【正文】 ，如果能有超強的付出，有這種爭分奪秒的時間觀，我們肯定能做出更多的成績來的。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好的休息時間，可是對他們來說，卻是最好的干工作的時間。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學校聽同一間教室，年復一年地教同一個年齡段學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。艾斯奎斯。魏書生老師那深邃的哲學氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認真地去做，學著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”??這些內(nèi)容強烈地震撼了我。魏書生認為差生最不容易。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。他把自己的人生觀、道德觀、價值觀、世界觀等方面的內(nèi)容，以及心理學、教育學、管理學、宗教學等學科的知識，有意識地，不斷地滲透到學生中去，從而使他的教改遠遠超出了語文教改的范疇。第一篇：優(yōu)秀教師暑期學習會心得體會精選優(yōu)秀教師暑期學習會心得體會優(yōu)秀教師暑期學習會心得體會篇1對于走向教育工作者的我，魏書生的《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。那么，他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢?他的教育方法又有什么特色呢?教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進步也應是教師義不容辭的責任。他的教改確確實實地在育人。優(yōu)秀教師暑期學習會心得體會篇2暑假，學校分給每位老師一本書，我讀的書是《在與眾不同的教室里》。當一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時，他能為學生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。我在暑假，經(jīng)常來學校鍛煉身體，看到學校行政和部分老師，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來得早，回得晚。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”。我們只有源自內(nèi)心地幫助學生，努力達到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會是真正全心全意地為學生服務的，也會成為一名極其優(yōu)秀的、學生都喜愛的好老師。優(yōu)秀教師暑期學習會心得體會篇3開學之前226日寶安教科培中心組織的暑假教師培訓，雖然兩天的培訓時間過得飛快，但是兩名老師2節(jié)精彩的研討課以及各位評課老的精彩點評給我留下的印象很深，讓我再次領(lǐng)略了寶安名師的風采。新課改帶來了更符合小學生認知規(guī)律和心理特點的教學方式方法，使我們的小學數(shù)學教育不斷充實，教學井然有序，學生思維活躍，課堂充滿趣味。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券。作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。初上講臺的我，擔任了班主任工作，并從事了數(shù)學、英語倆學科的教學工作。這是我對自己所從事事業(yè)的敬重，我曾以這樣的一句話自勉：“認真做事只能做對，用心做事才能做好”。我讓學生自己選舉班委，選出后，由我、班委和全體同學一起討論制訂我們班的班規(guī)、今后的努力方向。自我管理能力的增強，會推動良好班風的形成，能使學生的思想品質(zhì)和管理意識得以提高。通過這項活動，不僅提高了學生的自律能力，也培養(yǎng)了學生良好的思想品質(zhì)、合作精神，并為培養(yǎng)學生良好的學習習慣提供了保障。學生們說到要就近躲避，躲在課桌下、墻角處，或把微軟物品放在頭頂上等等之類的防護措施，并輔以相關(guān)的動作表演，讓我為之震動。所以說：開好班會很重要，通過班會學生能自覺弄懂很多東西。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，擴大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。心情時好時壞，脾氣暴躁，不接受批評。我實在看不下去，就提名讓他回答問題沒想到他對我的點名置之不理，顯得很氣憤，一怒之下把試卷撕了。聽到這樣的回答，我感覺到，這個孩子太可憐了。待他思想稍稍有些轉(zhuǎn)變時，我向他講述了脾氣暴躁的后果，并向他講述了寬容的好處?！罢媲楦冻?，心靈交匯。在實行新的課堂改革后，我積極學習自主教育理論，大膽實踐自主教育課堂。課前，我總是認真閱讀教材，搜集與教材相關(guān)的資料，積極請教其他的教師，想方設(shè)法地將有些復雜的數(shù)學問題進行合理的設(shè)計，以便于學生能漸深理解。② 小組合作學習，要培養(yǎng)學生合作學習的方法和習慣。③ 小組合作學習時，對于要突破的重難點要留給學生足夠的時間去思考，去交流。久而久之，學生們思維活躍了，愿意合作學習了，對于有歧義或不會的問題，學生們都能說出自己的想法，你講我聽，我講你聽，便形成了互幫互助的學習氛圍。⑥ 學生間的合作學習，離不開老師的指導。剛開始，在輔導差生時，我總是耐不住性子，總