【正文】 施山川秀美工程,`移植成活率,應采用什么具體做法?(學生回答,師點評板書課題)流程二 學生自學,引導學生自學.(1),完成表255(2)思考:在實驗時為了使實驗結果更接近現(xiàn)實情況,需要注意些什么問題?,對照結果,相互評判:在進行移植試驗時,移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?5. 出示自學指導,引導學生自學.(1)同桌合作完成表256.(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:這批柑橘損壞的概率是______,則完好柑橘的概率是_______,如果某水果公司以1元/千克的成本進了0千克柑橘,則這批柑橘中完好柑橘的質量是________,若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元,那么售價應定為_______元/千克比較合適.,組織本組成員交流,力爭人人弄懂.:如果你是柑橘銷售商,在整個銷售過程中應注意些什么?, 相互評判..流程三 總結反思 拓展升華提出問題:本節(jié)課你學到了什么?結合學生的答案進行歸納(補充學生未說到的):一般地,當試驗的可能結果有很多且各種可能結果發(fā)生的可能性相等時, 可以用P(A)=m/,或各種可能結果發(fā)生的可能性不相等時,常常是通過統(tǒng)計頻率來估計概率,即在同樣條件下,大量重復試驗所得到的隨機事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值來估計這個事件發(fā)生的概率.流程四 課堂檢測(一)出示檢測題,學生獨立完成.,香樟樹在我市的移植的成活率未95%.(1)吉河鎮(zhèn)在新村建設中栽了4000株香樟樹,則成活的香樟樹大約是________株.(2)雙龍鎮(zhèn)在新村建設中要栽活2850株香樟樹,需購幼樹______株.,其中紅球6個,白球和黑球個若干個,每個球出了顏色外沒有任何區(qū)別.(1)小王通過大量反復實驗(每次取一個球,放回攪勻后再取)發(fā)現(xiàn),取出黑球的概率穩(wěn)定在1/4左右,請你估計袋中黑球的個數(shù).(2)若小王取出的第一個是白球,將它放在桌上,從袋中余下的球中在再任意取一個球,取出紅球的概率是多少?,結果如下表所示:射擊次數(shù)n10205010000擊中靶心次數(shù)m8194492178452擊中靶心頻率m/n(1)計算表中擊中靶心的各個頻率并填入表中.(2)這個運動員射擊一次,擊中靶心的概率約是_____.(二)給出答案,學生互查.作業(yè)設計..初三下學期數(shù)學教學計劃8一、本學期教學任務：通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式與分式方程的相關知識，學習數(shù)據(jù)的收集與整理。在教學中，要努力培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，采用“小組合作互助”的教學模式，在生與生的`交流中提高學生分析問題、解決問題的能力；在問題與問題的質疑釋疑中提高學生的思維水平。但學生對概率的理解有必要隨著其數(shù)學活動經驗的不斷加深而逐步得到發(fā)展。通過例題和學生舉例可以豐富丟反比例函數(shù)的認識，理解反比例函數(shù)的意義。（八）證明三：本章與第六章《證明三》類似，從內容上講他是《證明一》和《證明二》的繼續(xù)。與《證明一》類似，本章設計的很多命題，在前幾冊中已由學生通過直觀的方法進行了探索，所以學生對這些結論已經有所了解。：穩(wěn)定基礎，轉化邊緣，培養(yǎng)優(yōu)生，促進尖子，爭先創(chuàng)優(yōu)。積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認真鉆研教材，搞好集體備課，不斷學習他人之長處。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。三、提高教學質量的主要措施l、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作考試試卷，也讓學生學會認真學習。情感、態(tài)度與價值觀目標(1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。本學期是初中學習的關鍵時期,教學 任務非常艱巨。向有經驗的老教師學習，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點。過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。三、教學目標態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。二、指導思想堅持貫徹黨的十七大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。初三下學期數(shù)學教學計劃4一、學情分析經過前面五個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經明晰可見。重要知識點的再梳理15周。復習概率與統(tǒng)計11周。復習函數(shù)7周?？傮w與樣本3周。教學具體安排。例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復習要點，特別是概念性的練習要練透練全，避免混淆。每次測完后及時批閱，爭取放假前發(fā)到學生手中，便于學生及時做總結（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結效果。復習指導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向。二。，平行四邊形，矩形，菱形，正方形等幾何圖形的性質定理。努力把今學期的任務圓滿完成。復習階段的每節(jié)課容量都很大，難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動，這就要求我們教師注意他們的動向，多鼓勵，多關注，培養(yǎng)他們的積極性。教師要清楚每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學，利用成績追蹤檔案，加強對邊緣生和學困生的輔導工作。研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復習策略。通過關於圖形和證明的教學，進一步培學生的邏輯思維能力．與空間觀念。本著為了學生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質人才作為目標，特制定本計劃。初三下學期數(shù)學教學計劃2本學期是初中學習的關鍵時期，進入初三，學生成績差距較大。五、以人為本，重在落實不放棄每一個學生，不管是上新課階段還是復習階段，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注重班級實際，注重學生實際，以基礎為主，注重“雙基”，不弄偏題、怪題，面向90%的學生，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關心。在第二輪復習中，應防止出現(xiàn)如下問題：，應以題論法在第三輪復習中，應防止出現(xiàn)下列問題：，以練代講，不備課，課堂組織松散，不進行心理訓練。無作業(yè)。初中數(shù)學總復習大致經過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題：，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。