【正文】 抓好人文關(guān)懷，促進心理健康。（五）培養(yǎng)獨立合作能力。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。六、活動開展要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作。五、日常管理留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則，加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計劃開展活動。教育主管部門要成立農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任單位，負責(zé)項目建設(shè)和管理，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強化日常監(jiān)管，解決實際問題，狠抓工作落實，切實將民生工程做成民心工程。第一篇：安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，切實強化政府行為，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。三、陣地依托農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家主要依托留守兒童較為集中的農(nóng)村中—1—小學(xué)，特別是寄宿制中小學(xué)校建設(shè)，可單獨設(shè)立，也可與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設(shè)立。要通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。（一）加強道德品格培育。（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。（四）組織社會實踐活動。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。在留守兒童之家建設(shè)過程中，可以首先選擇留守兒童相對集中、基礎(chǔ)條件相對較好、社會需求相對迫切的地方進行，抓好試點以點帶面。要動員全社會力量廣泛參與留守兒童之家的建設(shè)工作，做到人、財、物、智的有效集聚，發(fā)揮整體效應(yīng)。要會同司法部門加強法制教育，維護留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。（三）嚴格考核，落實獎懲。各市、縣（區(qū)）要結(jié)合工作實際，建立檢查制度，落實考核辦法，推動工作有效開展。第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進行。第五條考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。二、目標(biāo)任務(wù)2011年，在全市5個縣區(qū)、75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)設(shè)立392所農(nóng)村留守兒童之家（具體名單見附件），達到全市三分之二的農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，逐步實現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的目標(biāo)。配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材等，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。4．迎檢準(zhǔn)備階段（2011年11月—12月）：完成各項工作任務(wù)，做好各項迎檢準(zhǔn)備工作。各留守兒童之家，必須結(jié)合工作開展情況，制定一系列規(guī)章制定，如留守兒童活動之家章程、管理制度、工作制度、志愿者招募制度等，確保留守兒童之家正常運轉(zhuǎn)，切實發(fā)揮作用。并保證在課余和節(jié)假日正常開放。（五）建立關(guān)愛隊伍?？h區(qū)每年進行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，學(xué)校不定期召開研討會、座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探討新路，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守兒童學(xué)生教育管理水平，發(fā)揮留守兒童在教育管理中的積極作用?？h區(qū)也有成立相應(yīng)的組織，加強留守兒童之家建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)劃實施項目建設(shè)，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強化日常監(jiān)管，狠抓工作落實，切實將民生工程做成民心工程。（三）定期開展檢查督促。巢湖市教育局二0一一年四月二十八日第四篇：校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法休寧縣校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法發(fā)布者：基教股發(fā)布時間：20101019 9:15:30休教字[2010]25號各中小學(xué)：為認真落實我縣教育民生工程，認真做好農(nóng)村留守兒童工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”。項目點設(shè)在小學(xué)的以小學(xué)管理為主、設(shè)在初中的以初中管理為主，使農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學(xué)校及社會各方面的關(guān)愛?；顒邮铱蓡为氃O(shè)立，也可以與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、會議室、各類活動室等合并設(shè)立。（二）軟件方面建設(shè)學(xué)校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導(dǎo)組；有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。五、日常管理留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則。各項目點日常管理工作至少要做到以下幾點：有機構(gòu)。活動