【正文】 中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。主持乙：老師，為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。（看多媒體課件）從結(jié)果來(lái)看，參加游戲的有40位同學(xué)，在這40位同學(xué)中，有37名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。臨行密密縫，意恐遲遲歸。主持乙：感恩的心，感謝生命。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：做好感恩教育的前奏主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。包括以下主要內(nèi)容：寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）（一）活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)開始播放輕音樂(lè)，直到正式上課。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我們給大家十分鐘的時(shí)間，有同學(xué)沒(méi)能完成，只舍去了事業(yè)。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……大聲的說(shuō)出你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。我們有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了 一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；主持乙：用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……主持甲：本次班會(huì)到此結(jié)束，全體同學(xué)起立，再次向老師們敬禮第二篇：三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的愛(ài)，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。因此，通過(guò)本次班會(huì),努力喚回大家回報(bào)愛(ài)心的良知，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔。多媒體出示關(guān)于母愛(ài)的圖片和故事。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。就讓丈夫把他母親送出去?！闭f(shuō)完，就要走。（出示故事）一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。年輕的母親咬咬牙說(shuō)：“我一定要活過(guò)兒童節(jié)，我不能死在6月1號(hào)。很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，一位父親帶著6歲的兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。仿佛一切如常，但兒子未曾注意到父親每一分鐘都比前一分鐘衰弱，他看向海平線的目光是如此憂傷。醫(yī)生檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺(jué)。師：從這則故事中，你又讀懂了什么？ 師：大家說(shuō)的真好，說(shuō)一說(shuō)你和父母親之間的事情吧?。ㄉ鷶⑹觯熜〗Y(jié)：對(duì)呀，我們有爸爸媽媽的關(guān)心、.疼愛(ài)，我們是如此的幸福呀。師問(wèn)：你們知道以上的幾條？師：看來(lái)大家對(duì)自己的父母了解不夠，我們應(yīng)該多關(guān)心父母。師小結(jié)：同學(xué)們凡事要學(xué)會(huì)感恩。愿所有的人都知道感恩！愿所有的人都學(xué)會(huì)感恩！最后讓我們伴隨《感恩的心》結(jié)束這節(jié)課吧。搜集有關(guān)父母的歌曲，名人孝敬父母的事例和名言，有關(guān)父母的詩(shī)歌、散文等?；顒?dòng)過(guò)程：一：準(zhǔn)備篇——營(yíng)造親情1．屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“感恩父母”，這四個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)。（3）碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,要征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).（4）在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分要求，不糾纏。這次班會(huì)讓我也很感動(dòng)，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟了親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得了要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。具體過(guò)程設(shè)計(jì)：、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。再結(jié)合活動(dòng)前班內(nèi)同學(xué)做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會(huì)感知幸福。（4）其他長(zhǎng)輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。（4）表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。《稻香》。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠(chéng)，詩(shī)歌朗誦很動(dòng)人。學(xué)習(xí)《班級(jí)管理技能》的心得體會(huì)通過(guò)了《班級(jí)管理技能》的培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到: 班主任對(duì)于學(xué)生的作用，作為班主任，需要各種技巧，下面是我自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)：營(yíng)造寧?kù)o、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在班級(jí)管理中，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。班主任要積極帶領(lǐng)同學(xué)融入進(jìn)去，使學(xué)生感到各種文化、人文，激發(fā)同學(xué)們的熱情，提高他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，借助每一次活動(dòng)的教育，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)集體、愛(ài)周圍、愛(ài)他人的意識(shí)。第四篇：感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)[研究背景] 感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！[研究目的] 中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。[意義]