注意：你應該有一本各省市中考試題資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。第一輪，摸清初中數(shù)學內容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。通過第二輪復習后，學生對解方程(組)、不等式(組)、分解因式、分式、代數(shù)式等知識掌握得較好，而對于有關二次函數(shù)和與圓有關幾何證明題比較差，我們就有通過超級畫板作的二次函數(shù)課件加深學生對其圖像的理解和變化，使他們理解并掌握了其頂點坐標、對稱軸方程、變化規(guī)律等基本知識。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做(打亂次序)。初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習。首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。狠抓重點內容，適當練習熱點題型。初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。上課要邊聽邊悟，敢于質疑?，F(xiàn)中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。正文：初三下學期數(shù)學教學計劃初三下學期數(shù)學教學計劃1一、扎扎實實打好基礎。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結，做到舉一反三。重視基礎知識的理解和方法的學習。還重視數(shù)學方法的考察。提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內容。研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。讓學生開始接觸中考題型、題量，新課結束后就每周一次綜合模擬測試。整合習題，把握重點難點。而有關圓的幾何部分，先要求他們記熟與圓有關的計算公式(每節(jié)課上課前復習2分鐘)，有關圓的`證明題控制在“垂徑定理”、切割線定理、相交弦定理與比例知識相結合的綜合性題型上(根據(jù)考綱要求)。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內容要心中有數(shù)，胸有成竹。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。，能力不高，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。建議：讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學生得分，哪些學生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。教學任務非常艱巨。一、完成九年級下冊的內容1．掌握圓的概念，圓的基本知識，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。二、本學期在提高教學質量上采取的措施中考復習前，認真研讀中考說明，理解本學科考試水平要求層次的內涵，與新課程標準相聯(lián)系，以總復習書為依據(jù)，制定復習計劃。平時考試中，以模擬中考命題，試題來源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法。要重視解題后的反思，要把知識歸類、方法歸類。三、教學具體安排1周．圓及證明回顧．2周．總體與樣本3周．復習數(shù)與式4周．復習方程與不等式5周．復習函數(shù)6周．復習函數(shù)7周．復習圖形的認識8周．復習圖形與變換9周．復習圖形與坐標10周．復習概率與統(tǒng)計11周．復習課題學習12周．專題復習13周．專題14周．重要知識點的再梳理15周．一些常見題的訓練16—19周．做往年的中考題20周．考試方法和考試心理的輔導．初三下學期數(shù)學教學計劃3本學期是初中學習的關鍵時期，進入初三，學生成績差距較大。本著為了學生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質人才作為目標，特制定本計劃。，培養(yǎng)他們正確的學習方法。本學期在提高教學質量上采取的措施。研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復習策略。教師要清楚每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學，利用成績追蹤檔案，加強對邊緣生和學困生的輔導工作。注意知識間的滲透，以點牽線，以線成面，幫助學生構建完整的知識體系。1周。復習數(shù)與式4周。復習圖形的認識8周。復習課題學習12周。一些常見題的訓練16—19周。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數(shù)學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質與應用。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到 30%，合格率：80%。幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學目標,結合教學內容和學生實際,把握好重點、難點,努力把本學期的任務圓滿完成。理解投影與視圖在生活中的應用。(2)通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對要給予獎勵。以上內容來自京翰教育一對一輔導——針對全國中小學開設課外輔導班，輔導孩子提高學習成績，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導學生學習方法。二、教材分析本冊教材在內容安排上突出了如下特點：為學生的數(shù)學學習構筑起點，向學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材，為學生提供探索、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應用過程，滿足不同學生的發(fā)展需求。本章還涉及一些沒探索過的命題，對于這些命題，則盡可能創(chuàng)設一些問題情景，為學生提供自主探索發(fā)現(xiàn)的空間，然后再進行證明。在本章中，作為論證前提的結論更加豐富，因此證明的方法和過程對學生更具挑戰(zhàn)性。本章在內容編排方面，直觀、操作、觀察、概括和交流仍是重要的活動方式。在概率模型的選擇上，教科書注意了模型的遞進型、現(xiàn)實性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。結合初三上學期的期末水平測試，細致分類，重點突出，抓好三類生和邊緣生的輔導，爭取教育教學有新的突破。掌握二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質與條件，能夠熟練應用，培養(yǎng)數(shù)形結合的思想方法。二、提高學科教育質量的主要措施：認真做好教學工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。學習目標理解頻數(shù)分布圖的特點和作用。難點:是合理分組確定組距和端點。二、知識探究以同桌為組，討論第57頁探究活動。二、講授新課由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地，用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖。(2)組中值的意義和作用。五、合作學習課本P56注意：在