【正文】 單物體與其視圖之間的相互轉化。以及與統(tǒng)計有關的《頻率與概率》。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。其中證明（二），證明（三），視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關的。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。初三數(shù)學教學計劃3一、基本情況:本學期是初中學習的關鍵時期本學期我擔任初三年級三（6）兩個班的數(shù)學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。不讓每一名學生放松學習，經(jīng)常使用鼓勵性語言，建立融洽的師生關系。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。二、教學措施盡快了解學生，融洽師生關系，消除學生逆反心理，進入正常的學習狀態(tài)，建立良好的學習氛圍，提高學生的學習熱情。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。3X2+Y=2X那些是一元二次方程?,且指出其二次項,一次項和常數(shù)項(1)2x(x5)=3x (2) (2x1)(x+5)=6x診斷檢測題二: 的二次項系數(shù)是 ,一次項系數(shù)是 ,常數(shù)項是 . 化成二次項系數(shù)大于零的一般式是 ,其中二次項系數(shù)是 ,一次項的系數(shù)是 ,常數(shù)項是 。特別注意的是“=”的右邊必須整理成( )。 (2)3x(x1)=2(x十2)4。降冪排列:特別注意的是“=”的右邊必須整理成0.探究新知(二)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:(1)x 2十3x十2=O ___________(2)x 23x十4=0。就這一點來說它與一元一次方程沒有什么區(qū)別、也就是說一元二次方程首先必須是一個整式方程,但是一個整式方程未必就是一個一元二次方程、這還取決于未知數(shù)的最高次數(shù)是幾。2. 知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。如果方程未知數(shù)的最高次數(shù)是這樣的整式方程叫做一元二次方程.指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程?(1) 3x十2=5x3(2) x2=4(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2。 __________(3)3x 25=0 ____________(4)4x 2十3x2=0。(3) (3x十2) 2=4(x3) 2[學以致用:]強化概念:1. 說出下列一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:(1)x2十3x十2=O ______(2)x23x十4=0。(3) 要很熟練地說出隨便一個一元二次方程中一二次項、一次項、常數(shù)項:二次項系數(shù)、:(3x十2) 2=4(x3)____________診斷檢測題一:,其中_____是二次項,____是一次項,_______是常數(shù)項.(3x7)(2x+4)=4化為一般形式為_____,其中二次項系數(shù)為_____,一次項系數(shù)為_______.+5x+n=0一定是( ). (m+1)x2+2mx3=0是一元二次方程,則m的取值范圍是( ) B. m≠1 C. m1 D. m0:3X1=0。 的一個根是3,則 。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，在班級營造良好的學習氛圍，調動大多數(shù)學生的學習積極性，提高整體的`數(shù)學素質，從而提高平均分。認真?zhèn)湔n。多研究教學改革、多參加聽評課活動，多學習，不斷在教學實踐中總結教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力。組織學困生的輔導。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。二、指導思想：初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。一元二次方程，反比例函數(shù) 這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關的。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。《證明（二）》，《證明（三）》的重點是要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的39。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內容。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。6. 通過分母有理化的教學，滲透數(shù)學的簡潔性.二、教學重點和難點：會利用商的算術平方根的性質進行二次根式的化簡，會進行簡單的二次根式的除法運算，還要使學生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法進行.：二次根式的除法與商的算術平方根的關系及應用.三、教學方法從特殊到一般總結歸納的方法以及類比的方法，在學習了二次根式乘法的基礎上本小節(jié)內容可引導學生自學，進行總結對比.四、教學手段利用投影儀.五、教學過程(一) 引入新課學生回憶及得算數(shù)平方根和性質： (a≥0，b≥0)是用什么樣的方法引出的?(上述積的算術平方根的性質是由具體例子引出的.)學生觀察下面的`例子，并計算：由學生總結上面兩個式的關系得：類似地，每個同學再舉一個例子，然后由這些特殊的例子，得出：(二)新課商的算術平方根.一般地，有 (a≥0，b0)商的算術平方根等于被除式的算術平方根除以除式的算術平方根.讓學生討論這個式子成立的條件是什么?a≥0，b0，對于為什么b0，要使學生通過討論明確，因為b=0時分母為0，沒有意義.引導學生從運算順序看，等號左邊是將非負數(shù)a除以正數(shù)b求商，再開方求商的算術平方根，等號右邊是先分別求被除數(shù)、除數(shù)的算術平方根，然后再求兩個算術平方根的商，根據(jù)商的算術平方根的性質可以進行簡單的二次根式的化簡與運算.初三數(shù)學教學計劃5一、班情分析經(jīng)過九年級的數(shù)學學習，基本形成數(shù)學思維模式，具備一定的應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過二次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。通過對二次函數(shù)的探究，體驗化歸思想。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。本章的難點是解一元二次方程。