【正文】 可我仍然是十分高興。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，我把水倒進(jìn)石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結(jié)果還是與上回一樣。我們?cè)诨乩矬w驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。只要你帶著這句話去學(xué)習(xí)，那你一定會(huì)成功。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么。上個(gè)周未我去考試了，但我并不緊張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)守要是緊張的話，那自己就會(huì)手忙腳亂地把琴?gòu)棊紫?。一天，我在家里彈著那首媽媽最喜歡聽(tīng)的《瀏陽(yáng)河》，媽媽走過(guò)來(lái)瞧了瞧，便說(shuō)：“女兒，你果然是我的媽兒女，你彈的歌聲就像流水聲?！庇谑菍?duì)媽媽說(shuō)：“媽，我可以學(xué)古箏嗎？”媽媽信心十足地說(shuō)：“只要你想學(xué)，多貴都不用怕。那年的“六一”兒童節(jié)，我坐在電視前入神地看著在臺(tái)上彈古箏的小姑娘，她們的年紀(jì)也不大，但為什么會(huì)彈出這么好聽(tīng)的曲子呢？我暗想著，慢慢地對(duì)古箏有了興趣。特別是在我能夠熟練而準(zhǔn)確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時(shí)，我便更加充滿了自信，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：既然媽媽給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)古箏，一定要學(xué)有所成。自從在學(xué)校的古箏教室門(mén)前聽(tīng)到了那一曲美妙的古箏曲，我就被古箏深深地吸引住了。真是工夫不負(fù)有心人。但我覺(jué)不會(huì)向困難低頭。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過(guò)。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊?！蔽艺f(shuō)。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫(xiě)得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書(shū)法，就特意讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班，我也很樂(lè)意。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“丁滔，你想寫(xiě)得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來(lái)。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫(xiě)一橫。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫(huà)、水粉畫(huà)。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。此外，服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。不光是漫畫(huà)，其他的我也非常喜歡。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。但是，貝多芬絕對(duì)不是那種生活在逼仄小洞里的人，他的胸懷如銀河般寬廣。”說(shuō)完貝多芬起身吻了愛(ài)麗斯之后，又走到了圣誕夜凜冽的寒風(fēng)中。我看到了森林，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱。貝多芬沒(méi)有多說(shuō)什么，用自己的大衣掩著小愛(ài)麗絲來(lái)到了雷德?tīng)柪系纳砼?。原?lái)，一直照顧這個(gè)小姑娘的鄰居雷德?tīng)柕谝黄喝私贪嫘W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期第八單元貝多芬故事貝多芬《致愛(ài)麗絲》故事那是1791年的圣誕夜，21歲的貝多芬當(dāng)時(shí)窮困潦倒，他沒(méi)有燒鵝，沒(méi)有櫻桃餡餅，也沒(méi)有圣誕節(jié)的喜悅。巴塞特老爹以身處彌留，而老人夙愿還未達(dá)成，老人堅(jiān)信如果不能滿足他今生的最后一個(gè)愿望，他就升不到天堂。他看了一眼雙目失明的老人，輕輕的走到墻角打開(kāi)了那架幾乎已經(jīng)快要朽掉的舊鋼琴。那是大海，還有遠(yuǎn)處的帆，美妙的陽(yáng)光??愛(ài)麗斯，你找的了一位天神，他帶我找到了天堂的路??”這位老人已是老淚縱橫，掙扎著擁抱了正在演奏的貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后看到了我想看到的一切，美麗的大自然。貝多芬一生可以說(shuō)是落魄窮困，但是，他能在自己最痛苦的時(shí)候，把幸福帶給他身邊的人。他從未對(duì)生活有任何不滿，也未對(duì)自己不公平的命運(yùn)長(zhǎng)噓短嘆?！庇谑?，我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。繪畫(huà)有著別具一格的魅力。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書(shū)我一直珍藏著。它們都給我以美的享受。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情。我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè)我學(xué)書(shū)法三年了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書(shū)法。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。結(jié)果，我寫(xiě)出來(lái)的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫(xiě)出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見(jiàn)不了人。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了??弄得老師不得安寧?？墒?，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了學(xué)校老師一關(guān)。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來(lái)真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來(lái)很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來(lái)成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去?？刹恢醯模?dāng)時(shí)我并不覺(jué)得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎(jiǎng)。