人教版五年級語文下冊第一單元教學計劃合集-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 作家筆下的人”這一專題，共安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3各片段組成。通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。（2）通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。二、教學目標知識與技能：（1）能按要求掌握生字。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。教時分配教學本組教材可用11—13課時。教學目標編排這組課文的目的，一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言。今天，西部歷史又掀開了嶄新的一頁，西部大開發(fā)的號角已經(jīng)吹響，那些前赴后繼的建設者們，揮灑著青春和汗水，為西部的再度輝煌，奉獻著智慧和才干。西部又一次成為世人關注的焦點，本組教材就是圍繞“走進西部”這一專題編寫的。三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。其中，精讀課文4—5課時，略讀課文2—3課時，口語交際1課時，習作3課時，“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”1—2課時第二篇：人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃一、教材簡析：本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。編排這組教材的目的，一是引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的一些表達方法；三要引導學生課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生豐富的情
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