爭做文明學生_創(chuàng)建和諧校園_演講稿-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 們：大家好。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明的中學生，那就讓我們積極行動起來，管住我們的口，不說臟話、粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪；從現(xiàn)在做起。坐公交車時，車上擠滿了人，我站在人群的夾縫中，左右搖晃，一位大姐姐滿面笑容的站起來把自己的座位讓給了我,我體會到：這也是一種“文明”?；ハ嗬斫?、寬容待人。下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。在學校，沒有良好行為習慣的同學，就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。文明是什么？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的行為；是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為。第一篇：《爭做文明學生_創(chuàng)建和諧校園》_演講稿手拉手參與五城同創(chuàng)，心連心共建美好家園《爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園》名山街道中學 王瀟尊敬的老師們、同學們：大家好！我演講的題目是《爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園》。然而，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，有的同學追逐打鬧，上下樓梯時，擁擠而沒有次序；與同學嬉戲打鬧時脫口而出的臟話、粗話，給別人起外號；作業(yè)不會做時直接抄襲他人的答案。我們學生具有了良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理，接受值周學生的批評勸阻。在校外，當我和爸爸媽媽漫步在景色秀麗的公園,看見游人在草坪上嬉笑拍照時，爸爸媽媽告訴我：他們這種行為是不文明的。在長輩言行的教導下，我漸漸對“文明”一詞，有了深刻的理解，只有在一個大家都講文明的社會，才能有和諧的環(huán)境，人們才能安居樂業(yè)，社會才能進步發(fā)展。樹立講文明、懂禮儀的校園風尚，我相信，只要經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園環(huán)境。我是三年級四班的趙奕橋。播下一個習慣,收獲一個品格。我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天第三篇：爭做文明學生,創(chuàng)建和諧校園爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園——12幼師2班主題班會方案老師：今天的主題班會，我們就來一起討論關于文明校園的話題。陳瑞：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，今天我們首先就這個話題選出文明禮儀做得最好的人，每組選出一名代表來參加競選。群眾的眼睛是雪亮的，我就不必多說了，開始選舉吧！王玲：好，請組長把紙收起來，我們看看哪一組最迅速！這一次我們將選出四名品德素質(zhì)較高的同學，將會有小小的獎勵。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。(學生蔣靜怡)： 對同學的禮儀：相互尊重與幫助。同學們之間講究禮貌。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)表面或晶體內(nèi)部面層，無一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗到了心靈的無比寧靜?！叭萑隧殞W海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。開門的時候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳。（學生活動）(一分鐘后)王玲: 好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）現(xiàn)在我請每小組組長把紙張都收上來放講臺上。王玲：今天的第三個環(huán)節(jié)是對我們班這個月行為規(guī)范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。下面有請班長張傳香代表12幼師（2）班提出倡儀如下 ：“文明禮貌伴我行”倡議書敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好！春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛。為此，我們向全班的同學們倡議：語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。志愿活動，積極參與。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！12幼師（2）班二0一三年三月王玲： 今天，雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。(主持人下)結束語（班主任）感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，控制并改掉自己的一些不文明行為，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。這樣一種認知態(tài)度的背后是一種心態(tài)，那是被賦予寧靜和純潔的心態(tài)。具備了這四方面的素質(zhì)之后，一個人才可以稱得上是基本具備了“和諧”的心態(tài)，也就是用高度的社會道德標準去認知世界，回饋世界。“天下皆知美之為美，斯惡矣”，即天下人皆知事物的善，乃知事物的
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