【正文】 公私之積，猶可哀痛（與私相對，屬于國家的）②邪曲之害公也（公正、公正的人）③殘賊公行（公然、公開地）④公辭焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）⑤腳著謝公屐（對人的尊稱）⑥便可白公姥（稱丈夫的父親）⑹辟①連辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟風雨也（通“避”）③唇吻翕辟（開，打開）④辟病梅之館以貯之（開辟，開設(shè)）⑤辟邪說（排除，駁斥）⑥“疆土之新辟者”（開墾）⑺制①其牙機巧制（制作，構(gòu)造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）③吳起……趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率，指揮）④乃重修岳陽樓，增其舊制（規(guī)模）總結(jié)下列句式⑴被動句（①—③無被動詞，④—⑧有被動詞）。從全面發(fā)展的，提高綜合素質(zhì)的角度談，言之成理即可。選擇恰當?shù)脑~語對張衡的品格、文學才能、科學成就和政治才干給予評價。句式：帝引在帷幄，諷議左右。從容淡靜，不好交接俗人五、深入探討認識了張衡的品格和文學成就，這對你有哪些啟示?(1)廣泛學習(2)不要驕傲自滿(3)從容淡靜（答案多元，學生言之成理即可。第二部分（24節(jié)）：介紹張衡的科學成就。早在 1800 年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風地動儀。教學重難點、虛詞和文言句式。，從而積累文言知識，培養(yǎng)學生語境意識。范第二篇：張衡傳教學設(shè)計張衡傳教學目標 、文學、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻，學習張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。自書典所記，未之有也。課后習題：游于三輔（）雖才高于世（）尤致思于天文陰陽歷算（）因入京師，觀太學（）作《二京賦》，因以諷諫（）伺者因此覺知（）公車特征拜郎中（）京師學者咸怪其無征（），指出各句包含的語法現(xiàn)象。（1）學生自讀，疏通字句。（1）集體朗讀。謙遜持重，鄙視名利。3．全文共六段，介紹了張衡的哪些事跡？明確：第一部分（1）記述張衡的學業(yè)、品德和文學的成就。善政事，為政機智果斷，不畏權(quán)貴。要求：依據(jù)下文注解，學生同伴互譯，教師給予提示。注意注音、斷句等。做過宣城太守。1959年黨和政府重修張衡墓時，郭沫若在墓碑上題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見。 教學過程一、導課從中國歷史博物館里陳列的候風地動儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說起。，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容。歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容。在中國歷史博物館里陳列著候風地動儀的模型?！倍⑿率冢ㄒ唬┳髡吲c作品簡介（可先讓學生介紹，后教師補充）1．范曄，南朝宋代史學家、文學家。2．《后漢書》，以《東觀漢記》為基礎(chǔ)編寫而成的歷史名著。2．學生自由朗讀。（三）整體感知課文：1． 張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方？“雖才高于世，而無驕尚之情”。2．除此之外，你對他還有哪些了解？有《歸田賦》《四愁詩》等。第二部分（2~3）介紹張衡在科學技術(shù)上的成就。執(zhí)著專一，治學嚴謹。（2）作者是如何介紹候風地動儀的？依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系，簡明而具體的介紹候風地動儀的制造和使用：制造時間和儀器名稱，材料、尺寸、形狀、裝飾，機件、內(nèi)部構(gòu)造，功能和作用，精確程度和效果，實踐證明靈敏度和準確性，交代儀器的正式使用。（2）這兩段寫了哪兒幾件事情？突出人物怎樣的性格？一件是交代《思玄賦》的來歷，突出張衡的心思細密，小心謹慎。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。板書 張衡傳曄南朝宋第一部分（1）記述張衡的學業(yè)、品德和文學的成就。、虛詞、句式和文化常識。，從中體會傳記記人敘事詳略安排得當?shù)膶懛?。這個儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳列的候風地動儀模型，是現(xiàn)代科學家王振鐸等人根據(jù)《張衡傳》中對候風地動儀的介紹說明用木料制成的。