【正文】 成驗(yàn)算的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我主要考慮到以下三點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，感受驗(yàn)算的作用。學(xué)生要有充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，并有機(jī)會(huì)分享自己和他人的想法與成果。在交流過程中應(yīng)把重點(diǎn)放在有余數(shù)除法的驗(yàn)算上，對(duì)有余數(shù)除法學(xué)生驗(yàn)算時(shí)可能出現(xiàn)兩種情況，即147=9147+2=100，此時(shí)我們應(yīng)組織學(xué)生觀察，比較兩種方法，哪一種正確。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在自主探究與合作交流的基礎(chǔ)上，得出驗(yàn)算方法。提高計(jì)算的正確率及計(jì)算能力。課標(biāo)教材簡化了教學(xué)的步驟，給學(xué)生提供了探索的空間。四、總結(jié)全課，歸納新知。3856247。1．教材第25頁“做一做”。一起總結(jié)一下除法驗(yàn)算的方法，師板書：沒有余數(shù)除法驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)是不是等于被除數(shù)。藍(lán)色筆記本每本7元，共買了98除以7等于14本。7＝14??2方法一：商乘除數(shù)再加上余數(shù)等于被除數(shù)。5＝20驗(yàn)算：①205＝100②520＝100引導(dǎo)學(xué)生說出驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)等于被除數(shù)。7=14??2③他們算得對(duì)嗎？可以用什么方法來檢驗(yàn)。明明買的是藍(lán)筆記本，每本5元，共買了20本。①出示25頁的主題圖。小結(jié)：加法和減法是一對(duì)好朋友，它們之間存在互逆的關(guān)系，加法可以驗(yàn)算減法，減法也可以驗(yàn)算加法。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加、減法的驗(yàn)算，大家回憶一下驗(yàn)算加減法的計(jì)算結(jié)果一般有幾種方法，都是什么？加法驗(yàn)算的方法：①交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果是否相同。2．使學(xué)生掌握乘法驗(yàn)算除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法，逐步提高計(jì)算的熟練程度。連續(xù)兩問的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答，并進(jìn)行驗(yàn)算。8209247。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知。歸納出除法的驗(yàn)算方法。一共100元，找回2元，花去100減2等于98元。00247。（2）在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上，可能得出以下幾種不同的驗(yàn)算方法：00247。5=20（本））現(xiàn)在我如果想用這些錢買7元錢的科普知識(shí)書，最多可以買多少本呢？（100247。小結(jié)：加法和減法是一對(duì)好朋友，它們之間存在互逆的關(guān)系，加法可以驗(yàn)算減法，減法也可以驗(yàn)算加法。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加、減法的驗(yàn)算，大家回憶一下驗(yàn)算加法的計(jì)算結(jié)果一般有幾種方法，都是什么？加法驗(yàn)算的方法：①交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果是否相同。2．使學(xué)生掌握乘法驗(yàn)算除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法，逐步提高計(jì)算的熟練程度。3．通過除法驗(yàn)算，溝通乘、除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。②用和減去一個(gè)加數(shù)，看得數(shù)是否等于另一個(gè)加數(shù)。那么乘法和除法之間是否也存在這種關(guān)系？今天這節(jié)課我們大家共同來探索。7=14```2）他們算得對(duì)嗎？可以用什么方法來檢驗(yàn)。5＝20驗(yàn)算：①205＝100②520＝100引導(dǎo)學(xué)生說出驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)等于被除數(shù)。7＝14……2方法一：商乘除數(shù)再加上余數(shù)等于被除數(shù)。藍(lán)色筆記本每本7元，共買了98除以7等于14本。一起總結(jié)一下除法驗(yàn)算的方法，師板書：沒有余數(shù)除法驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)是不是等于被除數(shù)。．教材第25頁“做一做”。3856247。四、總結(jié)全課，歸納新知。3．通過除法驗(yàn)算，溝通乘、除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。②用和減去一個(gè)加數(shù)，看得數(shù)是否等于另一個(gè)加數(shù)。那么乘法和除法之間是否也存在這種關(guān)系？今天這節(jié)課我們大家共同來探索。提問：通過看圖你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？小組討論后匯報(bào)。②把學(xué)生發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息用算式表示出來，該怎么列式呢？學(xué)生回答后教師板書。你們能幫聰聰和明明解決這個(gè)問題嗎？探索方法：讓學(xué)生先在小組內(nèi)說一說你有什么好辦法，然后自己試著做一做。因?yàn)樗{(lán)筆記本每本5元，買這樣20本，共花100元。紅筆記本每本7本，買14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。方法三：被除數(shù)減去余數(shù)的差等于商乘除數(shù)的積。有余數(shù)除法驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)再加上余數(shù)是不是等于被除數(shù)。計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。7訂正時(shí)強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算的方法。1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2．布置作業(yè)：教材第26頁第1題。教材為了讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中感受驗(yàn)算的作用，創(chuàng)設(shè)了買紅、藍(lán)筆記本的活動(dòng)情境，讓學(xué)生體會(huì)到在實(shí)際生活中經(jīng)常要對(duì)一些計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵：理解乘除法之間的關(guān)系，使學(xué)生明白“商除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)”教學(xué)方法除法驗(yàn)算的基礎(chǔ)是乘除法之間的關(guān)系。結(jié)合具體情境讓學(xué)生明白被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。為此，教學(xué)是我注意讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，加強(qiáng)師生和生生之間的多向交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提供足夠的探究空間。除法的驗(yàn)算教學(xué)反思黎城縣南關(guān)小學(xué)劉海峰本節(jié)課學(xué)習(xí)的是除法的驗(yàn)算，除法的驗(yàn)算是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課教材分兩段:第一段教學(xué)沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算。學(xué)生算出得數(shù)后，我接著以：“你怎樣才能知道你算的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？有什么辦法驗(yàn)證？”的話題引起學(xué)生探究驗(yàn)算方法的欲望。學(xué)生在交流的過程中由于學(xué)生看問題的角度不同,出現(xiàn)了多種驗(yàn)算有余數(shù)除法的方法，個(gè)別學(xué)生能進(jìn)行口頭檢驗(yàn)，但用豎式進(jìn)行驗(yàn)算很不夠理解，對(duì)驗(yàn)算的意義和方法還不明確，總忘了加上余數(shù)，雖然商乘除數(shù)的結(jié)果非常明顯與被除數(shù)不一致，但他們也認(rèn)為自己進(jìn)行了驗(yàn)算，僅僅是停留在表面的、任務(wù)的進(jìn)行除法的驗(yàn)算。2．使學(xué)生掌握乘法驗(yàn)算除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法，逐步提高計(jì)算的熟練程度。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加、減法的驗(yàn)算，大家回憶一下驗(yàn)算加減法的計(jì)算結(jié)果一般有幾種方法，都是什么？加法驗(yàn)算的方法：①交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果是否相同。小結(jié)：加法和減法是一對(duì)好朋友，它們之間存在互逆的關(guān)系，加法可以驗(yàn)算減法，減法也可以驗(yàn)算加法。展示學(xué)生試做過程中，教師巡視，并找?guī)讉€(gè)同學(xué)到黑板上演示驗(yàn)算的方法。（B）、展示有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。小結(jié)：我們可以怎樣來驗(yàn)算有余數(shù)的除法呢? 得出：商和除數(shù)相乘的積加上余數(shù)，看結(jié)果是否等于被除數(shù)。五、實(shí)踐展示1．第25頁“做一做”。（）Ｂ、一個(gè)數(shù)除以５、商是20，余數(shù)是６。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：