【正文】 缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。平時(shí)常常利用班會(huì)課和一點(diǎn)一滴的小事為契機(jī)，及時(shí)的教育學(xué)生要健康團(tuán)結(jié)，幫助樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)六一班！三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、細(xì)心認(rèn)真的王悅同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，特別是對每日的家庭練習(xí)能及時(shí)的檢查督促，由于這樣促進(jìn)了一批后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，對班級學(xué)困生的轉(zhuǎn)化起到了切實(shí)的作用。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級的實(shí)際情況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級各項(xiàng)工作，使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上，成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。（班會(huì)時(shí)間抽學(xué)生背誦《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等）。加強(qiáng)心理健康教育，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。有5名學(xué)生聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，成績較好。第一篇：六一班班務(wù)工作計(jì)劃[大全]六一班班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六一班的班主任，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。有10名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)習(xí)方法不夠靈活學(xué)習(xí)成績良好。使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。加強(qiáng)安全教育工作,牢記任何工作安全第一。（2）認(rèn)真抓好值日工作，實(shí)行人人輪流值日制，讓每位學(xué)生都感受值日的艱辛，從而積極主動(dòng)地配合值日生的工作。，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣。開展語文實(shí)踐活動(dòng)。一、完善班級干部組織，真正實(shí)行自主管理要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號召力的班干部隊(duì)伍。所以用人能找準(zhǔn)特點(diǎn)放在位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓寶寶自主選擇，有更大的發(fā)展空間。二、班級幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩15，女孩12名。幼兒的語言發(fā)展存在較大的差異，有的孩子語言發(fā)展很好，能說長句，能將自己的想法清楚的表達(dá)，有的孩子學(xué)習(xí)說話較晚，到25個(gè)月時(shí)才開始學(xué)習(xí)說話，現(xiàn)在只能說一些詞語，有一部分孩子在家一直說方言，有說南通方言的，有說如東方言的，對于普通話不太熟悉。有的小朋友要到2點(diǎn)鐘才睡一直要睡到下午5點(diǎn)鐘。三、幼兒發(fā)展總目標(biāo)：我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以規(guī)程為宗旨，以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，園本課程建設(shè)為契機(jī)，樹立全心全意為幼兒和家長服務(wù)的思想，用愛心、耐心、細(xì)心去安撫每個(gè)孩子的心，幫助孩子們順利度過入園關(guān)。遇到不愉快的事，能找成人幫助或?qū)W著自己解決。關(guān)心父母長輩，愿意與同伴分享食物、玩具。對周圍事物感興趣，有探索的欲望。會(huì)用搓、拍打等方法玩泥。聽懂并會(huì)用普通話與人交談。具體措施：A、分析幼兒的特點(diǎn)，擬定明確的工作步驟。(2)每項(xiàng)生活常規(guī)，如洗手、入廁、午睡等活動(dòng)都應(yīng)作適當(dāng)?shù)慕榻B，并不斷付諸實(shí)踐。(1)示范模仿法；(2)妙用簡單易記的文學(xué)作品；(3)在游戲中學(xué)習(xí)；(4)發(fā)揮“小禮物”的作用；(5)注重個(gè)別教育。抓好班級的教育管理，包括教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、班級環(huán)境及家長工作的管理，能使幼兒在教學(xué)、游戲活動(dòng)中獲得良好的發(fā)展，能使幼兒在環(huán)境的熏陶中受到教育，能在家園配合教育中取得進(jìn)步。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了給幼兒提供更多的時(shí)間與空間，讓幼兒通過對材料的操作去感知，思考，尋找答案，發(fā)揮幼兒的主體作用，促使幼兒在不同水平上得到相應(yīng)的發(fā)展，教師則以教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以兒童的發(fā)展水平為依據(jù)，按照“最近發(fā)展區(qū)”的原則確定區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，提供材料，幼兒可根據(jù)自己的興趣，意愿，能力選擇區(qū)域活動(dòng)。以幼兒的發(fā)展為中心，將班級營造成快樂的精神家園。②建立平等、信任、親密無間的師生關(guān)系。本學(xué)期我們將根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓小朋友沐浴著老師的關(guān)愛、期待，享受著老師的信任、寬容，自信、勇敢、快樂等將幼兒園小班這幅人生旅途中的小小畫卷畫得豐富、精彩。（三）個(gè)別教育：鼓勵(lì)幼兒上幼兒園，入園前不哭鬧。家長和幼兒一起收集廢舊