傳幫帶工作總結(jié)[★]-wenkub
2024-11-04 00 本頁面
【正文】 來，每次的月考和期末考成績都很不錯，得到了學生的認可。通過身邊的人身邊的事不斷的鼓勵安慰支持我，在此，深深的感謝張老師。虛心學習他們的優(yōu)點，彌補自己的不足之處，我經(jīng)常告誡自己：“別人就是自己的一面鏡子”。再次是進行反思。大到如何組織教學,如何積極有效的導入新課,如何科學合理安排教學環(huán)節(jié),如何突破重難點、如何處理課堂突發(fā)事件、如何調(diào)動學生學習的積極性主動性，小到教態(tài)儀態(tài)、課堂精神風貌、過渡語句的使用等。直到確定適合學生學習的教案和教學設計。張老師通過查看我的教案，聽我講述課堂設計思路的方式。初次接觸高中教學，在教學實踐中我缺乏教學經(jīng)驗。通過多次聽張老師的課，發(fā)現(xiàn)張老師總是能以自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和幽默的教學風格吸引學生。這些對我們新老師來說都是非常欠缺的。張老師是一位嚴以律己、寬以待人,積極上進，愛崗敬業(yè)的好老師。第一篇：傳幫帶工作總結(jié)“傳幫帶”工作總結(jié)馬龍一中張梅花2015年到2016年，我校實行的“以老帶新,傳幫帶”教學活動,安排有經(jīng)驗的老教師幫助我們這些從未上過畢業(yè)班的新教師。對于新老師來說，最缺乏的就是教學經(jīng)驗，而事實證明,在課堂教學中。,通過本次活動,我積累了豐富的教學經(jīng)驗，教育教學水平得到極大的提高。張老師非常注重對我的教學常規(guī)進行指導。在課堂教學中更多的關(guān)注知識的傳授,沒有很好的引導學生自主學習,課堂氛圍缺少活力,學生自主學習、主動回答問題的積極性不高，對教材的知識體系，重難點難以把握。指出我存在的問題和不足，認真的幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重難點。經(jīng)過反復的實踐，在把握教材、確定教學重難點、使用教學方法、設計教學思路等備課方面，我的能力得到了極大的提高，積累了豐富的教學經(jīng)驗，為今后的教育教學奠定了基礎(chǔ)。而我通過多次的聽張老師的課、學習她的優(yōu)點，彌補自己的不足。反思是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。沒有反思就沒有成長。同時也感謝其他老師的關(guān)心和幫助。當然也還有很多不足之處需要改進和學習。每一次都有很多收獲。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們。意在鼓勵他們愛學生，要想方設法讓學生接受你，主動帶動新教師上公開課、聽評課。第三篇：傳幫帶工作總結(jié)傳幫帶工作總結(jié)本學期，學校教研室為了快速提高新老師的業(yè)務能力，舉行了傳幫帶活動，蒙學校信任與委托，我和XX老師結(jié)為幫教對子，自忖與所學要求相處甚遠，作為已經(jīng)工作六年的我，不敢說有經(jīng)驗，只是對教學的些許感觸與膚淺的認識罷了，只言片語，零零碎碎。下面，就結(jié)合本
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