【總結(jié)】3人類文明的引擎同步測試勸學(xué):標(biāo)準(zhǔn)要求知識能力目標(biāo)過程方法目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)合作:學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉1.工業(yè)革命最早開始于英國的棉紡織業(yè)部門。重要發(fā)明有:凱伊發(fā)明飛梭;哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”;阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機(jī);克隆普頓發(fā)明了“騾機(jī)”
2024-12-03 08:18
【總結(jié)】三、理性與自由的啟蒙執(zhí)子之手知識與能力:了解對人身自由和思想自由進(jìn)行探討的啟蒙思想家的主要觀點(diǎn);了解啟蒙運(yùn)動的起源、擴(kuò)展的過程;知道浪漫主義思潮對人文精神的貢獻(xiàn)和浪漫思潮的代表人物。分析啟蒙運(yùn)動發(fā)生的原因和啟蒙思想家的核心觀點(diǎn);概括啟蒙運(yùn)動的價(jià)值和意義,并且通過和文藝復(fù)興、宗教改革的比較來說明啟蒙運(yùn)動在理性與自由的啟蒙上所作的貢獻(xiàn),從而明確西方人文主義在1
2024-11-19 09:13
【總結(jié)】伊金霍洛旗購物中心員工培訓(xùn)(2023年度第一期)有限責(zé)任公司打破你與顧客之間的溝通堅(jiān)冰——實(shí)戰(zhàn)中的語言技巧上篇溝通將信息傳送給對方,并期望得到對方作出相應(yīng)反應(yīng)效果的過程。我們做的每一件事情都是在溝通。?溝通的定
2025-02-11 19:52
【總結(jié)】人類文明的引擎第一部分:教案內(nèi)容【教學(xué)指導(dǎo)】教學(xué)思路:歷史課程標(biāo)準(zhǔn):以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用??荚噧?nèi)容與要求:列舉瓦特和愛迪生的主要發(fā)明,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)要求:知道工業(yè)革命時(shí)期瓦特改良蒸汽機(jī),了解第二次工業(yè)革命時(shí)期電的應(yīng)用,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展
2024-12-09 09:18
【總結(jié)】第四課:向“距離”挑戰(zhàn)一、立體交通的誕生:1、條件:內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用;石油開采和石油化工業(yè)的發(fā)展。2、主要發(fā)明:⑴1885年,德國卡爾·本茨和戴姆勒制成了最早的汽車。⑵1887年把內(nèi)燃機(jī)裝到汽船上。⑶1903年,美國萊特兄弟制成第一架飛機(jī)。3、影響:推動了世界交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展,人類進(jìn)入了立體交通
2024-11-17 11:39
【總結(jié)】專題五,現(xiàn)代中國的文化與科技文化事業(yè)的曲折發(fā)展人民教育事業(yè)的發(fā)展科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就課標(biāo)要求知道“百花齊放、百家爭鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1,什么叫“雙百”方針?何時(shí)提出?2,雙百方針的貫徹情況如何(早期、文革、改革開放以來)3,雙百方針為什么在文革時(shí)期沒有得到有效貫徹?
2024-11-17 19:57
【總結(jié)】中國的古代藝術(shù)中國人很早用毛筆書寫;漢字是象形字;跟繪畫有聯(lián)系;和紙的發(fā)明與使用有關(guān);……2020年,宋四家之一的米芾原作《研山銘》以2999萬元創(chuàng)造了中國書法拍賣的紀(jì)錄為什么書法藝術(shù)不在別的民族或國家產(chǎn)生而單單在中國產(chǎn)生?有一個(gè)神奇的傳說相傳上古黃帝時(shí),史官倉頡根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡等自然
2024-11-18 13:37
【總結(jié)】宋明理學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題,儒學(xué)地位發(fā)生嚴(yán)重動搖,直接原因是A.儒學(xué)的“大一統(tǒng)”觀念已經(jīng)不再適應(yīng)封建統(tǒng)治的需要B.佛教和道教迅速傳播C.儒學(xué)放棄了自己“仁”“禮”等基本主張D.魏晉南北朝的統(tǒng)治者都是佛教信徒2.北宋五子是理學(xué)的開創(chuàng)者,下列各項(xiàng)中對應(yīng)不正確的是—為“理”生萬物的理論提供了依據(jù)—嚴(yán)格區(qū)分
2024-11-15 23:58
【總結(jié)】二碰撞與沖突同步測試勸學(xué):標(biāo)準(zhǔn)要求知識能力目標(biāo)---------了解19世紀(jì)中期至19世紀(jì)末這段時(shí)間內(nèi),批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、亞非拉文學(xué)、民族樂派音樂、現(xiàn)實(shí)主義和印象主義繪畫等方面的主要作品及其產(chǎn)生的時(shí)代背景和重要的藝術(shù)價(jià)值和影響。通過分析這一時(shí)期主要文學(xué)、藝術(shù)作品及其產(chǎn)生的背景,提高學(xué)生分析問題的能力。了解19世紀(jì)中葉亞、非、拉各國文學(xué)
2024-12-03 21:20
【總結(jié)】第二課1、知識與能力目標(biāo):(1)了解達(dá)爾文、赫胥黎及進(jìn)化論觀點(diǎn);(2)了解科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。注:此處課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源”,學(xué)科指導(dǎo)意見的要求在此處比課標(biāo)要求有所降低?!窘虒W(xué)目標(biāo)】2、過程與方法
2024-11-17 05:17
【總結(jié)】專題二第2課《中國古代藝術(shù)》教學(xué)思路與說明一、目標(biāo)和主題二、教法和學(xué)法三、流程和意圖依據(jù)一:《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》【省學(xué)科指導(dǎo)意見要求】基本要求:概述漢字與繪畫的起源與演變過程;知道王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、宋代四大家等書法家;了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。感受中國古代藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)對民族
【總結(jié)】感悟工業(yè)革命力量,閃耀科技創(chuàng)新光輝----《走向整體的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思愛迪生西門子卡爾·本茨諾貝爾教材分析教學(xué)感悟教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)想學(xué)情、教法分析
2024-11-17 11:41
【總結(jié)】二、追尋生命的起源神創(chuàng)論近代生命科學(xué)的成果林耐制定動植物分類法哈維建立血液循環(huán)理論施萊登、施旺共創(chuàng)細(xì)胞學(xué)說巴斯德奠定微生物學(xué)的基礎(chǔ)拉馬克提出初步的進(jìn)化論思想奠定基礎(chǔ)達(dá)爾文的進(jìn)化論確立標(biāo)志:1859年《物種起源》的發(fā)表核心內(nèi)容物種不斷進(jìn)化,由低級向高級發(fā)展規(guī)則:物
2024-11-17 11:38
2025-03-11 10:22
【總結(jié)】一、“順乎世界之潮流”林則徐溫家寶總理以林則徐詩句作為工作態(tài)度的追求:“我心里總默念著林則徐的兩句詩:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。這就是我今后工作的態(tài)度。”一、開眼看世界(器物層次)林則徐睜眼看世界第一人①禁煙②抗英③重
2024-11-17 19:56