【正文】 那年夏天的空氣悶熱的一如往常，總是在凌晨五點(diǎn)就點(diǎn)亮了天，又到晚上七點(diǎn)才依依不舍地用黑暗覆蓋。那個(gè)暑假，來(lái)的即難得，又讓人如此的無(wú)奈。幾句爭(zhēng)論，幾句戲語(yǔ)。我站在窗前，靜靜的看著窗外池子里怒放的荷葉，忽然想起那年夏天的荷葉依舊像以前一樣開(kāi)的一池燦爛，荷花飽滿異常，它仿佛不知離愁別緒地綻放著盛開(kāi)著。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香。其實(shí)，貧窮并不可怕，可我害怕，真的很怕，怕這些孩子們將自己的貧窮，自己家庭的不幸當(dāng)作了一種博取別人同情心的工具，這樣看來(lái)，給孩子太多的禮物究竟又是好還是壞呢?最后，支教志愿者在同孩子們朝夕相處十幾天總是會(huì)有感情的，支教結(jié)束之后志愿者還是會(huì)離開(kāi)的，在那依依不舍，揮淚告別的背后，我們有沒(méi)有想過(guò)對(duì)孩子的心靈又是多大的一次傷害啊。一般來(lái)說(shuō)，和孩子們的關(guān)系太過(guò)密切，課堂上就很難“鎮(zhèn)壓”住小孩子們，或許有時(shí)候我們處理得很得當(dāng)，課堂上孩子們很乖很配合，就像我給小學(xué)班上語(yǔ)文課那天，我采用了現(xiàn)場(chǎng)做游戲的方式來(lái)講解語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)言習(xí)慣，孩子們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)的笑聲中學(xué)到了知識(shí)，孩子們課堂表現(xiàn)很好，但在下課后我卻想到了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是支教一結(jié)束，支教志愿者走了，真正要留在學(xué)校給孩子們上課的還是學(xué)校原來(lái)那些老教師，他們不可能像我們一樣用各種新穎的方式授課，不可能每天陪孩子們一起做游戲，一起玩耍，也就不會(huì)像我們那樣對(duì)孩子了解，包容，于是他們面對(duì)的將是一群更加調(diào)皮的孩子，課堂紀(jì)律也將更加難于控制，老師也會(huì)更加頻繁的對(duì)孩子們發(fā)火，只要老師對(duì)學(xué)生兇一些，孩子們就會(huì)對(duì)比：以前那些大哥哥大姐姐都不罵我們，為什么你們就要罵我們呢，最終的結(jié)果極有可能是孩子開(kāi)始排斥學(xué)校老師，進(jìn)而排斥學(xué)習(xí)，這樣看來(lái)，對(duì)孩子的寵愛(ài)，究竟是好是壞呢？其次，支教志愿者都喜歡給孩子們帶許多禮物，在這個(gè)物欲橫流的世界，我們給孩子們這么多禮物真的就是百利而無(wú)一害嗎？曾經(jīng)有隊(duì)友跟我抱怨過(guò)，為什么孩子會(huì)主動(dòng)跟她要東西，有志愿者抱怨有孩子主動(dòng)向他要初次見(jiàn)面的禮物，走之前還要他給留禮物，因?yàn)樵谶@些志愿者心里，這里的孩子都是純粹的天使，是不應(yīng)該主動(dòng)去索取的，但是孩子們不是不食人間煙火的，他們畢竟還是孩子，他們會(huì)對(duì)許多東西好奇，會(huì)渴望得到更多的東西，尤其是那些孩子們?cè)鵀橐?jiàn)過(guò)的東西，然孩子們的這種物欲很大程度上是我們帶來(lái)的。我經(jīng)常告訴他們其實(shí)大山很美，大山里的人很熱情，很淳樸，很善良，只是我們要想大山更美，要想我們的父母親人過(guò)得更好，就要自己變得更強(qiáng)更有出息。”