人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-04 00 本頁面
【正文】 分析：本課由四幅圖，一首兒歌組成。教學(xué)中，我主要通過富有童趣的詩歌教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些生字。出示“大——小”“多——少”，認(rèn)識(shí)反義詞。)(3)指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，明白什么多什么少。)。(課件出示兩組圖片：一組是黃牛和貓，一組是蘋果和棗。(指名讀，開火車讀，齊讀。“?！笔潜且簦暷甘莕。(插圖)。比一比男生和女生的數(shù)量。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、多少的感性認(rèn)識(shí)。第一篇：人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀！人教版一年語文上大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)“多、少”等12個(gè)生字，會(huì)寫“小、少”等5個(gè)生字。，并能正確、美觀書寫。：通過兩次比較，你知道了什么?：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。(1)圖上畫的是什么?(一頭黃牛、一只貓)認(rèn)讀“黃、牛、只、貓”。“只”是整體認(rèn)讀音節(jié)。)，集體交流：你是怎樣記住這些生字的?(學(xué)生說識(shí)字方法，教師點(diǎn)撥)：再讀兒歌，標(biāo)出兒歌共有幾個(gè)小節(jié)，看看是誰和誰比，比什么?(學(xué)生自由說，教師隨機(jī)板書：大——小多——少)。)(4)指導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，明白誰大誰小。(1)學(xué)習(xí)第4小節(jié)。(板書：鴨子——多鳥——少。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說反義詞。并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖文，在情境中識(shí)字、認(rèn)字。兒歌有四小節(jié)，每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，第二行通過具體事物，感受大小或多少。教學(xué)目標(biāo)：通過歸類識(shí)記、圖文對(duì)照的方法認(rèn)識(shí)“多少”等12個(gè)生字。初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。大家再想一想他們都有什么特點(diǎn)？根據(jù)回答板書課題，齊讀課題。三、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞自由讀課文，課文有幾個(gè)小節(jié)？比大小。（3）師拓展：在我們的生活中，還有哪些東西能比較大小？用（）多，（）少來練習(xí)說話，相機(jī)評(píng)價(jià)。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較明白什么多什么少。（3）反義詞游戲。練習(xí)背誦（1）給課文填空讀（2）看圖片背（3）不看圖片，集體試背。展示評(píng)價(jià)六、課后作業(yè)我來編一編：回家后和爸爸媽媽一起也用上反義詞和量詞編一首這樣的兒歌。(教師)2．熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。只要把你認(rèn)識(shí)的字寶寶讀對(duì)讀準(zhǔn)，這顆星星就送給你了。二、結(jié)合圖畫、韻文，學(xué)習(xí)生字(一)學(xué)習(xí)韻文，識(shí)記“大”“小”。2．同學(xué)們，這是重大發(fā)現(xiàn)。引言：它們誰大？誰小呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小韻文吧！(1)老師范讀，同學(xué)認(rèn)真聽準(zhǔn)字音。飛機(jī)大，汽車小。1．(多媒體展示第二組圖)請(qǐng)同學(xué)們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學(xué)生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。同時(shí)，拓展更多的反義詞，讓學(xué)生去感受漢字的博大精深。師：我說多。師：我說里。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱。(1)少：①復(fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。④提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)要端正。點(diǎn)：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。而教師的范寫，又可以直觀、清晰地再現(xiàn)每個(gè)筆畫行進(jìn)過程及先后順序，對(duì)于剛剛學(xué)寫漢字的學(xué)生來說，大大降低了寫字的難度。難點(diǎn)：初步了解數(shù)量詞。（1）認(rèn)“多”，誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字，拼讀組詞。左點(diǎn)比右點(diǎn)略低一點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)寫勻稱。二、整體感知： 3’，我們用熱烈的掌聲歡迎8位小選手上場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們起說出它們的名字。拼讀生字 ：（1）黃，顏色，組詞。指名2人。還有誰在比大?。繉?shí)物蘋果 棗（認(rèn)字卡，板貼）“蘋果”。課件6（三
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