【正文】 。在寫作時，把事物當作人來寫，賦予它一定的思想感情，可以使文章表達得更具體、生動、形象。”在這一句中，從“慚愧”和“氣餒”可以看出作者賦予小草思想感情，把它當作人來寫。（一）學習詩歌第一至第三小節(jié)詩歌～3小節(jié)。（3）教師適時點撥、鼓勵。（2）播放課文錄音，學生邊聽邊按要求劃出。教學重、難點：品讀詩歌，感悟小草品質，指導學生個性化朗讀，體會詩歌美好的意境和蘊含的思想感情。（_____________)第三篇：《小草之歌》教學設計《小草之歌》教學設計教學目標：，會寫11個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語。指責（）缺少（）。四．拓展延伸。(3)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。下面讓我們深入學習這首詩。教學重、難點：理解課文內容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。課堂小結同學們，多么美的一首詩，同學們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來？課后習題 作業(yè)，并背誦自己喜歡的小節(jié)。（2）匯報生字新詞的學習情況。：多么美的一首詩，同學們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來？理清脈絡，了解大意，默讀詩歌，并按以下要求邊聽邊劃：（1）出示小黑板：聽課文錄音，用鉛筆劃出你不認識的字詞和用數字標出詩歌小節(jié)。（三）學習本課生字詞：1． 檢查生字自學情況：出示生字卡，檢查認讀情況，指導難寫或易錯字。 教學過程一、導課今天，我們又將開始一個新單元的學習，在這個單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢?還要注意鍛煉我們哪些能力呢?讓我們趕快打開課本，讀一讀“單元導讀”吧!二、新授（一）學生自由讀“單元導讀”。2． 引導學生理解課文內容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。3． 幫助學生會認7個生字，會寫10個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道”等詞語。幫助學生明確：導語由兩部分組成——課文內容和單元訓練重點(或稱為學習方法)：這個單元又有這么多有趣的故事等我們去學習，相信同學們已經迫不及待了。2． 自讀詩歌，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。（2）播放課文錄音，學生邊聽邊按要求劃出。（3）教師適時點拔、鼓勵。《我的采集本》上。教學準備：課前布置學生收集有關小草的資料。二、自主學習，合作探究：1.“我向大自然索取的很少很少”是什么意思？2.“沙丘被我鎖住了手腳”是指什么？：詩歌是從那幾方面贊美小草的？結合詩句的內容說一說。練習：請用一句話或一段話描述小草。索?。ǎ┲肛煟ǎ┒?、從課文中找出與下列說法意思相同的詞語，寫下來。，體會小草的精神，感受詩歌的語言美，韻律美。教具準備：生字詞卡片、小草圖片、小黑板、課文錄音磁帶及錄音機。，你學會了哪些字、理解了哪些詞？還有哪些你不明白的？。？共有幾小節(jié)？（生：全詩共七小節(jié)。指名朗讀詩歌第1～3小節(jié)，并出示學習提綱：（1）這三小節(jié)寫了小草的什么特點？（2）作者在寫小草時運用了什么修辭手法？（3）讀了這三小節(jié)，你喜歡小草嗎？請用詩歌中的句子說說。（1）這小節(jié)詩寫了小草渺小但不悲觀的特點。B：讀了這三小節(jié)，我喜歡小草，因為小草雖然地位低微，但并不灰心、不計較，向人們索取很少卻奉獻很大。（3）指導有感情的朗讀：注意要讀出小草的可愛、渺小，讀出對小草的喜愛之情。（3）為什么說大伙兒“把祖國的山河打扮得更俏更嬌”？（4）這三小節(jié)用的還是擬人的寫法。）。（1）“枯槁”是什么意思？枯槁的小草是什么樣的？（2）為什么說“不要擔心冬天我會面容枯槁”？說說你的看法。指導朗讀和背誦這一小節(jié)。詩歌共7小節(jié)。第4—6節(jié)，每小節(jié)都是從呼喚開始，即使自己太弱太小，但是小草對防洪、固沙及美化環(huán)境方面起著重要作用，三小節(jié)的結構相同。學習者分析：這是本學期學習的第二首詩歌，學生有了一定的詩歌理解能力，讓學生在讀通，讀好的基礎上，才能理解詩歌含義。指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。教學難點：讀寫結合，理解課文的內容，培養(yǎng)學生奉獻精神。它給我們人類帶來了那么多的美，有位小詩人就通過一首詩表現了小草的偉大。小草唱什么歌？為什么要唱這首歌？學習了這篇課文，我們就會明白了。指名讀生詞，全班跟讀。剛才同學們讀得多好呀！這篇課文和我們平時學的課文在結構上不一樣，你發(fā)現了嗎？請思考：《小草之歌》的“歌”是什么意思？同學們真會讀書！看似渺小、平凡的小草，到底有哪些地方值得歌頌？讓我們在學習課文的過程中尋找答案吧！三、品讀課文，理解感悟再讀讀課文，想想小草有哪些地方值得我們歌頌和贊美？請邊讀邊做簡單的批注。（4）、齊讀，感受小草的自信。學習第4—6節(jié)，女生讀4至6節(jié)，思考：一棵棵柔弱的小草，它們還有哪些作用？（1）、出示洪水、沙塵和風景圖片，幫助理解。在生活中也有無數像小草這樣的人，雖然默默無聞卻為別人做出了很大的貢獻，如抗洪救災中無數的軍人、醫(yī)護人員；地震中的教師；起早貪黑的清潔工，馬路上維持秩序的交警；甚至家里的媽媽，身邊的親人、同學都是小草??，帶著你的理解和感悟讓我們也來贊美我們生活中美好的一切吧！（邊小結邊出示圖片。總結：是呀！小草是渺小的，甚至微不