茅平村，生活十分艱苦，頓頓只有糙紅米和南瓜煮稀飯。一開(kāi)始毛主席很奇怪，便問(wèn)戰(zhàn)士們今天也吃這樣的飯嗎？警衛(wèi)員不敢隱瞞，便說(shuō)了實(shí)話。雖然他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，但他認(rèn)為他和人民一樣，不分高低，不應(yīng)該人民吃粗茶淡飯，他自己吃大魚(yú)大肉，這樣就不算廉潔。（《樂(lè)府詩(shī)》）釋：走在瓜田里，鞋子掉了也不用手去提，在李子樹(shù)下帽子歪了也不用手整理。人無(wú)鋼骨，安身不牢。做人一身正氣，為官一塵不染。林則徐在廣州查禁鴉片時(shí)自題掛于廳堂的對(duì)聯(lián)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，小事糊涂，大事不糊涂，是亦足矣； 我非愛(ài)財(cái)，來(lái)得明白，去得更明白，吾何慊乎！清清（元—— [宋]包拯《乞不用贓吏疏》文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣。正名》歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。朱舜水《伯養(yǎng)說(shuō)》不求不爭(zhēng)于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉。葉夢(mèng)鼎傳》我們國(guó)家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)。一頁(yè)公家的資金要好好積累，不是把公家搞得光光的就叫群眾觀點(diǎn)強(qiáng)。——隋教學(xué)重難點(diǎn) ：培養(yǎng)謙潔自律的意識(shí)，懂得誠(chéng)信為人。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。交流故事。（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)多找錢(qián)，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？（1）出示：①班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。一起讀一讀：誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。）（2）學(xué)生競(jìng)價(jià)。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過(guò)節(jié)日。朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想