高一物理上學期物理教學工作總結(jié)--wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任高一112四個班的物理教學，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱教育雜志及《物理新課程標準》《怎么樣當一個合格的老師》等書籍。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。表面上的成績并不很突出，但我感覺通過今年的教學我更加清楚的認識到自己。五、總結(jié)教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。因此我還會再接再厲，在后半學期的工作應做細、做實、做好，細節(jié)決定成敗，付出決定命運，只要我們執(zhí)著地追求，不放棄每個細節(jié)，備課、上課、作業(yè)布置、批改、訓練、考試、講評、學情分析等，相信我們的學生會以漂亮的成績報答我們辛勤地付出的，成功與輝煌一定會與我們擁抱！第二篇：高一物理上學期物理教學工作總結(jié)_高一物理上學期物理教學工作總結(jié)（2014—2015學年第一學期）在這一學年里本人工作積極努力，勤于反思。一、思想認識在上一學期里，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在教學工作方面，整學期的教學任務都比較重，擔任高一4兩個班的物理教學，而且學生素質(zhì)比較低。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，盡可能的讓不同基礎的學生在課堂上都有所收獲，勤寫教學感悟。三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。表面上的成績并不很突出，但我感覺通過今年的教學我更加清楚的認識到自己。五、總結(jié)教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。雖說對教材內(nèi)容比較熟悉，但是有些知識總感覺在進行課堂設計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。一個學期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，爭取各種機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。物理課是一門實驗性質(zhì)比較強的學科，由于學校實驗室的限制，實驗器材不是很完善，我盡最大可能的多做實驗，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，想方設法樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習物理的興趣。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持經(jīng)常加班，盡可能的輔導學生，幫想學習的同學解決難題，不時督促自制力差的學生堅持學習，提高學習興趣。本人的優(yōu)勢是注重學習，注意積累，善于研究，活潑有激情，教學特點是致力于將書本知識生活化、將書本知識的傳授分解，盡量使學生感覺自己的知識是自己體會出來的、是自己需要的不是老師灌輸?shù)摹Ｔ谡n程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。如何教學高一物理，這是一個值得探討的問題。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)一、重視基本概念的教學物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意了概念形成的階段性。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領，并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的能力。三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。四、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)為了更好的把教學工作搞好，自始至終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則。上學期高一物理教學工作總結(jié)高一物理從知識體系到學習方法都與高中物理有較大的差別。如:力、加速度等。概念和規(guī)律較高中更具復雜性,如速度的概念中,有平均速度、瞬時速度、直線運動的速度與曲線運動的速度等。這樣就可以使學生在老師教法的指引下,應用分析比較,搞清差異的學法,充分認識兩個完全相反的物理過程,正確應用左、右手定則。對于一個學生來說,聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學,聽好他的講課,就更少有人研究了。所以作為一名高中物理教師,必須在自己的課堂教學中,在適當?shù)摹盎鸷颉?結(jié)合知識教學有機地講述:①高中物理學科的課堂授課有什么特點,與其他學科有些什么不同。在物理課堂上,教
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