【正文】 點、緩一點，帶著引導(dǎo)的性質(zhì)去教育學(xué)生然他們自動認(rèn)識到錯誤是很好的一個方法。在周末，我收到了兩位學(xué)生父母的感謝短信。我趁機對他們兩個說：“打牌嘛，無論是游戲牌還是賭錢的牌，都是牌?！拔覀円黄饋硖幚磉@件事！”我加重“我們”兩個字的音，真誠的看著他們倆，盧宇忍不住哭出聲來：“老師，怎么辦，我會不會被叫家長？我不是賭博，是我壓力真的很大，而且很多人都看不起體育生，我學(xué)習(xí)跟不上，我只想玩游戲牌緩解壓力！”“同學(xué)們都說你很開朗很好相處，他們有說過或在行動上說你什么不好的嗎？”“沒有。盧宇和陳銳連同其他班上的兩個體育生在寢室玩牌被發(fā)現(xiàn)?！标愪J走后，我陷入了沉思。但是你能主動承認(rèn)，證明你很有集體榮譽感，這個得表揚你。對於他的哭泣，我感到疑惑，便問：“你爲(wèi)什麼哭??？”“老師，我犯錯了，給班級抹黑，我難受。然後沒過多久，一些問題慢慢地暴露出來。2015年下學(xué)期，高一新生開學(xué)，我班錄入了兩個體育特長生——陳銳和盧宇。第一篇：高中德育故事我與兩個體育生的故事翰林實驗學(xué)校 陳仕芩教育無定法，除了傳道、授業(yè)、解惑，在我看來，無論是用什麼方法，老師的最大責(zé)任在關(guān)注孩子的心靈世界，提高他們的德行操守，這便是德育。初見面，高大的個子，陽光的笑容給我留下了深刻的印象。週一下午第一節(jié)是體育課，孩子們集合之後各自活動，突然，陳銳低著頭快步走到我面前，聲如細(xì)蚊地說：“老師，我犯錯了，我?guī)Я耸謾C來學(xué)校在寢室偷玩，被宿管發(fā)現(xiàn)沒收”聽到這句話后，我的心里感覺非常欣慰，他能主動來承認(rèn)錯誤已經(jīng)非常不錯，而哭后的這句話更是考慮到了全班的榮譽，所謂知恥近乎勇，這個孩子品質(zhì)的卻不錯?！彼c點頭，情緒慢慢平復(fù)下來，臉上出現(xiàn)猶豫的神色。我擔(dān)心他。平時盧宇看起來非常陽光，喜歡笑喜歡運動，陳銳所反映的情況恰恰證明了盧宇的兩面性，一邊內(nèi)心存在一定壓力而偷偷哭泣，一邊又有著大男孩的自尊心，不愿意別人發(fā)現(xiàn)自己的軟弱，所以人前用開心的一面來掩飾。按照校規(guī)，玩牌是屬于賭博性質(zhì)的活動，是明令禁止的，一旦發(fā)現(xiàn)需要從嚴(yán)處理。”陳銳正想說什么，盧宇突然提高聲音，怒吼起來：“我們不是賭博，我們玩的是游戲牌，是益智類型的，大家都看不起體育生！”從這句話中我突然明白了盧宇壓力大的原因，他自己給自己貼上了標(biāo)簽?！薄案骺评蠋熢?jīng)說過或在行動上輕視你們嗎？” “沒有。咱們還這么年輕的，玩這些總歸是不好的，不管有沒有賭博的性質(zhì)，光是你們在寢室產(chǎn)生的鬧音也會影響別人不是?！薄澳阒皇锹犝f，你沒看見！”我打斷他的話，微笑著說：“眼見為實，別的你不要多想，老師會處理。一時之間，我感慨萬千，很欣慰兩位學(xué)生能主動講這件事告訴家長，更想不到的是家長能如此通情達理。第二篇：德育故事高一語文資料積累班別：___________ 姓名：___________ 學(xué)號：___________【仲由負(fù)米】子路盡力。【原文】（周）仲由、字子路。親沒。累茵而坐。為親負(fù)米?？芍^生事盡力。感父救母。父娶后妻。而衣?lián)p以蘆花。欲逐后妻。父善其言而止。請與有余。善養(yǎng)父志。必請所與。采薪山中。參忽心痛。出之。學(xué)于孔子。拾椹奉母。遭王莽亂。順曰。贈牛米不受?；鸨破渖?。每雷震。溫衾扇枕。年九歲喪母。躬執(zhí)勤苦。冬日寒冷。太守劉護表而異之。作客歸來。吳郡人。績六歲時。及歸拜辭?？児虼鹪弧！就詼旆x】（宋）黃庭堅?！驹摹浚ㄋ危S庭堅、字魯直。元祐中、為太史。每夕。蘇東坡嘆其詩、獨立萬物之表。被發(fā)文身。有圣瑞。因父病。示不可用?；鸱倨漤殹Ｌ谫n姓李。勣親為燃火煮粥。