創(chuàng)新思維-wenkub
2024-11-04 01 本頁面
【正文】 高的精神價(jià)值和創(chuàng)新價(jià)值。這也就要求培養(yǎng)人的教育必須適應(yīng)這一嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一代新人。因此,新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是時(shí)代的要求,只有培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才,才能使我們有能力參與日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng),并且保證在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心。這種思維與其他思維的區(qū)別，在于它提供了新穎、獨(dú)特而又有價(jià)值的思維成果。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心,因此,筆者就如何對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)加以探討?？v觀人類社會(huì)的發(fā)展史,就是一部創(chuàng)新的歷史。第一篇：創(chuàng)新思維創(chuàng)新孕育著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。社會(huì)每前進(jìn)一步,都是創(chuàng)新的結(jié)果。一、大學(xué)生創(chuàng)造性思維的涵義及特征思維是一種極為復(fù)雜的心理現(xiàn)象，具有許多重要特質(zhì)。其特點(diǎn)是新穎性和價(jià)值性,由于大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們文化程度高，身心發(fā)育已基本成熟，其創(chuàng)造性思維呈現(xiàn)出以下主要特征: 。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、研究,其核心在于創(chuàng)新。(3)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是人類自身發(fā)展的需要人類科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,知識(shí)超速積累,人們獲取知識(shí)的方式和途徑正發(fā)生迅速變化。二、怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 創(chuàng)造性思維能力在人類改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中顯示出無數(shù)的魔力,怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力已成為大學(xué)生共同關(guān)心的問題。知識(shí)是人們能力發(fā)展和精神成長(zhǎng)所必不可少的,一般來說,知識(shí)水平與創(chuàng)新水平是一致的,真正有水平的創(chuàng)新人才需要接受更豐富的知識(shí)。3,想象力和個(gè)人的知識(shí)水平緊密相聯(lián)。具體措施1學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)選修課,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面 選修是學(xué)生獲取知識(shí)的一種很好的補(bǔ)充,尤其是對(duì)于跨專業(yè)的科目,可以營(yíng)造文理工交叉的學(xué)術(shù)氛圍。一個(gè)人的知識(shí)越廣博,潛在的創(chuàng)造力就越豐富。并鼓勵(lì)大學(xué)生對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),擺脫知識(shí)專業(yè)化,對(duì)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的束縛,在不同的領(lǐng)域里尋找專業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,必須改革考試方法。16年來，我國保密工作在嚴(yán)峻的形勢(shì)下有了較大的發(fā)展。這些都給保密工作帶來了許多新情況新問題，大大增加了保密工作的艱巨性和復(fù)雜性?！侗Ｃ芊ā肥俏覀冏龊帽Ｃ芄ぷ鞯母颈ＷC，保密工作必須由人治轉(zhuǎn)到法治，走依法治密的道路。各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期保密工作的極端重要性，時(shí)刻保持清醒頭腦，不斷增強(qiáng)保密意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的高度，從維護(hù)國家安全和利益的高度，把保密工作擺上重要位置，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，扎實(shí)有效地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。保密工作不再單純?yōu)楸Ｃ芏Ｃ?，其目的是保障國家的安全和?jīng)濟(jì)發(fā)展。貫徹執(zhí)行《保密法》，必須認(rèn)真抓好落實(shí)。二要堅(jiān)持依法行政，繼續(xù)搞好保密法制建設(shè)。三要貫徹“積極防范、突出重點(diǎn)”的方針，抓好保密管理工作。各級(jí)黨委要高度重視新形勢(shì)下的保密工作，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制，把保密工作與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查，切實(shí)把保密工作落到實(shí)處。在紀(jì)念《保密法》頒布16年之際，我們要從不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的高度出發(fā)，堅(jiān)持“既確保國家秘密又便利各項(xiàng)工作”的方針，正確處理好保密與改革的關(guān)系，正確處理好信息公開與保密的關(guān)系，充分體現(xiàn)保密工作的目的性，牢固樹立保密為改革開放服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，以良好的保密服務(wù)，保障我市各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根本上是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。國外某研究表明，兒童的創(chuàng)造力最強(qiáng)，而隨著年齡的增長(zhǎng)，人的創(chuàng)造力卻在不斷減退。還有東尼由于受教育和既往經(jīng)驗(yàn)的影響，我們的思維接近于線性思維，把認(rèn)識(shí)停留在對(duì)事物的抽象而不是事物本質(zhì)的抽象。批判思維基于邏輯和理性進(jìn)行正確推理，適用于創(chuàng)新的實(shí)踐。但是無論是批判還是包容，無論是從肯定出發(fā)還是從否定出發(fā)，我們都要主張理性分析，講求證據(jù)，從辯證的角度看待問題。再者，我們要敢于嘗試，敢于冒險(xiǎn)，不畏懼失敗，有些領(lǐng)域的創(chuàng)新并沒有先例可循，失敗是常事，敢于面對(duì)失敗，積累經(jīng)驗(yàn)，走向正確的方向，進(jìn)行偉大的創(chuàng)新。（三）能力目標(biāo)：它以開拓思維想象力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計(jì)方法為教學(xué)目的。那什么是創(chuàng)新思維呢？老師這里給大家一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定義，創(chuàng)新思維：是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。（10min）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是創(chuàng)新思維了，我們今天的任務(wù)就是要培養(yǎng)大家的創(chuàng)新思維。能給出答案的得1分，有創(chuàng)意的得2分，奇思妙想的得3分。以前的報(bào)時(shí)鐘，只會(huì)鈴聲大作，人們稱它為“鬧鐘”，后來音響有了變化，可以用音樂聲來代替鈴聲，現(xiàn)在已能使它發(fā)出人聲來提醒你該起床、學(xué)習(xí)。如傘布的顏色太單調(diào)，大多為黑色，許多傘放在一起就不容易區(qū)別哪把傘是自己的，容易拿錯(cuò)，那就讓傘布多增加些顏色與圖案；傘太長(zhǎng)，不容易收藏和攜帶，那就變?yōu)檎郫B工的；為了擋住迎面吹來的風(fēng)雨，傘布遮住了視線，這樣就容易撞到別人，那就改用透明的塑料作傘布；撐傘時(shí)拿東西不方
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1