【正文】 富貴，于我如浮云。兩岸石壁，五色交輝。（2014年陜西）因為孔子講求良好的學(xué)習(xí)方法，有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和大度寬厚的待人胸懷，所以，學(xué)者很敬仰他。（2012年寧夏回族自治區(qū)卷）“學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認知規(guī)律。（2011年湖南省永州市卷）示例：我的體驗是，既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結(jié)合。（2011年貴州省六盤水市卷）（抄寫句子無錯誤，言之有理即可）中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述,就你感受最深的一點,結(jié)合生活體驗,談?wù)勀愕目捶?。在學(xué)習(xí)上,你有哪些成功或失敗的體會,不妨也用語錄的形式寫下來?！窘馕觥扛鶕?jù)題干要求可知，這道題要求我們根據(jù)示例進行仿寫?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。興趣對于學(xué)習(xí)的重要性：興趣是最好的老師?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。簡答題（二選一）（1）你喜歡哪一則?你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?（2）在本文論述的教育思想中，你認為最有價值的是哪一點？為什么？ 提示：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”講的是學(xué)習(xí)的方法，對學(xué)習(xí)要認真，要按時復(fù)習(xí)；“人不知而不慍，不亦君子乎？”講的是為人態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。在我們讀書學(xué)習(xí)中，如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。四、拓展延伸仿寫：有勤才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽。前者強調(diào)的學(xué)習(xí)方法，后者是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。比如君子要有堅定地信仰，君子要有安貧樂道的精神，還有君子應(yīng)該勤學(xué)好問。（4）講學(xué)習(xí)樂趣的：有朋自遠方來，不亦樂乎。（3）講思想道德修養(yǎng)的：有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。“仁”的儒家思想的句子是： 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。：“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話： 三人行，必有我?guī)熝伞? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。《論語》中可以表達這種喜悅之情的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？2．當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是： 人不知而不慍，不亦君子乎。幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（6）擇善而從：選擇別人的長處來學(xué)習(xí)。成語積累（1）不亦樂乎：不也快樂嗎？現(xiàn)表示達到極點、（2）三省吾身：多次地反省自己。o）之者 曲肱．．．．．．（gōng）博學(xué)而篤（dǔ）志 ．作家作品《論語》儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。n）．．．．．．．不習(xí)乎 逾（yn）語 不亦說（yu232。”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。）乎 不知而不慍（y249。）矩 為（w233?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。（3）從心所欲：隨心所欲，按照自己的意思，想怎樣便怎樣。二、常見考點（一）詞語理解重點詞語（1）學(xué)而時習(xí)（“實習(xí)”“演習(xí)”，“溫習(xí)”或“復(fù)習(xí)”）之 ．（2）人不知而不慍（生氣，發(fā)怒）．（3）吾日三?。ㄗ晕覚z查，反?。┪嵘?．（4）為人謀（謀劃，辦事）而不忠（誠心誠意，盡心竭力）乎 ．（5）與朋友交而不信（真誠，誠實）乎？ ．（6）三十而立（站立，站得住，這里可理解為獨立做事情）．（7）不逾（越過，超過）矩（規(guī)矩，規(guī)范）．．．（8）六十而耳順（能聽得進不同意見）．．（9）學(xué)而不思則罔（迷惑。只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危險了。博學(xué)而篤志，切問而近思。3．孔子認為“吾日三省吾身”的內(nèi)容是：為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎。：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。擇其善者而從之，其不善者而改之。三、閱讀理解《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，有講學(xué)習(xí)樂趣的，也講思想道德修養(yǎng)的，請分別列舉二至三句。逝者如斯夫，不舍晝夜。不義而富且貴，于我如浮云?！叭瞬恢粦C”是“君子”風(fēng)范，作為君子應(yīng)該有哪些風(fēng)范？根據(jù)課文內(nèi)容和你的了解談?wù)勀愕目捶??？鬃诱J為，什么樣的人才能做老師？