八年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)-wenkub
2024-11-04 00 本頁面
【正文】 在教學上，有疑必問。二、教育教學工作一學期以來，我堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。加強教學反思，加大教學投入。八、今后努力的方向：加強學習，學習新課標下新的教學思想。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在教學上，有疑必問。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學小記。第一篇：八年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)八年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)（20132014學年度第一學期）張凡本學期，本人擔任八年級(1).(2)班數(shù)學學科的教學工作。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。六、積極推進素質(zhì)教育。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。、備課深入細致平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習別人的優(yōu)點。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導。2多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。由于本班也有基礎(chǔ)較的差學生，有的學生學習困難又不愿多看書習，對于潛能生我做了如下工作：在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。學困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了
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