【正文】 表人士的總體情況。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，堅(jiān)持把人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校黨政基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作來(lái)抓。加大投入，保證經(jīng)費(fèi)。這種走一步是一步的做法是很難達(dá)到人才培養(yǎng)的目的的。因此，我們要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)人才工作。而在上述原因中，資金問(wèn)題是主要問(wèn)題，觀念問(wèn)題則是根本問(wèn)題。老師外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也不多。上面沒有政策，學(xué)校沒有資金，于是科級(jí)非實(shí)職干部待遇成了一個(gè)矛盾。改制后，原糧校科級(jí)干部已無(wú)實(shí)職了。缺乏名師。推行全員競(jìng)聘上崗制度。利用政策引進(jìn)人才。通過(guò)培訓(xùn)，提高了政治理論水平、業(yè)務(wù)能力和道德素質(zhì)。依托載體培養(yǎng)人才。近幾年來(lái)，學(xué)校在堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，加快學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，高度重視人才工作。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的活力逐步增強(qiáng)，作風(fēng)更加扎實(shí)，服務(wù)意識(shí)更強(qiáng)，黨政干部在群眾中的威信也在逐步提升；全校廣大專業(yè)技術(shù)人員努力克服種種困難立足本職成就事業(yè)，在促進(jìn)全校教育創(chuàng)新、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中的重要作用得到進(jìn)一步凸現(xiàn)，產(chǎn)生了不少科研成果、出現(xiàn)了一些突出人才：近五年來(lái)，學(xué)校在國(guó)家、省、市發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文有390多篇次，獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武一獲獎(jiǎng)有136人次；有全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)工作者1人，物理教學(xué)比武國(guó)家一等獎(jiǎng)1人，市級(jí)骨干教師3人。從年齡構(gòu)成來(lái)看，中青年人才占了絕大部分，人才隊(duì)伍充滿活力。從學(xué)歷看，無(wú)論是管理人員的學(xué)歷，還是專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷，學(xué)歷都比較高，絕大多數(shù)都是本科學(xué)歷，專科學(xué)歷只有3人。技能型人才8人中，高級(jí)工8人，?？茖W(xué)歷5人，中專學(xué)歷2人，高中及以下學(xué)歷1人。從年齡來(lái)看，管理人才36至40歲3人，占30%，41至45歲2人，占20%，46至50歲5人，占50%；專業(yè)技術(shù)人才35歲以下42人，%，36至40歲37人，%，41至45歲6人，%，46至50歲2人，%，51至55歲3人，%，55歲以上2人，%；技能型人才41至45歲3人，%，46至50歲3人，%，51至55歲1人，55歲以上1人，%。第一篇：人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研總結(jié)報(bào)告郴州市第十五中學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告按市委組織部和市教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，通過(guò)深入調(diào)查了解，對(duì)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研和綜合分析。管理人才10人中，正科級(jí)2人，副科級(jí)5人，其他3人。從以上我校人才隊(duì)伍的總體情況看，我校人才隊(duì)伍主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是人才的總量有較大的增長(zhǎng)。從工作經(jīng)驗(yàn)看，具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人才占絕大多數(shù)。從職稱構(gòu)成來(lái)看，具有高級(jí)職稱的人員現(xiàn)有27人，具有中級(jí)職稱的人員現(xiàn)有40人，高級(jí)工8人，高層次人才占的比例大。從總體上來(lái)說(shuō)，近幾年來(lái)，在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我們的努力，我校人才資源的開發(fā)利用和人才隊(duì)伍的建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于人才的論述，學(xué)習(xí)有關(guān)人才的政策和法規(guī)，不斷提高對(duì)人才工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立“人才資源是第一資源”、“以人為本”、加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展等一切有利于人才工作的新思想、新理念。近六年來(lái)，我們針對(duì)不同的人才隊(duì)伍，采取不同的方式進(jìn)行培養(yǎng)教育。對(duì)專業(yè)技術(shù)人才，重視他們的知識(shí)更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近六年來(lái)，市人事局、市教育局都有政策允許市直學(xué)校過(guò)公開招聘引進(jìn)人才。2009年，學(xué)校各處室工作人員全部實(shí)行競(jìng)聘上崗，一批年富力強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的教師脫穎而出，加入了學(xué)校的管理行列，充分發(fā)揮了他們的管理才能。在學(xué)校里缺乏很有影響力的學(xué)科帶頭人，在社會(huì)上缺乏有名氣、有影響力的老師。原糧校正科級(jí)干部有：曹滿光、李一凡。上述問(wèn)題的存在，既有客觀原因，也有主觀原因，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面。主觀上，由于由于學(xué)校發(fā)展艱難，也顧不及對(duì)名師的培養(yǎng)。