【總結(jié)】對應相等的元素兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊及其夾角兩邊及其中一邊的對角兩角及其夾邊兩角及其中一角的對邊三角形是否全等一定（）不一定一定()一定()不一定一定()
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】交流與發(fā)現(xiàn)利用這些關系，如果知道直角三角形的哪幾個元素就可以求其他的元素了？在Rt△ABC中，∠C=90°,∠A,∠B，∠C的對邊分別是a,b,c．除直角C外，你會用含有這些字母的等式把5個元素之間的關系表示出來嗎？ABCbasinA=
2024-12-08 06:48
【總結(jié)】第11章幾何證明初步你能說出學過的幾個定義嗎？與同學交流。注意想一想，例1中哪些命題是錯誤的？解：是假命題。例如:兩直線平行時，同位角相等，但它們不是對頂角。解:(1)如果兩個角是同一個角的補角，那么它們相等。條件：兩個角是同一個角的補角。結(jié)論：它們相等。(2)如果幾個圖形是
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】高?知識與技能：掌握和綜合運用三角形相似的判定條件和性質(zhì).?過程與方法：通過測量旗桿的高度,運用所學知識解決問題.?情感態(tài)度與價值觀：通過問題情境的設置,培養(yǎng)積極的進取精神,增強數(shù)學學習的自信心.實現(xiàn)生生之間的交流合作,體現(xiàn)數(shù)學知識解決實際問題的價值.教學設計?
2024-12-07 21:23
【總結(jié)】情境一：１．相似三角形的定義是什么？２．何為相似比？A1B1C1C2B2A2如圖，在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2，這兩個三角形相似嗎？為什么？情境二：１．試計算：△A1B1C1和△A2B2C2的周長和面積，你有什么發(fā)現(xiàn)？２．試猜想：△A1B1C1和△A2B
2024-12-08 12:30
【總結(jié)】全等三角形教學目標1、知識目標（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素；（2）理解全等三角形的性質(zhì)；（3）能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標：（1）通過全等三角形角有關概念的學習，提高學生數(shù)學概念的辨析能力；（2）通過找出全等三角形的對應元素，培養(yǎng)學生
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】第十九章全等三角形（復習）知識點三角形全等的證題思路：????????SSSHLSAS找另一邊找直角找夾角已知兩邊?????????????????AASASASASAAS找邊的對角找夾角的另一角找夾角
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】？能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。（如右圖△ABC≌DEF）、對應角之間各有什么關系？對應邊相等、對應角相等.？什么叫做相似多邊形的相似比？對應角相等，對應邊成比例的兩個多邊形叫相似多邊形，對應邊的比叫做相似比.ABCDEFAC1A1B1D1E1F
2024-11-30 08:43
【總結(jié)】1、如圖：在Rt△ABC中，說出角與角、邊與邊、角與邊之間的關系？ACBabc┏(1)三邊之間的關系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；(2)兩銳角之間的關系:∠A＋∠B＝90o；(3)邊角之間的關系:sinA=,cosA=,tan
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)由平面內(nèi)不在同一條直線上的一些線段首尾順次聯(lián)結(jié)所組成的封閉圖形叫做多邊形.組成多邊形的線段至少有三條,三角形是最簡單的多邊形.頂點內(nèi)角定義ABCDE邊對角線
2024-12-07 22:17
【總結(jié)】《相似三角形的應用（1）》教學案課程分析：（本課的作用和學習本課的意義）相似三角形的知識是在全等三角形知識的基礎上的拓廣和發(fā)展，相似三角形承接全等三角形，從特殊的相等到一般的成比例予以深化，是后續(xù)學習的基礎。本節(jié)內(nèi)容，是在前面學習相似三角形的判定和性質(zhì)的基礎上，應用相似三角形的有關知識，計算那些不容易直接測量的物
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】江平中學ＡＢＣＡ'Ｂ'Ｃ'若△AOC≌△BOD，對應邊:AC=，AO=，CO=，對應角有:∠A=
2024-11-30 07:50
【總結(jié)】ABCDl12預習學案：1.如果兩個直角三角形的________和_________分別對應相等，那么這兩個直角三角形全等。簡記為________(或_________).2.判斷題：（1）一個銳角和這個銳角的對邊對應相等的兩個直角三角形全等。（）（2）兩邊對應相等的
2024-11-18 18:12
【總結(jié)】全等三角形教學目標：(一)教學知識點：1．作為證明基礎的幾條公理的內(nèi)容．2．證明的基本步驟和書寫格式及思路．(二)能力訓練要求：掌握推理證明的基本要求，明確條件和結(jié)論，能夠用數(shù)學的符號語言正確表達．(三)情感與價值觀要求：培養(yǎng)學生合作交流、獨立思考的良好學習習慣．重點：了解作為證明基礎的幾條公理的內(nèi)容
【總結(jié)】全等三角形1.已知：如圖,AB=AC,∠B=∠C．BE、DC交于O點．求證：BD=CE2.如圖在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任意一點．求證：PA=PD.3.已知：如圖,D、E分別是△ABC的邊AB,AC的中點,點F在DE的延長線上,且E
2024-11-15 17:11
鄂ICP備17016276號-1