二年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)反思-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 ，對知識的應(yīng)用沒有拓寬到一定的程度，對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大，通過試卷分析期中考試以后的內(nèi)容要占19分。在學(xué)習(xí)上鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，通過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學(xué)習(xí)尖子。蘇延章、申寧昌、申鑫昌、等同學(xué)不安時完成作業(yè)，申宏昌、蘇延禎進(jìn)步較快，劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上比較困難。第四篇：二年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)20052006學(xué)第二學(xué)期小寨學(xué)校閆金明2006．4二年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期經(jīng)來，我擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了做好下半學(xué)期的工作，特作如下的總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)會審題，做到不丟題，不讀錯題意。一些基本的教學(xué)技能掌握不夠，導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣，使教學(xué)處于較被動的局面。特別是對基礎(chǔ)差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導(dǎo)，在平時的教學(xué)中有點(diǎn)急于求成。（3）對于基本概念理解和掌握不夠，以至于在做題時出現(xiàn)較多錯誤。這次期中考試的主要問題有： 一．學(xué)生方面：（1）學(xué)生的審題能力還有待加強(qiáng)和提高，二年級的孩子識字量有了大的提高，但是理解能力尚有待提高。第三篇：二年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)反思二年級數(shù)學(xué)期中教學(xué)反思二年級5班學(xué)生的特點(diǎn)是：注意力容易分散。２、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣。三、存在問題教師對學(xué)生做題習(xí)慣強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練不到位。解決問題時不聯(lián)系實(shí)際生活，所學(xué)知識不會靈活應(yīng)用，對題的要求不夠清楚。二、試卷考情分析試卷既考查基礎(chǔ)知識，又考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，概括性較強(qiáng)。把下一學(xué)期三年級縣統(tǒng)測第一名當(dāng)做自己奮斗的第二目標(biāo)，把本級部數(shù)學(xué)成績綜合名次全縣第一當(dāng)做我的第三個目標(biāo)。必要的題讓學(xué)生學(xué)會畫題眼。今后采取的措施和努力方向：培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。上課講解不具體，上課不太注意學(xué)生的反饋。考試已不再讀題，但還有一部分學(xué)生需要適當(dāng)點(diǎn)撥。一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常沒完成，以致學(xué)習(xí)成績較差。今后教學(xué)中要進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練。特別是對基礎(chǔ)差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導(dǎo)，在平時的教學(xué)中有點(diǎn)急于求成。從學(xué)生審題上下大功夫。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，平時加強(qiáng)計算訓(xùn)練，注重練習(xí)，做到有針對性，有層次性，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，對學(xué)困生不放棄。向劉鋒老師學(xué)習(xí)，堅持用心管理班級，管理級部，把工作當(dāng)做自己的享受，當(dāng)做自己的樂趣。試卷難度不大，題量適中，涉及面廣，試題類型靈活多樣，能多角度地對學(xué)生進(jìn)行考察。做填長度單位時，學(xué)生不聯(lián)系實(shí)際只看數(shù)字，數(shù)字大的單位寫小數(shù)字小的單位填大，比較大小時單位不換算直接比較。致使出現(xiàn)了許多計算失誤。３、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，能找出題中的要求，教給學(xué)生思考解決問題的方法。一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。考試已不再讀題，但還有一部分學(xué)生需要適當(dāng)點(diǎn)撥。在今后的教學(xué)中要注重概念的講解，多用通俗易懂的語言使學(xué)生易于理解和掌握。（2）課堂教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能持之以恒的加以培養(yǎng)，不太注重師生之間的交流，師生關(guān)系僵硬。今后采取的措施和努力方向：培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。必要的題讓學(xué)生學(xué)會畫題眼。一、完成前半學(xué)期的教學(xué)工作。三、采取的方法與措施這學(xué)期以來，教師始終堅持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。還有一個主要原因是學(xué)習(xí)對應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計劃，爭取在期末考試中取得好成績。69 ○ 800－432247?！?=81176?！?=82176。A、長方形B等邊三角形C、平行四邊形D、正方形把一根長15厘米的小棒截成3段圍成一個三角形，下面（）能圍成三角形 A、11厘米、3厘米、1厘米；B、4厘米、5厘米、6厘米C、3厘米、4厘米、8厘米；
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