這與“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點矛盾嗎？為什么？ 溫故而知新，可以為師矣。前者是一個職業(yè)身份，后者強調(diào)為人相處。示例：有勤才有曹雪芹“批閱三載”增刪五次的壯舉，也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》學(xué)與思有什么關(guān)系？請結(jié)合實際加以分析。而光知道照搬全抄老師和書本上的知識，沒有自己的歸納整理用頭腦的辨析也會疑惑不解，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。對人要熱忱，要大度?！敝v學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和思考二者不可偏廢，“學(xué)”是基礎(chǔ)?！叭诵?，必有我?guī)熝?。要虛心求教，取長補短，改正不足?！敝v人要有志氣、品格，在任何時候都不能改變自己的心志，應(yīng)該堅定信念，矢志不渝。分析例句可知，破折號后面的內(nèi)容是對前面內(nèi)容的理解拓展，因此我們在仿寫時也要這樣安排內(nèi)容，選擇自己熟悉的句子，寫出自己的理解和認識。(EJ課后習(xí)題)示例:我對“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”感受最深。(課后習(xí)題)示例:我認為誠信很重要,特別是與朋友相處,我們更應(yīng)該講信用。（2011年河北省唐山市卷）（略）中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。對一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識面，開闊視野；對文化經(jīng)典要邊讀邊思，認真品味，才能領(lǐng)會其中精要。（意思對即可）做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”,對我們處理好人際關(guān)系有何益處？(2013普洱)在處理人際關(guān)系時做到“人不知而不慍”的益處有：①不怨天尤人,能嚴格要求自己,約束和克制自己的言行,使之合乎道德規(guī)范。甲乙兩文”樂“的情趣分別是什么？（2015青林翠竹，四時俱備。”（《論語》）甲文：①作者欣賞山林之美的情趣。②視不正當?shù)玫降母毁F如浮云的高尚情操。4．理解文章的深刻道理，領(lǐng)悟《論語》深刻的內(nèi)涵?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，也形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。全書共二十篇，行文以對話體為主，是語錄體散文的典范。全班齊讀，感知課文內(nèi)容。①三省 慍 說 罔 殆 信 傳 矩 十有五 堪 飯疏食飲水 好知者不如樂之．．．．．．．．．．．．者 擇其善者而從之．．②人不知而不慍，不亦君子乎？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 三十而立，四十而不惑。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！叭瞬恢粦C”，這是談個人修養(yǎng)的崇高境界。第三則是孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強云做，這兩點對任何人都是適用的。第六則是講孔子稱贊顏回，對他作了高度評價。第八則是要提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子不會總是為自己的吃穿住而奔波，“飯疏食飲水，曲肱而枕之”，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中。第十則講要珍惜時間，孔子說：“消逝的時光就像這河水一樣啊，不分晝夜地向前流去。人要有自己的獨立人格，他應(yīng)維護自己的尊嚴，不受威脅利誘，始終保持自己的“志向”。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：第七則、第九則?！边@句話是什么意思？結(jié)合所學(xué)的《論語》十則，說說你的理解。我們學(xué)習(xí)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。感受孔子的人格魅力，開闊胸懷，加強成熟處事的思想修養(yǎng)；重點難點： 重點：積累文言詞語,疏通文意,把握全文梗概，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文能力。翻譯前五句并理解其中意思。子路不服氣的質(zhì)問孔子：“明明我說的對的，您為什么這樣判？” 孔子說：“我知道三七二十一，也知道是你說的對的。三、作者簡介 孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。其教育代表思想著重有 “因材施教”、“有教無類”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”、“溫故知新”等等。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。特別注意加點字的音、形、義。）乎 ．．傳（chu225。學(xué)生自由朗讀，齊讀?！庇校和僮郑ā坝帧?而: 就 學(xué)：做學(xué)問 立：獨立做事 不惑：通達事理 知：懂得 天命：自然的規(guī)律和命運 耳順：能聽得進不同的意見 逾：越過、超過 矩：規(guī)譯文：我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事就不迷惑，五十歲懂得了什么是天命，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才能達到隨心所欲，想怎么做便怎么做，也不會超出規(guī)矩。：“溫故而知新，可以為師矣。探究：本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：后六章?！比?