新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元小數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-04 07 本頁面
【正文】 生：同時板書3分米=3/10米= 師：8分米呢 生：8/10米、同時板書8分米=8/10米=師：播放課件，小明現(xiàn)在1米3分米，轉(zhuǎn)化成以米為單位的小數(shù)？ 四人一組相互討論交流，一會請小組代表匯報你們組的結(jié)果并說明理由。師：同學(xué)們知道的真不少呀，看來小數(shù)就在我們身邊，課件出示常見的幾個場景。小數(shù)點位于整數(shù)部分的右下角。像右邊這樣的數(shù)叫小數(shù)，小數(shù)與整數(shù)有什么不同？生：小數(shù)中間有個點。師：你還有其他分法嗎？生：沒有。四、教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、獨立思考、小組合作探究。三、教學(xué)目標借助學(xué)生熟悉的商品價格，結(jié)合生活實際了解小數(shù)的含義。第一篇：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元《小數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元《小數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容新人教版三年級下冊第七單元9192頁二、教材分析小數(shù)的初步認識是孩子們第一次接觸小數(shù)。通過米尺模型。四、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入師：周末郝老師去了一趟文具店，在文具店里郝老師發(fā)現(xiàn)了一個。（有不同分法：學(xué)生說，老師問這樣分的原因）（播放課件）師：是這樣分的嗎?左邊一類，右邊一類。（小數(shù)有小數(shù)點）師：嗯，很好，這個點是什么樣的？ 生：圓圓的、小小的、實心的。師：同學(xué)們，你們能嘗試著讀出老師在文具店里見到的這三個小數(shù)嗎？選擇一個你喜歡的小數(shù)讀出來 （可能的讀法：三點五零、三點五十、十七點三十五）師：我們來看一下正確讀法，同學(xué)們小聲跟讀。這節(jié)課，我們就來認識一下小數(shù)。生：1米3分米一定是比1米多，所有整數(shù)部分寫1, 。師：同學(xué)們我們現(xiàn)在知道了1分米可以表示成1/10米、3分米可以表示成3/10米、那么1厘米可以表示成多少米呢？先獨立思考，寫在練習紙上，再在小組內(nèi)說說你的想法，最后小組匯報結(jié)果。也就是把1米平均分成了100份，其中的1份就是1/100米。師：你今天學(xué)會了什么？大家一起總結(jié)。請把你組成的兩位數(shù)寫在下面。12.（5分）涂一涂。（2）___________________________________17.（2分）在橫線上填上、①……②_______18.（5分）有1元、2元、5元紙幣各一張，可以組成哪幾種不同的幣值？四、簡單的小數(shù)加、減法(共4題；共26分)19.（5分），乙數(shù)是多少？20.（1分）把、%、按照從小到大的順序排列_______．21.（5分），媽媽帶了多少錢？22.（15分）買食品。（1）1245（2）7334（3）214247。（2）第一名比第三名快多少秒?30.（5分）．，又返回公司去取文件，這樣他比直接去政府辦公中心要多走多少千米？(仿練教材第100頁第11題)參考答案一、認識小數(shù)(1)(共4題；共22分)12344二、認識小數(shù)(2)(共9題；共24分)5678910111213三、小數(shù)大小的比較(共5題；共25分)141516161718四、簡單的小數(shù)加、減法(共4題；共26分)192021222222五、運用小數(shù)加、減法解決問題(1)(共3題；共22分)232424252525六、運用小數(shù)加、減法解決問題(2)(共5題；共55分)2627272727272728292930第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,第七單元,小數(shù)初步認識,單元測試A卷人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊 第七單元 小數(shù)的初步認識 單元測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、我會填。元（2）一輛賽車________元（3）一架飛機________元（4）一個火箭模型________元（5）比較上面四種玩具的價格．（由
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