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。于是我與寫(xiě)字結(jié)下了不解之緣。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。依然一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，起筆、頓筆、行筆、寫(xiě)字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。我多么希望自己能夠?qū)W古箏，希望能夠彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的古箏曲，可是，媽媽的話打破了我的心愿，“不行”。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，指法都比較簡(jiǎn)單，很好掌握，可是到后來(lái)就難了，指法一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜，多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)壓的我無(wú)法喘息，手臂還累的夠嗆，特別是我的小手指不聽(tīng)話，總是伸不出來(lái)，老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭，真是苦不堪言。目前，我已學(xué)到了四級(jí)，并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎(jiǎng)，但是我不會(huì)驕傲?！傲弧惫?jié)過(guò)后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，您看這些小姑娘彈得多好聽(tīng)呀！”媽媽似乎看出了我的心思：“秋媚，無(wú)論做什私事 都要有恒心，要不然你有多聰明都學(xué)不成一樣?xùn)|西?！钡葖寢尠言捳f(shuō)完后，我開(kāi)心的差點(diǎn)連哥哥的名字都不記得了?！边@時(shí)，老師也過(guò)來(lái)看了看，她滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。要是不緊張，彈出的聲音就會(huì)更準(zhǔn)確，更動(dòng)聽(tīng)。兩個(gè)星期過(guò)后，老師說(shuō)我考上了。我學(xué)“工藝制作”每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。記得那天早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到“工藝制作”的教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。沒(méi)辦法，我只好請(qǐng)教老師了，我向老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。下午，我們迫不及待地來(lái)到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。制作工藝品，只要掌握方法，認(rèn)真細(xì)致，就一定能夠成功，怎么樣，你也來(lái)試試吧！我愛(ài)畫(huà)畫(huà)我有許多愛(ài)好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。”這可是我夢(mèng)昧已求的三個(gè)字“看電視”，可我爽快地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)好了——”??“哇——”我拿著自己的畫(huà)，陶醉起來(lái)，一個(gè)小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇??畫(huà)畫(huà)更是我的“游玩世界。第三篇：人教語(yǔ)文四下第八單元練習(xí)題第八單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nɡc224。n233。nɡy224。chānɡxu233。biǎnqu232。nɡf225。osh249。ihu224。nqǔnuǎnhěnxīnshuānɡxīɡānz224。nkāi二、多音字組詞。（）z224。qīzic236。iɡu243。nɡw233。oj236。sh232。zh236。j236。q236。iw233。nɡxi224。的d236。nɡ（）c225?！都o(jì)昌學(xué)射》是一篇，飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，學(xué)射要先練眼力，一是：，二是。我還知道里面的故事有：、。故事講了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要《扁鵲治病》告訴了我們：《文成公主進(jìn)藏》是一篇，我還讀過(guò)的民間故事有我知道古希臘神話有：、。第四篇：人教實(shí)驗(yàn)版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷人教實(shí)驗(yàn)版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷 姓名：張澤軼一、看拼音。i yīn h227。 shēnɡ（）（）（）（）（）（）（）t225。n sh224。nɡ qi226。芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)（）；而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)（）。他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如：《 》《 》《 》。（）2．那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得幾分矜持。（）2．《月光曲》是英國(guó)音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的。（）九、按要求改寫(xiě)句子1．文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。（縮句），停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（修改病句）十、閱讀短文。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。這個(gè)字在字典里的解釋有：①深遠(yuǎn)，僻靜，昏暗；②隱蔽，不公開(kāi)；③沉靜等。3．貝多芬所彈奏的曲子叫_________。③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛(ài)它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。第五篇：人教二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案人教二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案第八單元教材分析：本單元教材以愛(ài)科學(xué)為專題編排的，有生動(dòng)形象的科學(xué)童話，有深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫(huà)，介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)