大家都知道，在中國(guó)的應(yīng)試教育前提下，分?jǐn)?shù)就是孩子們的命運(yùn)，而大別山深處孩子們這樣的基礎(chǔ)，怎樣去和城鎮(zhèn)的孩子競(jìng)爭(zhēng)？于是利用這僅有的二十天時(shí)間給孩子們一些惡補(bǔ)是我們不得不做的一件事。那我們必須要思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教，我們究竟是去做什么？縱觀教師這一職業(yè)，我們不難得出：支教，同樣也離不開(kāi)傳道和授業(yè)兩大任務(wù)。我們要做的是教會(huì)孩子們知識(shí)，是開(kāi)拓學(xué)生們的眼界，是帶給孩子們快樂(lè)。于是，我們每天下午硬性開(kāi)得課程就是初中英語(yǔ)和物理，再有支教志愿者根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)制定糾偏補(bǔ)弱的提升計(jì)劃，小學(xué)班的孩子們開(kāi)課注重的是學(xué)科性興趣的培養(yǎng)，在輔導(dǎo)他們暑假作業(yè)的過(guò)程中給予糾偏補(bǔ)弱。讓人很難以接受但又是一個(gè)很真實(shí)的現(xiàn)實(shí)是這些孩子中真正能上大學(xué)的很少，但給予孩子們對(duì)生活的希望才是最重要的。正是我們的到來(lái)，在帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)大山外面精彩世界的同時(shí)也讓孩子們意識(shí)到，很多時(shí)候許多東西變得簡(jiǎn)單。他們從小遠(yuǎn)離父母，缺少疼愛(ài)與呵護(hù)，本身在心理上就存在一些自卑感或被拋棄的感覺(jué)。落紅還沒(méi)完全化作春泥，石榴已有了笑意，接踵而來(lái)的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。景色空濛，而人，早已散落在天涯海角。高三，是泡在塞滿單詞習(xí)題的瓶子里，再加上牛奶雞蛋維他命的催化，在整整一個(gè)夏季里努力發(fā)酵，分解掉機(jī)體幾點(diǎn)能量，以此來(lái)消除瓶裝上刺眼紅叉的封印，掙脫束縛獲得希冀的涅槃，散發(fā)永遠(yuǎn)的醇香。時(shí)光容易把人拋，時(shí)針，分針和秒針怎么可以走的這樣快，它們仿佛約好了一般，步履匆匆，一走就走了三年。夏天是白天最長(zhǎng)的季節(jié)，似乎總是在迷茫地尋找著什么，無(wú)法安心地迎接黑夜，就像極了當(dāng)年的我們。令人不舍的感覺(jué)開(kāi)始像肥皂泡沫般漸漸浮現(xiàn)，緩緩漫延開(kāi)來(lái)，而我卻不知它何時(shí)會(huì)幻滅。也許等到一切都漸漸沉寂下去的時(shí)候，一切都?xì)w跡于無(wú)聲的時(shí)候，那些天使們的身影才越發(fā)鮮明起來(lái)。人生在世，有太多的離別，太少的相聚，我們能做的只是把曾經(jīng)的美好一一地收藏。但是，我親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要在悲傷面前認(rèn)輸，閉上眼睛，努力微笑。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一起加油吧！有些過(guò)去，關(guān)于幸?；騻?，都已經(jīng)一起深深埋在那個(gè)夏天。那些人，那些事，掩埋在時(shí)光的隧道里，我們不會(huì)時(shí)時(shí)拿出來(lái)說(shuō)，只有在夜深人靜的特定時(shí)刻，才會(huì)慢慢挖掘，然后一遍一遍地細(xì)數(shù)當(dāng)年的歡樂(lè)或悲傷。畫(huà)卷中那個(gè)充滿青春和活力的夏天早已經(jīng)逝去，早已經(jīng)定格，因歲月流逝，它不會(huì)再回來(lái)了?！