【正文】 專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1995年7月畢業(yè)取得大專學(xué)歷。繼續(xù)教育。任現(xiàn)職以來擔任班主任（副班主任）或中層及以上行政職務(wù)，申報中級2年及以上，高級3年及以上。55年1月日前出生的教師免考；65年1月1日后出生的語文教師必須達到二甲，其他教師必須達到二乙。論文。中學(xué)中高級：大專及以上，其中60年1月1日后出生的申報高級需本科；小學(xué)（幼兒園）中高級：中專及以上，其中57年1月1日后出生的申報高級需大專及以上；67年1月1日后出生的申報中級需大專及以上。年限（須扣除低聘年限）。申報中學(xué)高級的需有2篇論文：CN刊物上公開發(fā)表或縣一等獎、市二等獎、省三等獎及以上。計算機。支教。申報高級職稱的教師近5年需有264分學(xué)分，申報中級職稱的教師近4年需有216分學(xué)分。同年8月被分配到廣河三中工作至今。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并且嚴格遵守。為人師表，嚴于律已。喜愛讀書，無論是歷史、地理、還是政治、軍事，廣泛涉獵，并且大量背誦唐詩宋詞及優(yōu)秀的古今散文。再次，認真?zhèn)湔n。語言標準流利，語調(diào)抑揚頓挫，朗讀聲情并茂，深受學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)的贊許。所有這些努力也取得了不俗的成績。細處著手，注意學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。四、任職以來的教學(xué)成績2006年8月至2007年7月，我擔任七1班和七3班語文課，兼任七3班主任工作。2008年8月至2009年7月，我任七七2兩個班語文并兼任七1班班主任，七1班均分名列全校第一名。2010年8月至2011年7月，我擔任七七3語文課并兼任七3班班主任，我再次被評為優(yōu)秀班主任。2007年9月，2008年9月，2010年9月，我被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。今后，不論能否評聘為中教高級職稱，我都要一如既往地勤奮工作，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步，做一位優(yōu)秀的人民教師，為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻。1990年，被四川省教育委員會授予四川省中等職業(yè)技術(shù)教育先進者稱號。在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生管理制度、考核評比制度和以及具體的工作方案。2004年兩結(jié)合會考，我校320人參考，及格率為98%，鞏固率為96%，優(yōu)生率為77%，直升率為93%，提高率為58%。2004年至2005學(xué)，該同志擔任思想政治課，在畢業(yè)會考中全班63人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率70%，提高率55%，名列全區(qū)同類學(xué)校第一名。在搞好學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的同時，還不斷加強進修和自學(xué)提高，長期堅持自學(xué)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等（80分）；九七年參加中學(xué)校長崗位培訓(xùn)合格，并取得《崗位培訓(xùn)合格證書》，1999年參加市教育局舉辦的校長提高培訓(xùn)合格并結(jié)業(yè)，2004年，參加了北京師范大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)。該同志在二十七年的教育教學(xué)生涯中，一心撲在教育事業(yè)上，勇于探索教育教學(xué)改革，有創(chuàng)新精神，熱愛教育教學(xué)工作，為社會培養(yǎng)了一批又一批的建設(shè)者和接班人，成績突出，經(jīng)群眾民主評議，學(xué)校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評審，一致同意特推薦該同志評審中學(xué)高級教師職務(wù)。1997年8月至今在和政三中任教，任年級組長、教導(dǎo)主任、副校長。2008至2009學(xué)年任初三3個班化學(xué)教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會考化學(xué)成績?nèi)h第三名，獲校級教學(xué)質(zhì)量二等獎。2010至2011學(xué)年任初三3個班歷史教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會考歷史成績?nèi)h第五名，獲校級教學(xué)質(zhì)量三等獎。2011年獲縣級、校級師德標兵獎。（二）檢測式教學(xué)中多對學(xué)生完成預(yù)習(xí)和閱讀進行評價，激發(fā)學(xué)生對新的教學(xué)方法的興趣，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。《如何提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量》獲縣級一等獎、州級二等獎。（二）加強校風、教風、學(xué)風建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。每學(xué)年進行1—2次班主任培訓(xùn)和2—3次新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，對科任教師的“五課”培訓(xùn)。加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。第五篇：池州市中學(xué)高級教師職務(wù)評審細則池州市中學(xué)高級教師職務(wù)評審細則（試行）為客觀、公正、科學(xué)地評價中小學(xué)教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標準條件（試行）》制定本評審細則。上述要求須由申報人所在單位對申報人在任現(xiàn)職期內(nèi)的現(xiàn)實表現(xiàn)作出鑒定。按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得計算機應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件（提供免試審批表）。提供經(jīng)學(xué)校驗證上一學(xué)年的原始、完整的教學(xué)設(shè)計，并從中自選23課時最能反映本人水平和特色、體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)設(shè)計。申報者教學(xué)工作時間必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。積極參加學(xué)校組織的教師課改、業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗等校本教研、培訓(xùn)活動，經(jīng)常聽同行教師的課，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課；任現(xiàn)職期間開設(shè)2次校際公開課，且獲好評（須附經(jīng)驗證的近3年的原始聽課記錄、研究活動記錄和公開課開課通知、教學(xué)設(shè)計及評價意見）。（1）因教學(xué)和管理成績突出，受到縣、市、省級教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦10分，受到縣、市政府表彰的每次分別賦10分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進工作者”須附獲獎證書原件）。（4）在縣以上教育部門統(tǒng)一命題、閱卷的考試或抽測中，所任班級學(xué)科成績（平均成績或合格率）名列同層次、同類型學(xué)校前茅（高中前三分之一名，初中前四分之一名，小學(xué)前五分之一名），每次賦3分，每學(xué)期計一次（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣〈區(qū)〉范圍內(nèi)比較，并且有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計表）；沒有安排統(tǒng)考或抽測的中小學(xué)音樂、美術(shù)、體育，初中和小學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科教師以及職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中名列參評教師前三分之一也可，每學(xué)期計一次，每次賦2分，須提供經(jīng)驗證的原始成績統(tǒng)計表。須提供獲獎證書原件。（二）教研員具有科學(xué)先進的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運用科學(xué)的方法進行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實驗，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。有很強的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實踐活動的能力，能組織開