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。營造課堂氣氛。寫好課后小結。中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。初三的學生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，必須要學好。二、班級學生現(xiàn)狀分析通過初一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。語文學習重在積累。五、科研課題 《如何提高學生的寫作水平》誘發(fā)學生學習興趣，加大贊賞的力度。六、本學期個人提高方面業(yè)務提高計劃（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。初三數(shù)學教學計劃7一、基本情況分析通過一個學期的努力，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。第一章《圓(二)》共分五節(jié)。第一小節(jié)“抽樣調查”主要介紹抽樣調查與普查的區(qū)別。視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化。二、教學目標師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展。，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質量。初三數(shù)學教學計劃8初三學年下學期的復習教學,是整合升華學科知識,以科學發(fā)展觀為指導,以復習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體學生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩(wěn)中求進。,以課外拓展為主,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,訓練應試能力與技巧.三輪復習的具體思路是:一輪復習本著全面,扎實,系統(tǒng),靈活的指導思想,一是做到四個堅持,即:堅持把復習的重點放在基礎知識上。②強化研究:重點研究兩綱(教學大綱和考試說明),兩題(綜合題和能力題),兩課(復習課和講評課),兩生(優(yōu)生和困難生),兩法(教學方法和學習方法),兩情(教情和學情)。⑤強化學生心理調控,加強心理輔導,使學生以一種積極的心態(tài)復習,以必勝的信念參加中考.三輪復習以回扣,模擬,完善,即:回扣教材提綱化,回扣基礎系統(tǒng)化,回扣形式習題化,回扣時間具體化。教學過程(一)知識梳理：知識點1：等腰梯形的性質1(1)文字語言：等腰梯形同一底上的兩底角相等。知識點3：等腰梯形的判定(1)文字語言：在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形。(1)在下面4個等腰梯形中，分別作出常用的4種輔助線(作圖工具不限)(2)在(1)的條件下，若AC⊥BD，DE⊥BC于點E，試確定線段DE與AD，BC之間的數(shù)量關系。路基高AE為，求下底CD的寬。(已知的相等線段除外)(2)選擇(1)中你所寫的一組相等線段，說說它們相等的理由。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。二、學生基本情況分析：總體來看，成績只能算一般。學生的39。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲?！皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變，工作計劃《初三數(shù)學教學計劃》。本學期是初中學習的關鍵時期,教學 任務非常艱巨。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。情感、態(tài)度與價值觀目標(1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教。三、提高教學質量的主要措施l、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試卷，也讓學生學會認真學習。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。證明(二)和的內容是復習初一、初二的幾何方面的知識，主要復習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。 一元二次方程是在前面學習的一元一次方程和。 反比例函數(shù)這一章是在初二學習的一次函數(shù)和正比例函數(shù)的的基礎上進行的。 [教學目標]幾何方面的證明(二)和證明(三)的目標是通過復習使學生回憶起以前的知識，熟悉證明過程，強化邏輯思維。培養(yǎng)學生獨立思考意識，提高動手能力和協(xié)作精神。有針對性地對學生提出要求，充分調動學生學習積極性。那么創(chuàng)設有趣的數(shù)學問題情境，調動學生的學興趣和感受學數(shù)學的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的準備。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學主動性和學興趣，體現(xiàn)學生的主體性。對于學成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。以便上課時重點聽講。要求學生每天認真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)慣。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。總之，通過以上方法，循序漸進的、逐步的提高學生分析問題和解決問題的能力。依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。在初三這個集體內堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為?？傮w時間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理，歸納，總結為主。三輪復習的具體思路是：一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈活的指導思想，一是做到四個堅持，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上。二是落實四個為主，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。②強化研究：重點研究兩綱（教學大綱和考試說明），兩題（綜合題和能力題），兩課（復習課和講評課），兩生（優(yōu)生和困難生），兩法（教學方法和學習方法），兩情（教情和學情）。④強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分。抓模擬做