蔽沂煜み@首歌，熟悉那教學(xué)樓，熟悉那綠色的空氣，可為什么卻找不到一個(gè)熟悉的人了？記憶是一張掛風(fēng)鈴的卷簾，藏匿不了回味里一絲繾綣的痕跡。然而畢業(yè)的那天遠(yuǎn)比我想像的要來(lái)得早，我還記得照畢業(yè)照的那天，天氣很好，清晨的陽(yáng)光透過(guò)淡薄云層，穿過(guò)樹(shù)葉的空隙，反射出銀色的光芒，投影到每個(gè)的臉上，形成淡淡的光暈，顯得如夢(mèng)似幻。來(lái)了，一二三。原先歡樂(lè)的氣氛全然不見(jiàn)，余下的盡是不不舍與悲傷。轉(zhuǎn)身的瞬間，淚水奔涌而出，明明說(shuō)好不哭泣，可眼淚還是不聽(tīng)話的流了出來(lái)?！笨涩F(xiàn)在，你對(duì)我道別，而我也只能對(duì)你說(shuō)一句“再見(jiàn)”，僅此而已。畢業(yè)了，看著畢業(yè)照上的一張張笑顏，我哭了。愿當(dāng)我的青春漸漸蒼老時(shí)，這段時(shí)光仿能被銘記?；丶野?，奶奶肯定又嘮叨個(gè)不停，我想讓我的耳朵休息一下。真佩服我自己這個(gè)時(shí)候還能開(kāi)玩笑，自己心情不是不好，而是很糟，竟然還能笑得出來(lái)。“哦，那我們一起玩炫舞吧!”“恩那，淇，我最近都沒(méi)玩，你要讓著我哦!”游戲能夠讓我麻痹，可以暫時(shí)不去想家里的那些事，至少可以先開(kāi)心一下。在長(zhǎng)久的偽裝中，我迷失了自我。一下艇，隨即就傳來(lái)了一陣幽靜的琴聲，木棉花開(kāi)，琴聲遠(yuǎn)揚(yáng)，空氣中彌漫的是鼓浪嶼特有的味道，咸咸的，香香的，無(wú)論如何感受，總離不開(kāi)初夏的愁暢?；貞?，可以帶你步入天堂，也可以將你推向地獄，在天堂和地獄之間，該做怎樣的選擇？太陽(yáng)還是那么暖，曬在身上是一股純凈的芳香，綠草悠悠的抖著身體，跳舞還是做著早操。橋下的溪水，匆匆忙忙，逃過(guò)一個(gè)又一個(gè)宿命的結(jié)，卻失去了靜止的那份自由。下雨的天，窗外的世界很安靜。那棟教學(xué)樓，它好像在等著，等著那些曾經(jīng)在它懷里像瘋子一樣狂奔的人們。不記得，下了幾場(chǎng)雨，不記得，聽(tīng)過(guò)幾首歌，不記得，套路過(guò)你幾冋。初聽(tīng)不知曲中意，再聽(tīng)已是曲中人。在這個(gè)人生地不熟的地方，我沒(méi)有朋友，白天，只有我一人在家，終日的無(wú)所事事，讓我無(wú)聊到了極點(diǎn)。等爸爸媽媽走后，我關(guān)上門，小心翼翼地拉開(kāi)抽屜……哇，各式各樣的發(fā)夾：蜻蜓樣的、蝴蝶結(jié)的、心形的；金屬的、塑料的、絲綢的……讓我目瞪口呆、心醉神迷。又夾雜著些許灰色，均勻地鋪滿人們目光所及之處；雨下得并不大，只發(fā)出輕微的“滋滋”一聲，淹沒(méi)在夏日聒噪的蟬鳴里；淡黃中略帶青澀的銀杏葉被打落在泥濘的小道，隨著時(shí)間的推移，顏色和紋路在雨水的浸泡下逐漸加深。”“你知道的真多呀。在那以后，我交過(guò)許多朋友，有些因?yàn)橐患∈屡c我撕破臉皮；有些背后議論我；又有些輕易相信別人，不再與我交往。然而，那些曾在我們生命中留下足跡的那些人，那些事，那些時(shí)光，一去不返。那年夏天，氣溫灼熱的令人不敢外出，在高樓林立的城市里，熱意更加的燥人。而那年夏天則完全不一樣，在綠水青山的老家里，我第一次這么近距離的投身在最純粹的大自然里。也在那年夏天里，我還交到了不少的朋友。就這樣，雖然在這個(gè)夏天里，我與他們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻結(jié)下了深厚的友情。那年夏天作文8站在操場(chǎng)上，看天空