【正文】 遺傳學(xué)家的解釋吧。2．對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解。體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的統(tǒng)一。“假如記憶可以移植”為話題寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的看法，可以編述故事，也可以發(fā)表議論，500字左右。課堂小結(jié)科學(xué)猶如一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的程度在同步增長，如火藥的發(fā)明與核技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和利用?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解科技給人們帶來的利與弊?！岸嗬钡恼Q生過程，采用了怎樣的說明順序？有何意義？明確：采用了時(shí)間順序。由低級(jí)到高級(jí)的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。】 ？明確：先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。？明確：凡來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆。二、概述文章內(nèi)容，了解克隆知識(shí)。談家楨，浙江寧波人，國際著名遺傳學(xué)家，中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，杰出的科學(xué)家和教育家?！?。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神和口語交際的能力。第一篇：17 奇妙的克隆 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備、生詞。 教學(xué)過程新課導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖：利用同學(xué)們感興趣的《西游記》，引出說明對(duì)象——克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。繁衍 蟾蜍 鱗片 脊椎 瀕臨 克隆 胚胎 相安無事 永無止境 。他為我國遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解克隆知識(shí)，復(fù)習(xí)說明方法的運(yùn)用。？明確：都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代。使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。再說，無性繁殖屬于低級(jí)繁殖。“多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力?！空n文最后一部分的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類”，你認(rèn)為克隆技術(shù)對(duì)人類有什么好處？你如何看待這個(gè)問題？：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義?？茖W(xué)的發(fā)展也越來越從自然界逼近到人類自身，越來越深刻在觸及到人類的倫理、道德、法律以及人類心靈。板書第二篇：《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)1《奇妙的克隆》合作學(xué)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1．積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)理清本文的說明順序，把握本文所運(yùn)用的說明方法。四、教學(xué)方法 自主 合作 探究五、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入語。（二）作者簡介（三）口述目標(biāo)與重難點(diǎn)（四）快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容?！翱寺■a魚出世前后”這一部分的說明順序是什么？為什么不按時(shí)間的先后順序來寫，這樣安排有什么好處？“克隆羊多利”的誕生，為什么在在全世界引起“轟動(dòng)”？課文從哪些方面寫克隆技術(shù)造福于人類？從課文中找出表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，體會(huì)科學(xué)家的研究探索精神。（句中大部分．．．能不能去掉？）（3）魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的．．．．科學(xué)家激動(dòng)不已。（九）布置作業(yè)。二、重溫預(yù)習(xí)提綱。（一）分析第一部分：克隆是什么？齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是無性繁殖，什么是克 2隆的語句。分析說明方法：在介紹克隆是什么時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說明方法？明確：任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的。）（二）分析第四部分：克隆技術(shù)造福人類。（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)要求在閱讀的過程中培養(yǎng)閱讀能力，結(jié)合文中的具體例子，在實(shí)踐中體會(huì)說明文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種說明方法準(zhǔn)確地說明事理的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用說明方法的知識(shí)解決實(shí)際問題。（3）??依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核，并把這些細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的卵細(xì)胞內(nèi)。??立即送入取走核的“蘇格蘭黑綿羊”的卵細(xì)胞中。句中可以這樣說能不能刪去？明確：句中可以這樣說不能刪去。3．魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。四、總結(jié)全文。第三篇：《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：本文是一篇科學(xué)小品，文章用幾個(gè)小標(biāo)題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么的是克隆；克隆的試驗(yàn)；以及克隆的應(yīng)用和發(fā)展。學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。教師：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、課件。在授課中，采用讓學(xué)生聽、說、讀、寫結(jié)合的方法，運(yùn)用多媒體輔助手段，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的精神，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情。那是什么