四、今后的工作設(shè)想統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“人才資源是第一資源”的全新理念，充分認(rèn)識(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，引導(dǎo)全體教職工站在學(xué)校發(fā)展、學(xué)校興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義，用戰(zhàn)略的眼光看待教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，使“人才資源是第一資源”的理念深植于全體教職工的頭腦中。因此學(xué)校今后首先要建立健全全完善的人才培養(yǎng)制度，這是學(xué)校出人才的保證。人才培養(yǎng)投資是最耗資的，需要巨大的投資。學(xué)校黨政要把人才隊(duì)伍建設(shè)擺上自己的議事日程、作為經(jīng)常性工作來(lái)抓。目前，牟定縣非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士中有省工商聯(lián)執(zhí)委1名，州人大代表4名，州政協(xié)委員3名，州工商聯(lián)常委2名、執(zhí)委3名，州光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)理事17名，縣人大代表3名，縣政協(xié)委員22名，縣工商聯(lián)六屆執(zhí)委19名，有30余名非公有制經(jīng)濟(jì)人士分別被縣政府糾風(fēng)辦、縣監(jiān)察局聘請(qǐng)為行風(fēng)聯(lián)絡(luò)員、縣地稅局特邀監(jiān)察員、縣法院人民陪審員。一是多途徑開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。（二）充分發(fā)揮工商聯(lián)在非公有制經(jīng)濟(jì)人士參與國(guó)家政治生活和社會(huì)事務(wù)中的重要作用。二是建立非公有制經(jīng)濟(jì)人士后備人才資料庫(kù)。一是要健全教育培訓(xùn)機(jī)制。加大優(yōu)秀建設(shè)者、光彩之星等評(píng)比表彰力度，激勵(lì)更多的企業(yè)家參與到社會(huì)公益事業(yè)中來(lái)。四是要在提升政治地位中加強(qiáng)政治引導(dǎo)。要采取措施，建立思想政治工作干部的定期培訓(xùn)制度，不斷提升理論政策水平和業(yè)務(wù)工作能力，使他們成為非公有制經(jīng)濟(jì)人士思想政治工作的行家里手。非公經(jīng)濟(jì)代表人士的選拔和安排，主要是經(jīng)過(guò)黨委有關(guān)部門的推薦，或經(jīng)過(guò)基層選舉，一些代表得以進(jìn)入人民代表大會(huì)或政治協(xié)商會(huì)議，或者在工商聯(lián)等社團(tuán)組織中擔(dān)任一定的職務(wù)，參與各類政治活動(dòng)。非公有制經(jīng)濟(jì)第三篇：人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告XXX公司人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告一、人才隊(duì)伍建設(shè)的基本情況我公司是由原國(guó)有企業(yè)甘肅XXX公司重組而成的民營(yíng)股份制企業(yè)，員工都是從原國(guó)有企業(yè)職工轉(zhuǎn)變身份而來(lái)，現(xiàn)有員工xxx人，其中：中高層管理人員xx人，專業(yè)技術(shù)人員xx人，技術(shù)工人xx人。二、人才隊(duì)伍建設(shè)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員管理方面為了適應(yīng)公司生產(chǎn)需要，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性，進(jìn)一步完善和深化專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制度，也為了積極穩(wěn)妥地使我公司專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用工作轉(zhuǎn)入正?；娴亻_展專業(yè)技術(shù)人員聘用工作，建立健全了專業(yè)技術(shù)人員聘用檔案，制定了專業(yè)技術(shù)人員聘用細(xì)則。對(duì)照不同專業(yè)系列、崗位的職責(zé)，確定各類人員的考核內(nèi)容和細(xì)則。聘用技術(shù)職稱，要考核專業(yè)技術(shù)人員的工作能力和業(yè)績(jī)，優(yōu)先聘任本職工作優(yōu)良的專業(yè)技術(shù)人員，不搞論資排輩。公司根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要設(shè)置技術(shù)工種崗位，按照所設(shè)定的技術(shù)崗位堅(jiān)持雙向選擇的原則擇優(yōu) 3 使用技術(shù)工人。現(xiàn)已在技術(shù)崗位工作的已經(jīng)取得《職業(yè)資格證書》的技術(shù)工人，須經(jīng)公司技術(shù)等級(jí)考評(píng)小組考評(píng)確定其技術(shù)等級(jí)后按相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)對(duì)待。技術(shù)工人定級(jí)以所取得的《職業(yè)資格證書》作為重要依，同時(shí)還要與員工的實(shí)際操作技能、平時(shí)的勞動(dòng)態(tài)度、工作質(zhì)量、有無(wú)安全事故等因素相結(jié)合進(jìn)行確定。內(nèi)部技術(shù)等級(jí)考評(píng)以日常業(yè)務(wù)考評(píng)為主，主要考評(píng)技術(shù)工人平時(shí)的工作能力、工作成績(jī)、工作質(zhì)量、工作態(tài)度等。專題學(xué)習(xí)由人力資源部組織，集中學(xué)習(xí)由人力資源部會(huì)同公司辦公室組織，分散學(xué)習(xí)由各單位根據(jù)情況和需要組織或個(gè)人自學(xué)。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：思想觀念教育；企業(yè)管理知識(shí)；公司經(jīng)營(yíng)理念；國(guó)家有關(guān)政策、法律、法規(guī)；企業(yè)文化建設(shè)等。分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)計(jì)劃；績(jī)效考核相關(guān)指標(biāo)；公司各項(xiàng)規(guī)章制度；全面質(zhì)量管理知識(shí)；思想觀念；業(yè)務(wù)知識(shí)及內(nèi)部管理知識(shí)；生產(chǎn)工藝流程及經(jīng)營(yíng)管理流程。三、存在的問(wèn)題及原因公司在人才隊(duì)伍建設(shè)方面取得了一定的成效，但是也存在很多問(wèn)題：管理人員思想觀念還不夠新；年輕技術(shù)骨干流失率較高；專業(yè)技術(shù)人才適應(yīng)性差，成長(zhǎng)緩慢，后繼乏力