第三部分（6節(jié)）：介紹張衡的政治才干。）六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們熟讀了這篇傳記，對文章內(nèi)容做了整體感知，初步認識到張衡的“全面發(fā)展”，重點研讀了第一段，充分認識張衡的品格和才能，并從中獲得了很多啟示。（2）明確：一是《思玄賦》的由來——“政事漸損，上疏陳事，諷議左右，閹豎讒之，衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明”，表現(xiàn)了張衡憂國憂民、小心謹慎的形象。明確：（板書）（可貴的）品格（輝煌的）科學成就（卓越的）文學才能（杰出的）政治才干三、深入探討本文寫了張衡的品格、文學才能、科學成就和政治才干四個方面的內(nèi)容，它們之間有何聯(lián)系？這對我們有何啟示？，“才高于世”方能“舉孝廉”“連辟公府”，“作《二京賦》”方能“鄧騭奇其才，累召”，“善機巧”“善術(shù)學” 方能“拜郎中，遷為太史令” 方能“作渾天儀”“造候風地動儀”，其特長與其官職二者互為因果。四、課堂小結(jié)本文用錘煉的語言，從品格、文學才能、科學成就和政治才干四個方面介紹了張衡，重點突出他科技方面的成就與貢獻，層次清晰，從中讓我們充分認識全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的重要性。①舉（被）孝廉不行②連辟（被）公府不就③兵（被）挫地（被）削④信而見疑，忠而被謗⑤不凝滯于物⑥身客死于秦，為天下笑⑦而自令見放為⑧內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀⑵倒裝句（否定句賓語前置）①自書典所記，未之有也。第三篇：張衡傳教學設(shè)計張衡傳【教學目標】：積累文言知識了解張衡的成就，感悟張衡的人格魅力。第二課時以落實教學目標為主。早在1900多年前，東漢時期的張衡對地震就很有研究，并制造了世界上第一臺能檢測地震的儀器——地動儀，這一項發(fā)明比歐洲早1700多年。張衡傳，開始。（Ppt顯示重要的字詞）解釋字詞??（停頓一會 給同學思考的時間）哪位同學解釋第一自然段的字詞？??（可用筆做記錄）Xx解釋的怎么樣，其他同學有沒有不同的見解？ ??好，解釋（補充）的很好。翻譯時除了解釋字詞的意義，還要注意文言句式、詞類活用、古今異義詞等文言現(xiàn)象。??好，請坐。自書典所記，未之有也。曾有一條龍的機關(guān)發(fā)動可是感覺不到地面振動，京師的學者都怪它沒有應(yīng)驗。順便提醒同學們注意上下文，自己獨立思考，盡量少看現(xiàn)成的翻譯。傳記是記述一個人的生平的，是否意味著事無巨細都要寫進文章去呢？??思考本文寫了張衡哪些方面的內(nèi)容呢？分別取得什么成就呢？（ppt展示）??本文先介紹了張衡的品格和他卓越的文學才能；重點寫他一生中最突出的輝煌的科學成就，而在科學成就中尤其重要的是他首創(chuàng)的候風地動儀，最后介紹了他政治上的才干。請同學們在文中找出評價張衡的句子，并體味總結(jié)他有哪些高尚品德？（ppt展示）誰找到了給說一說。這些都是他從容淡靜、不尚虛浮的品德。學識淵博、嚴謹謙虛、不慕名利、從容淡雅、果斷正直、政績卓越??（ppt展示）咱們先疏通的字詞，又分析了內(nèi)容，哪位同學給歸納概括一下本文的主旨？ ??歸納主旨本文以時間為順序，通過記敘張衡在文學、科學、政治各方面的貢獻，介紹了張衡的品格和卓越的文學才能，重點突出了他一生中輝煌的科學成就，贊揚了他刻苦求學、科學務(wù)實、追求真理的精神，表現(xiàn)了作者對張衡的由衷敬佩。B、張衡雖然才華橫溢，卻沒有驕矜之情，這一點難能可貴，也是他取得超凡學術(shù)成就的思想基礎(chǔ)。本文在講述這三方面成績的時候，重點放在了科學成就上，尤其是詳細介紹了候風地動儀。同學們正處于自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，希望同學們把心靜下來，腳踏實地，學有所成?！北菊n按照課程標準要求設(shè)計了兩個教學目標，一是積累文言知識，一是理解文本，把握人物形象，感悟人格魅力。了解張衡在科學技術(shù)上的成就和貢獻，學習張衡刻苦鉆研的精神。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學價值。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說: “如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見。(1)寫張衡的文學才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。先概述，然后列舉具體事實，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學研究。(2)寫