教育教學質(zhì)量提升研討稿-wenkub
2024-11-04 07 本頁面
【正文】 創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。觀念是行動的先導，要用新課程理念指導課堂教學實踐，實現(xiàn)教育思想觀念的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。積極進行教學創(chuàng)新。第二篇：提升教育教學質(zhì)量研討稿提高教育教學質(zhì)量研討因為剛參加工作時間不長，所以實在沒有什么經(jīng)驗要與大家分享的，下午我主要是來反思自己，然后把我接下來要采取的一些措施與大家做一下交流，希望大家多多指教。有時學生的反饋我沒時間檢查，那么培養(yǎng)好一支優(yōu)良的小干部就能達到事半功倍了，當然小干部選好了，也要經(jīng)常培訓，培訓不需要許多時間，可以利用下課10分鐘，及時發(fā)現(xiàn)問題，當然也會存在有些組長不認真負責，我會盡可以正面教育，比如表揚某位組長工作出色，多獎勵，可以讓他說說平時做法，起到榜樣表率作用，對于實在不負責的組長我會重新考慮，這樣可以能做到當天的課當天清，反饋也就及時到位。我們不能只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的反映，學生聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。課堂教學時要有健康的心態(tài)，勿將個人情感因素帶到課堂。關鍵四：上好每一堂課。送五角星，看五角星誰多，每2~3周評出最佳與進步學生。并發(fā)揮優(yōu)等生的幫扶工作。我平時用的比較多的是每節(jié)課前1分鐘表揚學生的家庭作業(yè)、默寫或上課表現(xiàn)，這樣鼓勵這些學生的同時，也給其他學生表率的作用。我的做法讓學生每天大聲朗讀或聽讀當天所學習的內(nèi)容10分鐘左右。關鍵一：備好每一堂課提高教學質(zhì)量必須提高課堂效率，而提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫?qū)崒嵲谠诘鼗ㄔ谡n前。認真用心去鉆研分析教材:充分考慮教學目標、重點、難點；依據(jù)教案，調(diào)動課堂氣氛，把課上出效率，上出學生的興趣。把默寫英語單詞、句型放在平時，周二、四中午時間默寫，我會批改的任務交給小組長，當然有的時候我也會交給中下等的學生，因為叫中下等的學生對照英語書批改，批改的次數(shù)多了，自然也就會了。關鍵三：管理好后進生后進生往往缺的就是學習方法也就是學習方法不對路。我會抽出10個優(yōu)等生和10個后進生，進行一對一的進行幫扶。學生在這樣的競爭的氛圍下學習興趣一下子就得到提高。提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質(zhì)量。盡可能的吸引學生的注意力。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。成績只能代表過去，新的征程在前方等待著我們。一、做為剛參加工作的老師，必須堅持每天讀書，把讀書當成職業(yè)習慣。提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵。我們要以培育學生健康向上的心理品質(zhì)為基礎，以激發(fā)學生學習興趣為手段，以創(chuàng)造條件使學生不斷獲得學習成功機會為原則，以引導學生自主、合作、探究為主要學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教學目標設計要明確。第三篇：關于提升教育教學質(zhì)量關于提升教育教學質(zhì)量、實施義務教育關愛行動推進義務教育均衡發(fā)展實施方案為落實《湖北省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，按照區(qū)政府督導室、區(qū)教育局工作安排，為進一步全面提高義務教育學校教育教學質(zhì)量，實施義務教育關愛行動，促進全區(qū)義務教育學校均衡發(fā)展，促進教育和諧，特制定本方案。教育質(zhì)量明顯提升。二、工作任務AA5兩大指標任務由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負責組織實施。（2）建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，深化教學模式，改革教學內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學模式與方法。建立符合素質(zhì)教育要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發(fā)展。實施義務教育關愛工程。（3）落實家庭經(jīng)濟困難子女資助政策。將10個C級指標具體實施具體到人，并明確工作職責。編制教育教學質(zhì)量與義務教育關愛指標體系資料參考目錄，指導各學校收集整理相關資料。六，領導小組名單組長：方恒德組員：李大橋 陶永育 高友平工作小組組長：高友平組員：蔡友華 段育林盧永橋第四篇：教育教學質(zhì)量提升優(yōu)化教學管理，落實課堂常規(guī)學校教育教學工作的質(zhì)量關系到下一代人才的培養(yǎng)，維系著國家和民族命運的大事，也是深得民心的大事。我校每學期定期組織教師的政治、業(yè)務、品德的學習，學習結束要求每位教師寫心得體會，并交流心得體會，每學期至少舉行一次班主任經(jīng)驗交流會議，讓班主任們從交流會中學習更多更新教育信息，給自己的教育教學充足更多的正能量。我校制定了一系列行為準則和工作規(guī)程《班級考核量化細則》，形成一支團結、和諧的班級管理團隊。學校領導經(jīng)常深入課堂，教師間相互聽課，寫好聽課記錄，并及時評課。精細化的單元達標題，每位任課教師根據(jù)學生對知識的掌握情況，每個單元至少要進行兩次單元達標，個別學生還要進行三次甚至四次達標。認真做好家訪工作。學?？稍跅l件
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