【正文】 之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。心存感恩，知足惜福。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？ 事實(shí)上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切…… l 全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動作）三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育主題班會進(jìn)展的很成功，既時效果也很好。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。豐富學(xué)生的生活和情感，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，心中有祖國的情感。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境：在迷茫的時候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在你跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰?我們怎能不心存感恩?我們怎能不思回報?所以我們要心存感恩,學(xué)會感恩,我們要感恩母親孕育我生命。每個人都應(yīng)該常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)，生活中無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。（7）多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說”謝謝”、“您辛苦了！”（5）尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”。請同學(xué)們小組內(nèi)講講你與老師之間的故事，說說你的感激。討論：最感動的人和事是什么？為什么要感恩？板書課題。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊（NA）（空一段時間，隨音樂）那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿了雙眼，不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風(fēng)險，我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來媽媽笑了 天亮了 天亮了第五篇：《心存感恩》主題班會活動設(shè)計《心存感恩》主題班會活動設(shè)計〖活動目標(biāo)〗引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德文化，構(gòu)筑美的道德，喚起學(xué)生知恩、感恩的倫理良知，懂得對父母、老師等表示感謝?？催^2000年3〃15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。（看多媒體課件）從結(jié)果來看，參加游戲的有65位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。感恩的心，感謝生命。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對你表示感謝的事情。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！[研究目的] 中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。班主任要積極帶領(lǐng)同學(xué)融入進(jìn)去，使學(xué)生感到各種文化、人文，激發(fā)同學(xué)們的熱情，提高他們對事物的認(rèn)識，借助每一次活動的教育，使同學(xué)們增強(qiáng)愛集體、愛周圍、愛他人的意識。學(xué)習(xí)《班級管理技能》的心得體會通過了《班級管理技能》的培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到: 班主任對于學(xué)生的作用，作為班主任，需要各種技巧，下面是我自己在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)心得體會：營造寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?！兜鞠恪贰＃?）其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。再結(jié)合活動前班內(nèi)同學(xué)做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟了親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得了要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。（3）碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,要征求和認(rèn)真考慮父母的意見.（4）在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求，不糾纏。搜集有關(guān)父母的歌曲，名人孝敬父母的事例和名言，有關(guān)父母的詩歌、散文等。師小結(jié)：同學(xué)們凡事要學(xué)會感恩。醫(yī)生檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺。很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，一位父親帶著6歲的兒子去美國和妻子會合。（出示故事）一個年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來越疲憊。就讓丈夫把他母親送出去。隊長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒。因此，通過本次班會,努力喚回大家回報愛心的良知，懂得愛的無私、偉大、純潔。我們有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了 一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；主持乙：用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……主持甲：本次班會到此結(jié)束，全體同學(xué)起立，再次向老師們敬禮第二篇：三年級感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計三年級感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，能夠體會父母對他們的愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……大聲的說出你想對爸爸媽媽說的話。但是這個游戲的過程中，我們給大家十分鐘的時間，有同學(xué)沒能完成，只舍去了事業(yè)。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：做好感恩教育的前奏主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就