【正文】 求，我們每個實(shí)踐活動的參與人員都要走進(jìn)各個班里，和班主任積極溝通，了解班上的情況，對同學(xué)們存在的個體問題做出回答并提出有參考性的建議，并在各年級的最后一天整理自己了解的情況，向全班同學(xué)做一場勵志報告。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。以后，我要更加注意將所學(xué)到的科學(xué)理論用于生產(chǎn)實(shí)際之中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)工人師傅大公無私的精神，使自己成為“四化”建設(shè)的有用之材。能虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，服從安排。不去付出，就不會有回報。有時活動忙了，時間就不知不覺的過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午4點(diǎn)半活動結(jié)束的時間了。也許我是個不大喜歡空閑的人，一星期工作六天。的確作為一名起初什么都不懂的我到適應(yīng)自己的工作是需要過程的。那天下午就開了會，我也有了任務(wù)(工作)做：雙休日幫公司員工一起做活動還有負(fù)責(zé)測商情。不去付出，就不會有回報。有時活動忙了，時間就不知不覺的過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午4點(diǎn)半活動結(jié)束的時間了。也許我是個不大喜歡空閑的人，一星期工作六天。的確作為一名起初什么都不懂的我到適應(yīng)自己的工作是需要過程的。那天下午就開了會，我也有了任務(wù)(工作)做：雙休日幫公司員工一起做活動還有負(fù)責(zé)測商情。第一篇：高中畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定高中畢業(yè)利用暑假長假時間，為了更好的適應(yīng)大學(xué)的小社會生活，積累更多的社會經(jīng)驗(yàn)，我到**公司進(jìn)行假期實(shí)習(xí)，下面就是我對這次實(shí)習(xí)鑒定。每當(dāng)星期一、二時，還有負(fù)責(zé)收集這一星期新的dm單。但這個過程卻花了很短。說實(shí)話真的很空，有時面對著一臺電腦真不知道自己要干嘛。自己總會有這樣的想法：時間過得好快啊，活動那么早就結(jié)束了，真替那些過了時間，沒能參加活動的人感到可惜啊!是啊，我每天都盼望著，盼望著雙休日的到來……通過打工，作為準(zhǔn)大學(xué)生的我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，豐富閱歷，更容易認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，對讀書的目的性更明確。第二篇：高中畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定篇一：高中畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定高中畢業(yè)生暑假實(shí)習(xí)鑒定高中畢業(yè)利用暑假長假時間，為了更好的適應(yīng)大學(xué)的小社會生活，積累更多的社會經(jīng)驗(yàn)，我到**公司進(jìn)行假期實(shí)習(xí)，下面就是我對這次實(shí)習(xí)鑒定。每當(dāng)星期一、二時，還有負(fù)責(zé)收集這一星期新的dm單。但這個過程卻花了很短。說實(shí)話真的很空，有時面對著一臺電腦真不知道自己要干嘛。自己總會有這樣的想法：時間過得好快啊，活動那么早就結(jié)束了，真替那些過了時間，沒能參加活動的人感到可惜啊!是啊，我每天都盼望著，盼望著雙休日的到來......通過打工，作為準(zhǔn)大學(xué)生的我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，豐富閱歷，更容易認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，對讀書的目的性更明確。篇二：高中生假期社會實(shí)踐鑒定表篇三：高中生社會實(shí)踐自我鑒定高中生社會實(shí)踐自我鑒定篇一：高中生社會實(shí)踐自我鑒定在學(xué)校組織的為期20天的社會實(shí)踐活動中，我和其他同學(xué)一起在xx機(jī)械廠與工人師傅相處了這段不算長的時間。準(zhǔn)時上下班，從無遲到、缺席、早退現(xiàn)象。xxx x年x月x日篇二：高中生社會實(shí)踐鑒定今年暑假我參加了系組織的暑期社會實(shí)踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”.社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。接到任務(wù)的我們充滿著斗志，希望能在這有限的幾天時間里走進(jìn)二高的同學(xué)們，真正為他們提供合理的意見，讓他們的困惑得到解決，并幫助他們克服學(xué)習(xí)上的疲累階段，獲得更好的成績。但是當(dāng)我走進(jìn)教室，看到孩子們閃爍著激動的明亮眼睛時，我知道原先預(yù)想的一切都不會發(fā)生了。她猶豫，是因?yàn)樗肋@個學(xué)校可能五年才有一個考取廈大的學(xué)生，而且還很有可能是藝術(shù)生。就算最后并沒有能夠達(dá)成自己的目標(biāo)，但至少可以憑著自己的努力讓自己不斷的離目標(biāo)近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)。我對這些學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣感到驚訝，或許正是因?yàn)榱?xí)慣不好才造成他們學(xué)習(xí)上的吃力，所以我針對“2xxxx天養(yǎng)成一個好習(xí)慣”給高二的同學(xué)們做了一個報告，我希望通過這個報告讓高二的同學(xué)們知道現(xiàn)在一切都還來得及，沒有所謂的笨學(xué)生，大家的智商水平也是差不多的，成績的好