【總結(jié)】《大堰河──我的保姆》教學設計課件《大堰河──我的保姆》教學設計課件課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現(xiàn)代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等,下面是職場范文網(wǎng)小編整理的《大堰河──我的保姆》教學設計課件,歡迎閱讀與借鑒?!洞笱吆萤ぉの业谋D贰方虒W設計課件【篇一】
2025-03-03 07:16
【總結(jié)】第一篇:《大堰河——我的保姆》讀后感 心里批評—《大堰河—我的保姆》 讀了這篇文章,再加上我對教材的理解,我認為作者是從以下三個方面對《大堰河——我的保姆》進行文學賞析的。 一、從作者的身世、創(chuàng)...
2024-10-29 06:36
【總結(jié)】第一篇:《大堰河——我的保姆》教案6 《大堰河——我的保姆》教學設計 山東菏澤一中王正華 [教學目標] 1、領會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情 2、理清詩的抒情...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆讀后感 讀《大堰河我的保姆》有感 讀過一些中國現(xiàn)當代詩人的詩,一直沒有很深刻的感受,沒有真正體會到真情實感。可是,現(xiàn)當代文學賞析課上謝老師又帶領我們感受了一次《大堰河我的保姆...
2024-11-04 03:28
【總結(jié)】......大堰河——我的保姆教案教學目標:(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學生審美水平教學重點、難點:(1)本詩通過記事寫人來抒情,這是區(qū)
2025-05-12 00:42
【總結(jié)】沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大,他既不依賴自己的痛苦,也不依賴自己的幸福;任何偉大的詩人之所以偉大,是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。--〔蘇聯(lián)〕別林斯基三十年代末的上海,一位著名詩人見到艾青,動情地說:“德國有萊茵河,法國有塞納河,埃及有尼羅河……我可以驕傲地說:中國有
2025-06-21 08:35
【總結(jié)】艾青(1910—1996)艾青,中國現(xiàn)代詩人,智利詩人巴勃羅·聶魯達稱他為“中國詩壇的泰斗”。原名蔣海澄,浙江金華人。出生于浙江省金華縣畈田蔣村的一個封建家庭。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河—我的保姆》,感情誠摯,詩風清新,轟動詩壇。他的詩歌筆觸雄渾,感情強烈,傾訴了對祖國和人民
2025-01-21 14:45
【總結(jié)】內(nèi)容備注大堰河—我的保姆教學目標:一、知識與能力1、領會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情。2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。3、了解排比、反復的修辭手法以及對比的寫法在詩中的運用和作用。二、過程與方法1.通過典型細節(jié)的分析,認識大堰河的形象。2.反復朗讀,體會修辭方法(對比、反
2025-08-04 23:07
【總結(jié)】第一篇:大堰河-我的保姆》教案 第二單元詩苑漫步5.大堰河——我的保姆 ?教學目標1.知識與能力 (1)準確認讀課文中的詞語,并掌握它們的意義。 (2)了解排比、反復、對比的修辭方法在詩中的運...
2024-11-04 03:32
【總結(jié)】3大堰河——我的保姆一、基礎鞏固,注音全都正確的一項是()泊.(bó)瞭.望(liáo)煽.動(shān)掐.死(qiā).語(zòu)攥.著(zuàn)胳臂.(bei)扯.開(chě).口(kuā)火缽.(
2024-11-28 15:24
【總結(jié)】第一篇:《大堰河-我的保姆》—新課改優(yōu)秀教案 大堰河——我的保姆教案 教學目標: (1)體會詩歌深沉真摯的感情 (2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學生審美水平教學重點、難點: ...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教師版 《大堰河——我的保姆》導學案【教師版】 【教學目標】 1、掌握詩歌中的字詞,了解排比、反復、對比的修辭方法在詩歌中的運用和作用,學習、把握詩的節(jié)奏和旋律,把握詩歌意...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教案4 《大堰河——我的保姆》教案4教學目的 1.認識舊社會的黑暗和不公,學習勞動人民無私的奉獻精神。 2.學習、把握詩中的節(jié)奏和旋律,體驗詩人對勞動人民真摯、?熱烈的感情...
【總結(jié)】第一篇:語文精華教案:大堰河——我的保姆 億庫教育網(wǎng) 語文精華教案:大堰河——我的保姆 【教學目的】通過分析人物形象,理清詩人情感發(fā)展的脈絡,培養(yǎng)學生閱讀詩歌的能力。 【教學重點】人物形象的分...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教案教學設計 《大堰河我的保姆》教案教學設計 [教學目標] 1、領會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形...
2024-11-04 03:25