、探究學(xué)習(xí)課文六至十二則子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，回也不改其樂（樂于學(xué)）?！?翻譯：孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！?翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。” 翻譯：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜。1子曰：“三軍（軍隊）可奪帥也，匹夫（普通人，古今異義：無學(xué)識、無智謀的人）不可奪志也?！?探究：本章講堅定信念、廣泛學(xué)習(xí)。（2）溫故而知新。（謙虛好學(xué)）（3）逝者如斯夫，不舍晝夜。不義而富且貴，于我如浮云。（博學(xué)仁德）五、一詞多義現(xiàn)象 為：可以為師矣（當，做）為人謀而不忠乎（替）知人不知而不慍（了解）溫故而知新（懂得）而學(xué)而時習(xí)之然后，表示承接 人不知而不慍卻，但是；表示轉(zhuǎn)折 溫故而知新從而，表示承接學(xué)而不思則罔卻，但是；表示轉(zhuǎn)折六、特殊句式省略句：。擇善而從：采納正確的建議或者選擇好的方法、好的制度加以實行。匹夫不可奪志：雖是平民也不可強迫他放棄主張。大家不僅要懂得它的意思，更要付諸于實踐，用它來知道自己的言行，希望同學(xué)們在此基礎(chǔ)上，多多閱讀、了解我國優(yōu)秀的古代文化。③學(xué)會朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。②感受孔子的人格魅力、開闊胸懷，加強思想修養(yǎng)。三、教學(xué)難點。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。其思想核心是“仁”，“仁”即“愛人”。一生培養(yǎng)弟子三千余人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）者七十二人。論，編纂的意思。（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）。注意正音和句讀。n)曾（zēng）子 吾（w）矩（jǔ）學(xué)而不思則罔（wǎng）思而不學(xué)則殆（d224。中國古代對于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。（時：按時。朋：是指志同道合的人。．慍：生氣，發(fā)怒。第一句表明了既要勤勉學(xué)習(xí)，還要按時溫習(xí)，把學(xué)習(xí)當作一件樂事。學(xué)記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這一層含蓄地表明了學(xué)習(xí)要有不求人知、全在進德修業(yè)的正確態(tài)度。據(jù)說《孝經(jīng)》就是他撰寫的。（三：泛指多次。謀：謀劃，考慮事情。．信：真誠，誠實。⑤自由朗讀本章，梳理知識，加深印象。（惑：迷惑，疑惑。從：遵從。③整章譯文明確：孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩。六十歲時我聽到順耳話能夠分辨是非，聽到逆耳話能夠理解他人，對各種人的各種話都能分辨取舍。在本章里，孔子自述了他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程?？鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)過程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突擊，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和鍛煉，要有一個循序漸進的過程。成語“三十而立”：指人在三十歲前后有所成就。而：連詞，表順接。為：動詞，成為，做。（省略句：可以之為師矣）③整章譯文明確：孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這點做老師了。這里的“知新”，包含有兩層意思：第一是得到新的體會，即認識的加深；第二是領(lǐng)悟到新的內(nèi)容，即知識的擴大。 ①齊讀第五章 ②重點字詞解釋而：連詞，表轉(zhuǎn)折。③整章譯文明確：孔子說：“只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。⑤自由朗讀本章，梳理知識，加深印象。為人謙遜好學(xué)，以德行著稱，后世尊其為“復(fù)圣”。人不堪其憂：指示代詞，表遠指，可譯為“那種”。賢德啊，顏回！” ④小組討論：用自己的話概述這一章的思想內(nèi)容。⑤自由朗讀本章，梳理知識，加深印象。者：助詞，指人、物、事、時、地等。（意動用法，一般只限于形容詞和名詞的活用，指由形容詞或名詞充當?shù)闹^語對它的賓語含有意謂性，即主語認為賓語怎樣或主語把賓語當作什么。明確：這一章，孔子強調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅持不懈，持之以恒地去努力。水：冷水。．不義而富且貴：連詞，表轉(zhuǎn)折?！雹苄〗M討論：用自己的話概述這一章的思想內(nèi)容。曲肱而枕：形容人生活恬淡，無憂無慮。（古代漢語中，有的字代表了兩個詞的結(jié)合。善者：長處。從：跟從，引申為模仿，學(xué)習(xí)。．③整章譯文明確：孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處反省自己，取長補短，彌補不足。（三）拓展延伸通過這幾章的學(xué)習(xí)，你獲得了什么啟示？你準備在以后的學(xué)習(xí)、生活中怎么做？（四）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進一步地走入了《論語》，在簡短精煉的語言中，學(xué)到了溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)會了樂學(xué)好學(xué)、取長補短的學(xué)習(xí)態(tài)度，受到了安貧樂道的精神洗禮，深刻的感受到了古人的智慧。