20xx西師大版語文六年級下冊第3課密西西比河風(fēng)光-wenkub
2022-12-19 10:38:52 本頁面
【正文】 2．作者描寫了眾多動物的神態(tài)，目的是什么？ 3．最后一段作者說“河這邊卻是一片騷動和聒噪”，你認(rèn)為這是褒義還是貶義？ 在這一階段，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解：密西西比河?xùn)|、西兩岸風(fēng)光各有特點(diǎn)，但并無優(yōu)劣之分。 問題如下： 1．用一兩句話概括出每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。 夏多勃里昂是法國 19 世紀(jì)頗享盛名的作家，他的消極浪漫主義文學(xué)對當(dāng)時(shí)法國文學(xué)有著深刻的影響。這節(jié)課我們將了解密西西比河兩岸的風(fēng)景，這又是什么樣的美呢，它跟黃河的“崇高的美”有什么不同呢！我們今天就先欣賞一下密西西比河兩岸的優(yōu)美風(fēng)光吧！ （密西西比河干流發(fā)源于世界上面積最大的淡水湖 —— 蘇必利爾湖的西側(cè)，源頭在海拔 501 米處的伊塔斯喀湖，全長 3950 公里，南北縱貫美國，注入墨西哥 灣。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、投影機(jī)等 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一 課時(shí) 一、導(dǎo)入課文。 2．掌握作者描寫景物的方法。 (二 )能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力； (三 )情感目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和審美能力； 2．陶冶學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的高尚情操。 出示密西西比河風(fēng)光的圖片、老師介紹密西西比河的主要情況。如果以其支流密蘇里
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