【正文】 形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程?，F(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結的良好學習習慣。學物理要注重理解，只有老師講解，學生沒有獨立思考就不能很好地消化所學知識，真正想清楚真相。咨詢老教師，認真編寫教案，不斷總結經驗教訓。一、教學工作在教學工作中，我認真準備課程，上課，經常聽老教師的課，和他們一起評價課程，做好課后輔導，努力形成相對完整的知識結構，挖掘更多的教科書，思考更多的教學方法，研究更多的學生。高一物理教學工作總結2一年的教學工作已經過去了，這對我來說是消極的，收獲了很多。我們大家相互交流總結。我們今后教學中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。從選擇題的答題情況分析，可看出部分學生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案；從計算題第21，22題的答題看出學生對勻變速運動的基本公式理解不清，運用不熟練，解題時亂套公式；從選擇題第6題的答題看出學生對自由落體運動規(guī)律沒真正理解，2實驗題做得不理想實驗題中一道是根據紙帶分析運動性質并求速度，另一道是考查打點計時器測定加速度的實驗器材，兩題得分率都較低。8%。最高分93分。第四篇：高一物理教學工作總結高一物理教學工作總結15篇高一物理教學工作總結1各位領導，各位老師：大家下午好。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢五、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。三、虛心向其他老師學習在教學上做到有疑必問在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。二、增強上課技能，提高教學質量增強上課技能，提高教學質量是我們每一名教師不斷努力的目標。三、加強反思，及時總結教學得失。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高物理教學質量。平時有機會還通過查閱資料、觀看教學視頻等使自己在教育教學方面不斷進步。我們結合學情對教材進教材整合、大膽放棄，確立了教與學的重點內容，在教學上取得了明顯的效果。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。我們所能做的就是盡量多地關注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。這是學生目前整體上比較薄弱的地方。三、教學反思：（1）還需加強和培養(yǎng)學生的學習習慣，首先要在平時的工作中重視和關注學生的學習習慣，做到及時提醒、及時鞏固；其次還要想一些具體的方法加強落實和監(jiān)察，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應用，加強訓練；如注重演算本與錯題集的合理利用等。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思考。3．加強和重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)教育家葉圣陶先生指出：“教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習慣”培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學生能力、實現(xiàn)教學目標的重要保證。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學生領會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。在教學中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進入到抽象的深層理解，把它們準確、鮮明、深刻地納入自己的認知結構中，盡量避免似懂非懂的“夾生飯”。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內涵和外延，來龍去脈。重視常規(guī)教學，有條不紊，漸進推進。第一篇：高一物理教學工作總結高一物理教學工作總結這學期我擔任高一物理教學。重點講清講透物理概念和規(guī)律，使學生掌握完整的基礎知識，培養(yǎng)學生物理建模思維和能力培養(yǎng)能力是物理教學的落腳點。講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。2．要重視物理模型的建立與物理方法的訓練中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。物理模型的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。解題過程中，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力。首先，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。其次，培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。尤其對于高一年級學生來說，他們在之前直是在老師讀題下做的，現(xiàn)在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，簡化物理過程，解決問題的習慣與能力。首先是教師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。第二篇：高一物理教學工作總結教 學 工 作 總 結【導讀】：日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我積極參加學校組織的賽課和示范課。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。我任教高一（4）和初三（2）班物理課程。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，做好“全員導師”工作。反思本學年來的工作，不足之處有以下幾點：對于我校（四位一體教學）模式的學習還不夠深入，在（四位一體教學）實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；本學年雖然加大了學習的力度，認真研究高中物理知識及中考復習策略和命題動向，但在教學實踐中的應用還不夠到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！第三篇：高一物理教學工作總結高一物理教學工作總結福安一中物理教研組呂少永本學年，我擔任高一（4）、（5）、（6）班的物理教學，為了提高自己的教學水平，在本學期各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。高一物理科評卷工作已結束。最低分2分。80分以上14人。今后我們的39。通過這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強集體備課，深入研究高中物理課程標準；開好物理研究活動課“，課后認真評課；編寫出較高質量的適用于各校學生的自編練習；注重落實，特別是學生的作業(yè)這一塊。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務。我在各個方面都有一定的工作壓力，所以我調整了我的心態(tài)，適用了學校的一切。通常課堂嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學習，不斷提高教學水平和意識形態(tài)意識，成功完成教育教學任務。在教學中注重抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網絡。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導學生科學的記憶。二、處理好個人與同事和學校的關系教師是學校長盛不衰的人力資源。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。經過了一個學年，我對教學工作有了如下感想：本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。我追求課堂講解的清晰、準確、生動；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。高一物理教學工作總結4時光如箭，轉眼間又一學期一晃而過。二、教育教學方面本學期，我繼續(xù)擔任高一4班的物理教學任務。教學中，我廣泛涉獵課外教材，大膽革新，爭取使教學內容和方法能激起學生的興趣。只有教師的教學思想更新了，那么教師才能用計算機去實現(xiàn)傳統(tǒng)的教法，才能創(chuàng)造或完善新的教學方法?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，期中、期末考試成績優(yōu)良。作為物理教師，教學方法尤為重要。高一教學重點在初中物理與高中物理的`銜接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。（2）重能力。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進，努力提高自己的思想覺悟，此外我還認真學習教師職業(yè)道德，學習各種教育教學法規(guī)，做到依法執(zhí)教。服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。（三）在習題的選擇上，針對文科生還專門匯編會考題，分發(fā)給學生練習。四、教學工作總結。課后充分利用好網絡資源，學習新課標，根據教材的結構和重難點，結合學生的實際情況完成教案設計。因為有了學校這個大集體，我覺得更加有勁了。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。針對這種情況，本人采取了”低起點，低難度，注重基礎“的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。對新課程改革形成了初步的認識和理解，對改變我國教育現(xiàn)狀的應試教育情況充滿希望。積極參加學校組織的各項政治活動。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱教育雜志及《物理新課程標準》《怎么樣當一個合格的老師》等書籍。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持經常加班，盡可能的輔導學生，幫想學習的同學解決難題，不時督促自制力差的學生堅持學習，提高學習興趣。本人的優(yōu)勢是注重學習，注意積累，善于研究，活潑有激情，教學特點是致力于將書本知識生活化、將書本知識的傳授分解，盡量使學生感覺自己的知識是自己體會出來的、是自己需要的不是老師灌輸?shù)?。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。本學期即將結束，現(xiàn)將本期工作總結如下：一、基本情況根據學校的安排，本期我負責高一206，207，208班的物理教學工作。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。(2)重能力。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵。我和三個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。錯題集為了提高學生的學習質量，我還建立了錯題集。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了 。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。四、存在的問題教學一段時期后，要進行教學反思。我堅持每次考后，開邊緣生動