仆妾多矣。顧今姊年老。【鄭濂碎梨】鄭濂碎梨。【原文】（明）鄭濂、七世同居。對曰。惟不聽婦人言耳。濂至家。飲之。盡情憂恤。季弟好游狎。傷愛無益。問以寒暖饑飽。弟乃大悔。紂王淫泆。嘆曰。非勇也。君有過而不以死爭。吾聞圣人之心有七竅?！緩埩紡?fù)仇】張良狙擊?！驹摹浚h）張良、以五世相韓。得力士。后從漢高祖滅秦。良復(fù)歸漢?！咎K武牧羊】蘇武持節(jié)?！驹摹浚h）蘇武、持節(jié)送匈奴使歸。半日始息。旋徙武北海上無人處。去草實而食之?！菊媲鋭殴?jié)】真卿討賊?！驹摹浚ㄌ疲╊佌媲?、為平原太守。聞之曰。詔使勸喻。吾惟守節(jié)。盡忠報國。以五百人。令中丞何鑄推鞫。檜改命萬俟卨復(fù)鞫。駕陷土木。駕陷土木。募民兵守御。石亨等譖之。天下冤之。掛劍墳林。過徐。為使上國未獻。掛其冢樹而去。季子曰。不負(fù)人托。詆曹邱生于竇長君。不如得季布一諾。何拒仆之深也?！娟悓伷谛小筷悓伵c友?！驹摹浚h）陳寔、與友期行。立門外。待君久不至。與人相期。日中不至。友慚謝。侍立不移。調(diào)官不赴。顥目送之曰。年已四十。頤既覺。收債市義。以債賜諸民。來何疾也。何所市。惟寡義耳。諸客皆去。念及糟糠。光武姊湖陽公主新寡。宋公威容德器。貴易交。臣聞貧賤之交不可忘。【公義變俗】慈母公義?！驹摹浚ㄋ澹┬凉x、除岷州刺史。病者多死。迎醫(yī)療之。設(shè)若相染。合境呼為慈母。衣食賴焉。咸施之。以養(yǎng)濟群族之人。擇族之長而賢者主其計。菲食惡衣。不以私害公。禹三過其門而不入。菲飲食而致孝乎鬼神?！緱钫鹚闹繓|漢楊震?！驹摹浚h）楊震、為東萊太守。故人知君。暮夜無知者。子知。震公廉。蓋世清貞。自表后主曰。自有余饒。不別治生。外有贏財?！景暢帯克斡邪?。【原文】（宋）包拯、知端州。以遺權(quán)貴。平生無私蓄。不得放歸本家。【許衡心主】許衡暑日。【原文】（元）許衡、嘗于暑日過河南。衡獨危坐不顧。不可也。衡曰。后其鄉(xiāng)有果熟爛墮地。焦思苦身。喟然嘆曰。吳既赦越。坐臥即仰膽。十年教訓(xùn)。廉頗感化。頗欲辱之。秦不敢加兵于趙。而后私仇也。遂為刎頸交。3﹪的人有明確的目標(biāo)。60﹪的人,他們安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別成績,幾乎都生活在社會的中下層。你給自己定下目標(biāo)之后，目標(biāo)就會在兩個方面起作用：它是努力的依據(jù)，也是對你的鞭策。第四篇：德育故事寬容教育的藝術(shù)我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值。有一天他發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸同學(xué)，馬上阻止了，并請那個學(xué)生放學(xué)后到校長辦公室?！闭f完，他又掏出第三塊糖果塞進學(xué)生手里，說：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女學(xué)生。本著一顆為了學(xué)生更好發(fā)展的心，竭力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)自內(nèi)心地去贊揚他，鼓勵他，使他們自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點，從而改正它。故意的，我一看就知道他是故意這樣做，頓時很生氣，真想把他從桌子底下揪出來好好教訓(xùn)他一頓。他一聽咕嚕爬了起來，坐在了椅子上，但是我注意到這一節(jié)課他卻沒有學(xué)習(xí)，把課本扔了一邊玩起了橡皮泥，我走過去只好給他拿到了講臺上，可不一會，又變戲法似的拿出了一套小人模型，天呢。這個孩子不需要說教，不需要批評，他只需要愛。第一次，他說老師，謝謝你，我不是壞孩子。一學(xué)期將過，雖然在學(xué)習(xí)