【總結(jié)】伯樂相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽(yù),名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時(shí)，很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯
2024-12-08 13:52
【總結(jié)】雪魯迅?陳古學(xué)校胡蓉雪魯迅作家作品與時(shí)代背景主要作品：短篇小說集：《吶喊》、《彷徨》散文詩：《野草》散文集：《朝花夕拾》
2024-11-19 10:34
【總結(jié)】西游記（吳承恩）《西游記》是中國古典四大名著之一，是最優(yōu)秀的神話小說，也是一部群眾創(chuàng)作和文人創(chuàng)作相結(jié)合的作品。小說以整整七回的“大鬧天宮”故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏徵斬龍，唐僧出世等故事，交待取經(jīng)的緣起。從十四回到全書結(jié)束，寫孫悟空被迫皈依佛教，保護(hù)唐僧取經(jīng)，在八戒、沙僧協(xié)助
【總結(jié)】課件設(shè)計(jì)制作：南海區(qū)官窯中學(xué)劉同榮早年胡適1910年赴美留學(xué)，1917獲哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。任北大教授、校長、國民黨政府駐美大使，在文史哲方面均有建樹，對新文化運(yùn)動有一定貢獻(xiàn)。大使任內(nèi)向美總統(tǒng)羅斯福呈交中美友好萬人簽名書1954年
2024-11-18 21:37
【總結(jié)】13、《旅鼠之謎》學(xué)案主備：李傳美審核：徐蕾教師寄語：如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。2、了解北極旅鼠的三大奧秘。3、培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。學(xué)習(xí)過程
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】23、《馬說》學(xué)案岳家莊初級中學(xué)李因霞教師寄語：只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫法，領(lǐng)會文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．
2024-12-08 16:14
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?組歌?時(shí)間:2021年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀課文，體會散文詩中的的感情和美妙的意境。2、理解作者筆下雨的形象3、學(xué)習(xí)文章比喻和擬人的修辭手法的運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo):在講學(xué)稿的指導(dǎo)下課堂共同學(xué)習(xí)《雨之歌》，《浪之歌》是自讀
2024-12-09 07:07
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?旅鼠之謎?時(shí)間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):。（重點(diǎn)）。，培養(yǎng)探究能力。學(xué)法指導(dǎo):《旅鼠之謎》是一
2024-11-20 02:59
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?敬畏自然?時(shí)間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言，積累詞語。2、理解本文中作者的觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）3、品味關(guān)鍵語句，理解語言中包含的哲理。（難點(diǎn)）4、研究本文中反問句，理解其語氣強(qiáng)烈的作用。（重點(diǎn)）
【總結(jié)】7、雷電頌課型：講讀執(zhí)筆：張華時(shí)間：2020/01/23班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家長簽字＿＿＿＿學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2、理解作品的思想內(nèi)容，了解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)初步閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。作者、人物介紹：
2024-11-23 00:20
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案（八年級語文）11、敬畏自然課型：講讀執(zhí)筆：張華學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：1．理解本文中作者的觀點(diǎn)。2．研究本文中反問句，理解其語氣強(qiáng)烈的作用。過程與方法：1．通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言。2．努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)
【總結(jié)】沈從文臨汾市鄉(xiāng)寧縣管頭中學(xué)王衛(wèi)東請同學(xué)們速讀課文，以“《云南的歌會》特色概說”為話題說話。這篇課文的特色是多么鮮明?。。ㄌ崾荆核^“特色”，從小處理解就是“特點(diǎn)”。）課文線索清晰生活內(nèi)容豐富語言別有風(fēng)味片段描寫精彩蹲鋸酬和譬喻柞木熹微
2024-12-01 00:52
【總結(jié)】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒，好學(xué)，通史學(xué)，善詩文。其文工于寫景，文辭清新，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。
2024-12-08 10:25
【總結(jié)】斯蒂芬·茨威格他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人的來信》等；斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和
2024-11-28 22:58
【總結(jié)】《再塑生命》是美國教育家、盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨(dú)立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個(gè)部分。驅(qū)散生命的黑暗你認(rèn)為莎莉文老師的教學(xué)有何特點(diǎn)？
2024-11-27 23:34
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